CHINAX
在小学肯定没有讲过这个知识点，但是也可以渗透一下。比如通过三角板 ，三角板有两块，当然这两块都是直角三角形。其中一个三角板是等腰直角三角形，也就是两个角都是45度。另一个三角板有个角是30度，另外一个就是60度，30度角所对应的直角边是斜边的一半 。可以通过三角板这种教具，让学生有直观的认识。当然到了初中，可以很容易地进行证明。
多元视角
在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。小学数学里确实没有学过这个定理。这是初中几何三角形这一章的一个非常重要的三角形的性质定理。
运用这个定理的前提条件有两个，一个是这个三角形必须是直角三角形，二是直角三角形有一个角必须是30°，才有30°的角所对的直角边等于斜边的一半。
虽然讲，这些性质定理在小学数学教材的课本上，没有专门的学习到，但是有些小学的数学老师会在讲三角形的相关知识的时候，把这个定理简单的和同学做个介绍，就说，一个有30°的角的直角三角形，那么30°的角所对的直角边等于斜边的一半。然后简单的证明一下给同学看，给同学一个简单的了解。
比如勾股定理也会讲，但是勾股定理不会讲，两个直角的平方和等于斜边的平方那么复杂。只会告诉孩子们说，在直角三角形中，如果这条直角边是3，这条直角边是4，那么斜边就是5，称之为勾3股4弦5。
这个方老师90年代上小学的时候，数学老师也是这么教的。书上根本没有的一些性质定理，一些基本数学常识，老师都会在课堂上额外的提一下，尽管考试不会考。
就好比我们现在初中数学讲课的时候，有时候也会提一下高中数学的一些相关的基本常识一样。尽管不考，但是可以给同学触类旁通，加深理解，有利于同学解数学题的思维开拓。
我是初中数学老师，班主任，现在今日头条开通方老师数学课堂，专门讲解初中数学题和中考科普，欢迎大家关注。
方老师数学课堂
小学还没学，但是可以进行一定的推导
在直角顶点做三角形斜边的中线，根据直角三角形斜边中线＝斜边的一半可以推出60°这边是等腰三角形，而等腰三角形底角都是60°那么顶角也是60°，那么就是等边三角形，那么直角边＝斜边的一半。
或者用两个相同的30°和60°角的直角三角形长直角边拼接，形成一个底角60°，顶角30°＋30°＝60°的等边三角形，那么短直角边两条＝斜边。
还可以将等边三角形(内角均为60°)做一条高(或者中线)，分割为两个直角三角形，短直角边就是等边三角形边长的一半，也就是斜边的一半
罗本-卡布
小学课内知识没有学到，但是课外知识和奥数，很多孩子都学过
思维数学小课堂
感谢大家的阅读。
al在离别时
以小学老师负责任态度的告诉你没有学过，这个是初中才会学到，这个和三角函数的范畴有很大联系，小学就算有，也是通过测量多个这样的三角形才得出的一个结论，只能算课外提升范围，不能作为必讲课出现。
你是人间木枝天
没有
