應一些家長的要求，今天我來談一下特殊教育這個專業。
特殊教育這個專業並不是一個熱門的專業，相對於很多專業來說，這是一個比較小眾的專業，開設的大學也不多，目前有40所左右的大學開設了特殊教育本科專業，當然還有一些專科院校也開設了特殊教育專業。
儘管特殊教育是一個小眾的專業，但人才需求很大，就業缺口也很大。因為願意從事特殊教育的人數較少。
以下我就四個方面來說一下特殊教育專業。
一，特殊教育專業學什麼？
特殊教育專業是教育學下的一個二級學科，所以很多學校的特殊教育專業是師範類的，當然，也有不是師範類的。
特殊教育主要是針對特殊人群展開教育工作，在我們是世界裡，有一些孩子和成人，他們的世界是沒有聲音的，或是沒有影像，或者不能站立，或是無法行走，有些是不能說話，而有些是生活在自己的世界中，而無法與人交流溝通。
那麼特殊教育就是為他們插上翅膀，讓他們掌握知識，能夠用手語說話，能夠用盲文了解世界。利用特殊的手段與方法，為特殊少年兒童的學習、行為矯正、生活訓練、生存技能，以達到他們掌握知識，彌補身體缺陷，培養生活能力的目的。
這個專業各個學校的側重點是不同的，所以學習的課程有所不同，但基本上有三類課程：
1是教育學的課程，如教育學、心理學等。
2是特殊教育的理論課程，如特殊教育導論，各類特殊兒童的特點與教育等。
3是特殊教育的方法課程，如手語，盲文，針對於自閉症兒童，智障兒童，腦癱等兒童的課程。
主要課程有如：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術等。
二，特殊教育專業的就業方向
1，公辦特殊教育學校或大專院校老師
本科生或大專生畢業後，可以到各個地方的特殊教育學校當老師，從事特殊教育工作，在我國很多縣或市有一所特殊教育學校，這樣的學校是政府開辦，與小學初中等一樣，屬於公辦性質。
按照近年來國家的規定，特教老師的工資要高於普通義務教育老師，工資水平是普通老師的150%。
至於到大專或是本科當老師，對於學歷的要求就要高些。我前期在一些文章總不止一次的說過，大專老師或是本科老師，最低學歷要求是碩士，絕大多數本科院校老師需要的學歷是博士。
到大學當老師，那麼你需要叫高考過來的孩子特殊教育學科的理論一件實踐知識，讓他們能夠擔當特殊孩子的教育。
2，非營利機構
針對很多特殊的兒童，我國有一些相對應的機構，如針對自閉症兒童，或是腦癱兒童。我國在一些城市，如北京、上海、深圳等一些的城市，開設了一些非營利機構，主旨是幫助這些兒童。
3，民辦機構
與非盈利機構不同，這些機構是要收費的，同樣，這些機構也只在一些大城市才開設。
三，目前工資水平
1，每一個行業的工資水平都與你所在的地域有很大的關係，如公辦特殊教育學校的老師工資，在縣城工作與在一線城市工作，是兩個概念。
我孩子同學的母親就是特教老師，在我們市特殊教育學校當老師，後來調到深圳的一個特殊教育學校裡面當老師去了，然後工資質量翻翻了。
簡單的說，目前，公辦的特教老師在縣城可能是3500到4500左右，而一線城市的老師基本上在5000以上。有些城市為了吸引人才，福利待遇是很優厚的，某些崗位工資過萬，甚至有十萬以上的，當然畢竟不多，對於剛剛出學校的畢業生來說，不現實。
2，非營利機構的工資大體與所在城市公務員相當。
3，民辦機構，這些就要看各個機構的所在城市，以及這些給與的待遇了。
四，特殊教育專業就業前景分析
目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人，而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所，即使加上普通小學附設的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學生也不過60萬人。
特殊教育這個專業並不是學好了知識就能做好的，面對各類身體有缺陷的適齡受教育兒童，你一定要付出比普通老師多百倍的耐心、愛心和恆心，所以從事特殊教育是需要很大的勇氣的。
尤其是我國的特殊教育還是比較初級的階段，並沒有將特殊教育放到像西方特殊教育那麼高的層面上，所以，你面對的可能不是你所想象的那樣。
特殊教育學校的現有師資嚴重老化且素質不高，受過高等特殊教育專業“科班”培訓的教師寥寥無幾。這些現狀都表明，我國的特殊教育事業任重道遠，報考和學習特殊教育專業必將大有可為。
特殊教育畢業生就業主要集中在大中型城市，如北京、上海、南京等城市，因為這些城市的殘疾人事業發展較快，特殊教育類的學校也很多。
近年來，一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。
最後，向從事特殊教育的老師致敬！
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