很多父母都心有戚戚焉：“我就希望孩子幸福”，那如何才能让孩子真的幸福呢？西方父母经常提到的一个词unconditional love，无条件的爱。但无条件的爱，并不是“什么都允许的溺爱”，更不是“什么都保护的爱”。
一起来看让Lili妈咪非常难忘的这四个故事：
故事一：早晨的“战斗”
宝贝不愿意去幼儿园。每天早晨赖在床上撒泼、哭。父母可能的做法是：1，不停催促，你快点你快点，你不要搞，一定要去的。
2，强硬拉起，强硬刷牙洗脸送走。
3，板起脸来责骂或者恐吓，你再不起来我打了哦！我放老虎来咬你了哦！
如果你想学会感受孩子：
你应该试着去和他“感同身受”，一些可以让他情绪稳定的话，比如：“妈妈知道你不想去幼儿园，我知道现在让你去特别不开心”。不要小看这只言片语的力量，孩子会因为感到你和他“同一战线”而愿意平静地来分享自己内心的感受。然后父母可以试图深度了解下，他不想去的原因究竟是什么，再因势利导。
故事二：孩子是“强”还是“弱”
小朋友站在高高的台阶上，流鼻涕了。大人有两种做法，
一种是，奔上去帮他把鼻涕擦了，这时候孩子是“弱”。
另一种是，和孩子平静地说：你流鼻涕了，走下来吧，这有纸巾。
孩子走下来，慢慢从你手里拿了纸巾，自己擦干净，这时候孩子是“强”。所以，适当地放手，是让孩子感受到自己变“强”。
故事三：我很爱你，但这就是不可以
小朋友想要玩危险的水果刀，他和妈妈发嗲、他和妈妈发脾气，紧紧握着水果刀一定要把刀抽出来。妈妈的眼神和口吻应该都是nice but firm：我很爱你，但是这很危险，不可以玩，这是规矩。在这样的注目和引导下，妈妈可以温柔地把水果刀从孩子手里拿回来，而非很紧张地强硬抽回。这和unconditional love没有矛盾，这是有疆界的爱。
故事四：如何激发你对一个东西的兴趣
孩子对于乐高完全没有兴趣，他更爱那辆会发光却很吵的小汽车。妈妈的做法可能是：“唉呀你不要玩这个汽车了，你看乐高多好玩，你看呀你看呀！”被硬生生拽过来的孩子不会觉得乐高好玩，只会觉得你的强硬让他不开心。妈妈可以做的“引导”依然是利用平静的力量，坐在旁边自己搭一个城堡玩，甚至好像自言自语地说：哇，可以搭的这么高，要不要请王子公主住进去呢？孩子可能的反应是，看一眼，继续小汽车；再看两眼，再看看小汽车；但只要他内心有一点搭筑的兴趣，就会被妈妈平静的引导所唤醒，继而饶有兴致地参与进来。而他参与进来的时候，妈妈可以转身为观众，给予欣赏和鼓励。
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