中午从游泳馆开车出来，远远看见三个学生模样的女生，其中一个背着一个，另一个扶着背上的那个。大概背不动了，她们停下来准备换人，背上的女生捂着肚子痛苦不堪，我开车上去，停在她们旁边，询问道：“小姑娘，需要我的送你们去医院吗？”孩子们警觉地看看我，嘴里一个劲地说：“没事，文理学院附属医院马上到了！”我说：“文理学院附属医院已经搬走了，这里停业了，我送你们到第二医院去。”“不用，不用！”女生背上要走，我拿出车上的工作证件，说“我不会骗你们的，我也是老师”，但是女生们还是执意自己走了，原本想做做好事，却发现人家并不喜欢，当我失望地离开，还时不时通过后视镜看着她们痛苦地走着，心情难以平静。
这难道就是我们的教育？当有困难来临时我们该不该请陌生人帮忙？大概网络上被拐骗的事情太多了，还是学校的安全教育太有成效了？回想曾经的安全课，我们总会预设很多很多可能出现的问题，不要吃陌生人的东西，不要生陌生人的车……以防不测，这种教育，我们总会以坏人作为假想敌，甚至将表面和善心地邪恶作为教育样本，用灰暗的心理去揣摩身边的坏人，安全教育的成效就是把陌生人的好意都当做驴肝肺。
难道我们还要教孩子怎样分析好人还是坏人？面貌？还是证件？这些都没用，我憨厚的脸庞，我老师的身份，都不足以打消她们的怀疑，这是多么可悲。就算真是坏人，难道有这么巧？而且要来对付你们三个人？我不知道怎样算好人，是不是我开一辆警车，她们才会同意我的帮助？难道我的警车不会有假？
教育教人求真，教人向善，如果我们的社会总是用阴暗的个例来看待社会上复杂的问题，人人都会产生防备心理，看着周边的世界都会变得害怕。
加强学生的安全教育也确实需要，但当困难来临时想方设法寻求陌生人的帮助更是一种求生技能，社会上坏人毕竟少数，甚至没有，我们不必用预防坏人的心去应对好心人的帮助，你只要做个有心人，我想三个女生必定没有这样的思想，要是真的认为我是坏人，那才可悲，那才是教育的失败。
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