孩子一天天長大了，對外界的好奇心也越來越重。很多事情，孩子都希望從父母那裡一問究竟，知道所以，因為問父母是最方便，也是最權威的。可父母們是否對孩子這種心理，如願以償呢？
就說這性教育，歷來也是父母比較尷尬和難以表達的事。改革開放，性觀念早就放開了，但怎麼給孩子教，還是比較頭疼的。對孩子，父母們總是覺得，孩子大了自然什麼都懂了，我們這一代不就是這樣過來的嗎？但是，我們這一代學校裡可沒開設過性教育課啊！我們的“那點知識”，想必男士們都懂得，途徑那是五花八門了。所以，真正正確的性觀念，還是要通過正規的正面的教育才不至於那麼的“山寨版”。
首先我們家長要認識到，父母是孩子第一任且是最好的性教育老師。別擔心自己這方面沒有專業知識，不能很好地教孩子。比性知識教育更重要的是父母對性知識的態度。他們的行為舉止，直接影響著孩子對性知識的理解。
如果父母們的言談舉止是相親相愛溫馨和睦，相互讚賞，無疑就是對孩子最好的教育。因為孩子們理想中的異性原型對應的正是他們的父親或者母親。擅長察言觀色的他們正好可以從此深刻領悟到父母之間的幸福，美滿的男女關係，並在長大後如法炮製。
青少年對性問題比較敏感，又不願意多求教父母，很多兒童的性知識不是來自家長，學校，而是在與同伴的交流或書刊影視中得來的。從這些渠道得來的性知識往往會帶給孩子不正確的引導。許多心理障礙都根植於兒童時期，因此，性教育應該開始於兒童和少年時期。家長應該積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。
心理學家認為，要根據孩子的年齡對孩子進行不同的內容的性教育。五歲前的孩子，性教育主要解決性別認同問題。家長應在洗澡，睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意將女孩扮成男孩，或者男孩扮成女孩，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，影響孩子的性取向。
5-7歲的孩子，在求知慾驅使下常對男孩女孩的差異感到迷惑不解。會向父母提出各種問題。此時父母應該根據自然現象，簡單明瞭地回答他們的問題，不能過分詳細講解性，生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，更加神秘。
7-14歲的孩子，這期間家長要對孩子進行系統的性知識教育。在同青春期之前的兒童談性時，可藉助自然現象，童話，寓言故事，採用比喻的手法把性教育內容教給孩子。
14-18歲的孩子，這期間父母應該主動詢問關心孩子的性困惑。因為這個時期的孩子，不好意思主動問父母了，遇到問題又得不到正確的答案，會引發不必要的尷尬和恐慌。如果可以，現在的手機微信等溝通方式很多，可以間接將一些想說的話，說給孩子。讓孩子輕鬆安心健康地度過人生青春期。
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