曾有人做过教育回报的估算，每多接受一年小学教育的人，其收入将提高约啊8%。
任何地区都是重视孩子的教育的，1968年，台湾地区制定了一项法律，要求每个孩子必须接受九年的教育，这对孩子们将来的发展和就业都具有重要而积极的影响。
教育的好处不仅仅在于金钱，教育的方方面面都使人受益匪浅。那些受过中等教育的人会轻松阅读报纸和读懂政府公告栏的信息，从而得知他们如何会从一项政府的政策中受益。接受高等教育的人更有可能的到一份正式、体面、高薪的工作，即使没有得到这样一份工作，他们也会把自己的生活过的更好。当出现一份合适的就业机会时，受教育多的人比受教育少的人更容易的到它。
教育的重要性已经被大多数人所认识，尤其是收入越高，生活条件越好的家庭，他们不惜一切代价的给自己的孩子提供尽可能多的受教育机会，家长对孩子受教育的干预也随着收入的增加而增加。
然而，家庭收入越低，对孩子受教育越放任自流，任其自己发展。
我曾多次深入贫困户家庭，去劝返那些不是因为贫困而辍学的孩子，他们认为学习是无聊的、没有意义的。家长完全听孩子的，以孩子不愿意、学不进去为理由而放弃孩子继续受教育的机会。纵然我们以起诉父母为理由，将孩子逼回学校也是浪费资源，孩子回到学校不是好好学习，而是逃课、睡觉、浪费时间，其实这一切的原因还是归咎于贫穷。
贫穷使他们只能接受免费的九年义务教育，他们不能像富人一样从小接受各种艺术培训，在除了文化知识以外的领域找到自己发展的方向，或许他们有音乐天赋，绘画天赋，或者舞蹈等等。然而他们因为贫穷只能接受教育质量并不乐观的免费教育，这种教育不可能一对一的因才施教，只能学一些大众化的知识。纵然这样家长和孩子也不肯认真的接受这种教育，这些家长和孩子并没有意识到教育的重要性，更没有意识到教育的贫穷是具有传代性的，一代又一代，循环往复，是
无法摆脱的贫穷。
知识改变命运，教育纵然无法让你大富大贵，但多受一年教育必然会让你站的更高一阶，看的更远一点，生活相对过的好一点。因此，越是贫穷越应该重视孩子的教育，不论个人、家庭，还是一个国家，都应当自上而下的重视教育。
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