啟蒙問答社
專門解答關於幼兒啟蒙的各種問題
春節前每週2篇，答你所問！
Vol.3 | 孩子總是反寫字母怎麼辦？
大家新年好呀！2019年小E如約而至啦~
小E和寶爸寶媽聊天的時候發現，很多小朋友在學寫字的時候經常會反著寫，而且問題五花八門：
有字母反寫，把“b”寫成“d”的；有數字混淆，“6”寫成“9”的；還有“上”和“下”不分，“人”和“入”弄混，“士”和“土”傻傻分不清楚……老父親老母親們一把辛酸淚啊！
1.為什麼孩子會這樣？
不用擔心！
這是孩子大腦發育過程中會發生的正常現象。孩子在學齡前或小學低年級階段，對於圖形和字符空間位置的辨別能力還正在發展，而這些能力的成熟是需要一定過程的。
法國著名的認知神經科學家斯坦尼斯拉斯·迪昂在《腦的閱讀》一書中指出：
5-6歲的孩子最常出現“鏡像書寫”（也就是b和d這樣，好像在互相照鏡子一般）的問題；而隨著年齡增長，到了
8歲以上，這種書寫現象會逐漸消失。雖然寶貝小的時候分不清寫字方向是正常的，但如果能進行正確的引導和糾正，孩子會更早擺脫這樣的困擾。那麼問題來了：
2. 怎樣才能科學地，引導和糾正孩子的反寫問題？
1. 抓住生活小事，建立方向概念
爸爸媽媽可以抓住生活中跟孩子有關的各種事物，來有目的地訓練孩子對方向的認知。如：
每天起床或者睡前，家裡的床就可以用來訓練！來仔細看看，床頭和床尾長得有什麼不一樣？
像圖片上這樣，沿著床的形狀劃一劃，b和d的形狀是不是簡單又明瞭？
同樣的道理，利用自己的兩隻手也可以比劃起來噢！左手給自己豎大拇指是b，右手就是d：
照鏡子的時候也是好機會！“咦？鏡子裡外的兩個寶貝長得一樣誒！你試試抬起左手，鏡子裡的寶貝抬的是哪隻手呢？”
多看幾次鏡子裡面和外面的“左”和“右”有什麼不同，對寶貝區分“b”和“d”這樣的字母可是很有好處的哦！
還有坐公交車或地鐵的時候，可以試著抓住寶貝喜歡的事物，去跟寶貝說一說“前後左右”、“東西南北”的概念。
結合了真實生活事例，孩子會更容易產生深刻的印象。
2. 簡單易學的小遊戲，鍛鍊空間感知
這裡小E再給爸爸媽媽推薦一些好玩又好用的小遊戲，幫助鍛鍊空間和方位感：
走迷宮：
初級版 讓孩子通過手指或鉛筆輔助，走簡單的迷宮；
中級版 走出口較多的複雜迷宮；
進階版 脫離手指和鉛筆的輔助，用眼睛去尋找迷宮的出路。
七巧板遊戲：先讓孩子照著圖畫的樣子擺，之後逐漸提高難度，讓孩子先看一遍圖形，再根據記憶拼出。
大家來找茬：兩張圖找一致，辨不同。不是隻讓孩子找出不同就行哦，而是讓孩子要指出相同的部分和不同的部分。
手影遊戲：同一個手影反覆比劃，變化不同的角度讓孩子觀察影子的變化。
3. 學習時調動多重感官，針對性練習
除了生活中的小練習之外，在輔導孩子學習的過程中也有小tips：
啟蒙階段的孩子，各項感官都在同時發育，需要調動孩子的多重感官，有針對性地練習。
就比如說孩子在學寫字母“b”，可不要一直只給孩子看書上的字母“b”，一遍遍讓孩子照著寫哦~ 而是要反覆加強孩子自己書寫字母的體驗。可以試試這樣做：
也可以利用彩色貼紙或橡皮泥，讓孩子自己動手拼一拼。
而對於孩子常常弄混的某一組字母或數字，爸爸媽媽可以根據孩子的具體情況，相應制作這樣的花式練習道具：
▲ b&d歡樂轉盤
圖片來自網站：http://www.extraspecialteaching.com
▲ bdpq版東南西北
圖片來自網站：https://www.classroomfreebies.com
當然也可以簡單粗暴：把一組容易弄混的字母（比如b和d）混在一起，寫在一張紙上，讓小朋友圈出紙上的所有“b”。
這裡要注意：一段時間內最好只練習一組字母，如m和w、p和q、b和d等，不要多組同練，不然孩子更容易懵哦！
這裡小E就要安利一下英孚幼兒英語探索課程中使用的方法，對孩子的書寫啟蒙可以說是超走心了！
➤ 描寫、抄寫、書寫，豐富練習步步進階書寫技能
要讓孩子能夠正確地進行書寫，首先要鍛鍊低年齡兒童的精細肌肉，因此需要從描紅開始。
我們的課程通過四步：描畫形狀→描寫字母→描寫、抄寫單詞→自主書寫。逐步協調和發展孩子的手部肌肉，循序漸進地進行書寫鍛鍊。
老師在課堂上，也會充分調動孩子的各種感官，提升孩子的接受效率：
如課程中會通過可愛的卡通視頻展示字母的描寫順序，加深孩子對於字母書寫的印象。
在學習書寫的第一步，老師也會先通過“空中描寫”的方法。例如，在寫“a”之前，學生首先用手指在空氣中大大地劃出字母，然後再嘗試在紙上寫出來。讓孩子能夠通過手臂和手指肌肉的記憶，深化對字母書寫方法的認知。
還有在課堂上學唱童謠，如將各種字母都放在裡面的童謠《ABC song》，充分調動孩子的視覺、聽覺、動覺等多方面感官，學習字母的形狀和發音，孩子特別容易接受，事半功倍噢！
➤ 科學的學習順序，幫助孩子避免混淆
在英語幼兒英語探索課程的book1中，小朋友學習字母的順序並不是按照26個字母a-z。而是使用了一種叫作卡寧序列Carnine's Approach (Carnine, Silbert, & Kame'enui, 1997)的順序進行教學！
可不要小看它，這種順序用於啟蒙可是相當科學的！
對小朋友來說長得很像的（比如“b”和“d”，“p”和“q”）、字母發音容易弄混的（比如“f”和“v”）、以及在單詞中發音容易弄混的（比如“a”和“u”）都離得不會太近 ，較為常用的字母（如a,m,t,s等）也會最先開始學習。
照顧到孩子成長的每一步，貼心為孩子打造適合他們的英語學習方法！
同時我們的課程不只注重孩子的英語能力，孩子的軟技能及性格養成也將一站式解鎖！課程還有更多驚喜，想要了解詳情→
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