春天之溪
现在私立学校使用在编教师(国家为这些老师发着工资却在为私人赚钱)，你认为合理吗？
据我所知，地方在招引一些私立学校落户当地的时候都会给出一些优惠政策，尤其是已经办出特色和声誉的私立学校。
比较常见的优惠政策有：
1.学校的选址。给私立学校最易发展的地块让其建校。某些地方甚至是直接把当地的职高置换给私立学校，当年入驻当年招生；
2.税收的减免。给私立学校免减补的税收政策。前两三年免税，接下来三五年减税，缴满之后每年都给予一定比例的返还作为财政上的补贴；
3.招生的倾斜。给私立学校更好的招生政策。某县先是将私立高中在当地普高之后招生调整为同一批次，再调整到先于普高招生，形势不好，索性把普高撤并到重点高中，中考成绩不理想的多半便只能往私立高中去了；
4.师资的帮助。其一就是如题中所述，从重点高中抽调精兵强将去私立高中支教，实际是打造影响力。对于抽调人员，工资由原学校正常发放，课酬和其他福利则由私立学校发放。为了吸引好教师，还将到私立学校支教定性为下乡支教，作为评先评优和职称评审的条件之一；其二是在当地的教师编制中划出一部分给私立学校，表现优秀的服务期长的私立学校教师经考核可以直接入编，极大提高了私立学校教师队伍的稳定性。
私立学校使用在编教师，这事不是教师自己可以操作的，是按地方政策来的，当地政府不遗余力地扶持私立学校，肯定是从当地的教育布局、教育资源配置的大局来考虑的，自有其战略上的权衡，合不合理不是我等普通教师可以置喙的。只希望老百姓能从中得到实惠，孩子们可以得到更多更好的受教育机会。
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剑客谈教育
题主说的这种情况也确实存在。据我所知，有几所私立学校，就有在编的公办老师在任课。
这些公办老师领着财政工资，人却在私立学校上课。不过，与其他私立学校老师不同的是，公办教师在私立学校上课，与私立学校老师相比，是没有保底工资的。比如:私立学校老师保底工资2000，这些公立学校去的老师，因为在公办学校领着工资，就没有了底薪，只有课时费以及其他的费用，算下来一个月也有两三千块。
这种情况，是得到上级部门支持的。否则，这些公立学校的老师也不敢去。我的一位朋友去年也去了私立学校。因为她本身在乡下教书，孩子该上中学了。为了孩子能接受好的教育，她应聘到县城的私立中学。不过，据她说，其实也不太划算。私立学校工作累倒是其次，关键是本该有的乡村教师补助，绩效工资之类的都没了，算下来领到手也就稍微多些。
私立学校之所以用在编的老师，也是为了闯名气，树招牌，吸引优质生源。据朋友说，她所在学校，九年级的老师都是在编老师。而七八年级社会上聘的老师多些。
即使工资待遇高些，在编老师也并非都愿意去私立学校。特别是年轻老师，涉及评先评模，还有职称问题，再加上工作量大，有几个愿意去呢？
合理不合理，这个问题我觉得不合理。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！
静等花开2579
私立学校使用在编教师不合理也不允许。
在编教师是属于全额事业编制，在编教师是为广大老百姓服务的，公立小学初中的学生不交学杂费，而且要补贫困住校生生活补助。这就不难明白国家为什么承担公办在职教师的工资。
私立学校是为先富起来的一批人的子女提供教育，足额收取了家长的学杂费，水电费，住校费等等。所收取高昂的费用理所应当用于教师的工资和设备的添置。如果私立学校再利用国家的钱给教师发工资，利用公立学校的资源办学，其实是坑了国家，坑了老百姓，富了某些人。
全国范围内正在清理私立学校利用公办学校教育资源。私立学校不能利用公办学校楼房、操场等硬件设施。私立学校也不得套用国家拨款给教师发工资，利用公办教师上课。否则就是私立学校套用国家财产赚钱，而所赚的钱归私人所有，问题严重。
