放假啦！放假啦！各位园长老师们忙完了期末收尾工作，一定都在写年终总结了吧。最近，小编收到了湖北省随州市五心幼儿园刘海燕老师发来的一篇关于园所管理经验总结的文章，通读全文，字里行间都展现出了教育最美的样子。今天，小编就将文章分享给大家，让我们一起去感受这所充满生命力与幸福感的幼儿园吧！
五心幼儿园发展至今，已是第16个年头，这些年来，我们经历过坎坷和心酸，也收获过喜悦和幸福。8年前，幼儿园与亿童结缘，由相识到相知，完成了一场美丽的蜕变。在五心这个大家庭，孩子们自由活跃、茁壮成长，老师们快乐工作、积极向上，这一切都与园长的睿智管理分不开，与大家的齐心努力分不开。
△孩子们在园的每一天都充满快乐和惊喜
人性化管理，营造和谐氛围
人性化管理是一种围绕人的生活、工作习性展开，使管理更贴近人性，从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和工作效率的管理方法。在五心幼儿园，人性化的管理体现在细微之处，对教职工的关爱渗透在每一个暖心的细节之中。
清晨，大家以微笑的问候开始一天的工作，用真情唤醒幼儿园；开学季，给嗓子嘶哑的教师发放润喉片；教职工生日当天，组织生日会，送上爱的祝福；定期组织教职工外出旅游、聚餐，开展团队拓展训练；在每年春节前的年会上，都会举行教师文艺汇演，充分发挥教师的自主性，从活动方案策划到场景布置，从主持人的选定到游戏环节的设计，全部都由教师一手操办。在生动有趣的活动中，所有人都感受到了浓郁、温馨的“家”的气息，体验到了生活的欢快和幸福。
△老师们一起外出旅游
在论证办园目标的过程中，幼儿园首先充分发挥管理团队的集体智慧，在反复论证的基础上形成初稿，然后将初稿发到全体教职工手中，广泛征求意见，集中大家的智慧，引导所有人将主动性、创造性及对幼儿园的忠诚度、投入度与自己的职业生涯规划和成就感的实现结合起来，最终形成共同愿景，让全体教职工充分体验到“我是幼儿园的设计者、主人翁”的尊严和幸福。
在幼儿园规章制度建设过程中，幼儿园让刚性的制度折射出人性的光辉，每一项制度都强调教师、幼儿的积极参与和幸福的体验。例如在制定《教职工考核制度》时，充分征求教职工的意见和建议，详实制定了教职工考核的量化办法。考核实施过程中更是体现公平、公正与人文关怀，月度考核表先由教师自己填写，对自己本月的工作进行总结并打分，后经行政领导审核，再予以公布，对成绩优秀的教师，还会进行物质和精神奖励。
多元化培训，打造专业团队
通过多元化的培训，五心幼儿园培育了一支专业化的教职工队伍，人人争做“五心”（爱心、耐心、专心、细心、放心）教师，积极向上，勇于创新，努力工作，快乐生活。
1.师德培训
幼儿园始终坚持以师德建设为中心，开展生动的培训课程，强化教师职业道德。每一位教职工都要了解园所文化，明确“爱心与责任”的核心价值观，即“爱”是教育的出发点，“责任”是教师的职业操守。在岗前教师初级培训中，通过组织各种形式的活动，如师德演讲比赛、专题讲座等，让新入职教师了解、认同并内化园所文化，加强对幼教工作的理解和热爱，坚定做一名合格幼师的信念。
2.专题培训
针对幼儿园课程，有计划地请亿童培训师入园培训。培训前，收集教师在教育教学中出现的问题及自己的困惑，方便培训师有针对性地选择授课内容。培训过程中，注重互动交流，理论知识与实际操作紧密结合，培训效果显著，教师收获大。
△亿童培训师入园开展专业指导
3.网络培训
针对管理层面的难题，亿童督导园长会每周定期给予详尽的指导。针对日常的教育教学，亿童幼师网校APP让教师能够掌握前沿的教育理念，交流工作经验，掌握科学的保教知识和大型活动的组织实施方法等，为园所提供了丰富的专业支持，让教师足不出户就能进行有效学习，为园所各项工作有效开展提供了保障。
4.实践练兵
幼儿园每学期都会进行公开课评比，通过看课、说课、评课，帮助教师积累教育经验。有的活动一次不过关，便需经过重新设计和调整后再进行验证、实践、反思、再实践，教师的教育教学能力就这样在一次次的磨练中迅速提升。每学期一次的教师基本功大练兵活动中，以“弹、唱、跳、画、讲”中的某一项为重点，通过比赛的形式促进教师专业技能的提升，也让教师体验到了专业技能带来的自豪感和成就感。
△老师们研究亿童沙水区材料的创新玩法
游戏化环境，助力课程落地
幼儿园环境蕴含着课程目标与课程内容，展现着园所的教育理念与价值取向，当幼儿踏入园所时，环境中的人、事、物就会成为他们的学习资源。因此，五心幼儿园对环境的创设十分重视，针对室内外环境进行了全面规划部署。
1.户外环境
以为孩子打造“快乐大本营”为宗旨，根据户外环境的特点，幼儿园创设了建构区、玩沙区、戏水区、涂鸦区、表演区、球类区、种植园等。每天的晨练时段，幼儿可以自主选择游戏区域及游戏材料和玩法，与小伙伴一起开启“好玩的一天”。
△孩子们用亿童户外游戏区材料建构城堡
2.室内环境
本着游戏化的精神，园所为幼儿创设了阅读区、角色游戏区、美术创意区、益智操作区、科学探索区、表演区、建构区等适合幼儿发展的室内区域环境。此外，还对教室、睡眠室、走廊、过道的结构进行了综合分析与合理布局，打通界限，方便幼儿混龄游戏的开展，促进幼儿游戏能力及合作交往能力的提升。
△孩子们在角色游戏区扮演医生和病人
3.功能室环境
在原有的阅读室、美劳室、音体室等功能室的基础上，园所增添了“小鬼当家”生活体验馆，提供各种食材和用具，让幼儿自己动手尝试做饭、煎饼、包饺子等。在活动中，幼儿需要学会使用幼儿园银行的“五心币”，只有通过“打工赚钱”才能进行消费。在这个过程中幼儿不仅体验到了游戏的乐趣，更懂得了珍惜劳动成果，体会到了爸爸妈妈工作赚钱的辛苦和不易。
△孩子只有“打工”赚取“五心币”后才能进行消费
教育从来就不是件一蹴而就的事，
让幼儿园成为教师绽放光彩的舞台，
成为孩子健康成长的乐园，
是每一位幼教人的希望。
新的一年，让我们携手并进，
不忘初心，砥砺前行，
为了最美的梦想继续努力奋斗！
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