今年3月下旬，有網友在南通當地論壇發帖，稱有家長爆料，南通市崇川區郭裡園小學六年級一名老師長期通過各種非正常手段，要求學生放學後留校補課，並按照每人五千元的標準收取費用。據爆料家長說，自己預支了工錢來支付補課費，導致家裡的房租和生活費都難以為繼。5月7日，記者瞭解到，涉事老師已被當地教育部門予以黨內警告並行政記過處分，責令其退還所收補課費用。（5月8日人民網）
有償補課作為一種教育亂象，早已是千夫所指。為此，各級教育部門可謂三令五申，明確對此亮出“紅燈”。應當說，禁令一出，絕大部分中小學做到了令行禁止。然而，總有那麼一些從中嚐到“甜頭”的教師，為一己之利，依然我行我素。就如郭裡園小學的這名教師，其所作所為，無疑稱得上“頂風作案”。
誠然，似這類利慾薰心的教師並非主流。何況，當地對此類現象“露頭即打”，也算是“絕不縱容”。不過，面對此次“史上最嚴”禁補令，這名教師如同“兒戲”，並無一絲收斂，且全校上下也不見有人阻止，實乃罕見。若非有學生家長因“財力不濟”憤而舉報，興許至今尚在照“補”不誤。究其原因，似與該校禁補令的流於形式有關。
倘若單從“造勢”來看，當地似無可指責。譬如，早在去年7月，當地教育部門即發佈了《關於開展中小學在職教師有償補課問題整治專項行動的通知》，嚴禁有償補課、有償家教或違規辦班。隨即，涉事教師所在學校也召開專項會議，對此進行部署落實。同時，全體教師均在《不參與有償補課承諾書》上簽名，算得上層層推進，並落實到人。
然而，教育局的禁令也好，學校的強調也好，對涉事教師而言，猶如“耳邊風”。即便是一紙“承諾”，也毫無約束力。表現在，當年7月剛簽過“承諾書”，年底即通過微信向學生家長催收“高價補課費”，不啻是對“承諾”的絕妙諷刺。箇中緣由，除了涉事教師的“見利忘義”，監管上的“雷聲大、雨點小”無疑是重要因素。
道理很簡單，儘管對於“禁補令”的落實，從教育部門到學校，看似環環緊扣，但更多卻是“表面功夫”。文件發了，會議開了，似乎就萬事大吉。至於是否令行禁止，似並無人去深究。若非如此，涉事教師又怎敢公然讓學生“留校有償補課”，而學校上下且一如往常般均“視而不見”？
顯然，正是這種“寬鬆“的局面，才讓涉事教師有了頂風作案的“底氣”。即便在有償補課“露餡”後，當地給予他的處分依舊是“手下留情”：按照當地相關文件中關於“情節嚴重的予以待崗、解聘處理”的規定，這名教師一是“頂風作案”，態度囂張；二是長期違規，屢禁不止；三是收費高昂，手段惡劣（每生5000元且強逼參加）。無論從哪方面看，都屬“頂格處罰”的範疇。
更何況，這起帶有強迫性質的高價補課，讓一些家境不好的學生家庭，就算向單位“預支工錢”，也難以湊夠5000元，不得不每天應對涉事老師的“催逼”，在當地影響極壞。也就是說，基於上述情節，就算是給出路，不予“解聘”，至少也得“待崗”。如此，方說得上“從嚴處理”。顯而易見，對這類既非“初犯”、亦非“偶犯”、且公然無視禁令的違規教師，僅是“記過”勢必很難讓他“記”住教訓。
此外，當地教育部門如此“處理從輕”，難免給人以“護犢子”之嫌，又何以震懾他人，起到以儆效尤的作用？而尤須反思的是，禁令之下，之所以還有教師“頂風作案”且無人制止，無疑當歸咎於事實上的“監而不管”。其教訓在於，禁止有償補課，自然需要“三令五申”，卻絕不能止步於此，否則“禁補令”就成了一句空話。故而，對正在貫徹落實“禁補令”的各地中小學而言，無疑當吸取這一“前車之鑑”。
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