所以，把公办教师编制带入私立学校极端错误的，是不可能的，是绝不允许的。
平淡是真oymlq
的确，这种现象很普遍。十年前，公办学校老师进私立学校，财政还发着工资，只不过这部分工资被底下的中心学校拿去花了。而今，倘若公办学校老师进入私立学校，财政必须停发工资，否则有吃空饷之嫌。
现在有编老师进入私立学校，主要弊病不是挤占财政的工资，主要的影响是挤占了公办学校教师编制，导致公办学校本已紧张的教师人手更加紧缺。
为什么有这情况发生呢？
1、国家鼓励私立学校发展，明明知道有编老师在私立学校任教，睁一只眼闭一只眼。
2、很多私立学校前身本来就是公办的，底气足。比如本地最牛的高中（一中）办的私立学校，不愁生源，公办老师占比最大。即便有编老师挤占编制，一中校长到教育局说几句话，就通融了。
3、进入私立学校的有编老师，很多都是有后台的，有人打招呼，占着编制到私立学校拿高工资。
4、公办老师进入私立学校，平时可以拿高工资不说，还能私下补课，所以有编老师大多不愿回公办学校上班。国家禁止补课，公办学校老师首当其冲，私立学校的老师倒似乎可以放松一些了。加上能读私立学校的家庭大多有钱，私下招生补课更容易。
5、某些管事的对于此种情况也是放任不管。比如管财政的，反正全县的教师编制就那么多，在私立学校能工资，人数越多越节约。就是不管底下教师工作负担重不重。
基于以上原因，公办老师在私立学校就有了长期存在的理由。只不过必须委屈基层公办学校了，那些占着编制的老师的工作量需要其他老师分摊。
文轩阁
现在确实存在这种情况，尤其是一些公私合办的学校，这种情况更加明显。这种情况究竟好不好，恐怕不能简单的判断，肯定是有好的方面，也有不好的方面，建议可以观察一段时间，然后再进行取舍。相关情况如下：
【1】好的方面
现在的教育实行公办和民办两条腿走路，既大力兴办公办教育，也鼓励民办教育，尤其是九年义务教育阶段，基本上的公办教育进行了保障。私立学校，尤其是公私合办的一些学校，在建设的初期阶段，将遇到师资力量的不足，教育经验的不足等诸多问题，将部分公办学校的在编教师派过去，对于私立学校快速进入正轨，传播和复制公办学校的教学经验，具有一定的好处。例如，某区新办一所私立初中，某公办学校派出20名骨干教师支持，并分别担任班主任、年级主任、教研组长，并分别带了一部分新的老师，就迅速的支撑起了这所学校的教师队伍，以及教学工作，很大程度的缩短了私立学校的摸索时间与过程。
【2】不好的方面
公办学校一般都是事业单位，相关的部门对于学校都核定了相对比较固定的教职工编制数，按照现有的管理政策，一般是不允许超编进人的，学校和教师同样如此，如果公办学校向私立学校派出在编教师，那么意味着公办学校的教师少了，而现实当中也确实遇到了这种问题。例如，一所公办初中核定编制教师200名，向私立学校派出教师50名，但是自身师资力量又紧缺，这种情况下就招录代课教师和临聘教师，造成了管理上的不规范。对于外派的在编教师，在工资待遇上也存在不同方式，有的是在公办学校领取工资，有的是在私立学校领取工资，有的是在公办学校领取基本工资，私立学校领取相关奖金，也还存在极少数不规范的，两边都领取工资。同样是一个学校的在编教师，却产生了不同的经济待遇，也在一定程度上产生了一些不公平。
总之，教师很辛苦，教育工作任重道远，希望能有更合理的方式不断完善教师队伍建设。
凭栏思君VIP
我个人认为非常合理：首先，私立学校是社会力量办学，是出资人拿出财力为国家培养人才，是对教育事业的贡献，也是为国分忧！和公立学校比，只是经费来源不同，人事管理不同，经费支出和教师工资分配机制不同。教育教学的目的是一样的。二，国家有为社会力量办学专门立法，来鼓励和促进社会力量办学，私立学校是对公立学校教育的补充，由于私立学校基于竞争的需要，管理更加精细严格，对公立学校是一种促进，更加有助于一个地方和区域教育教学的发展。三，正因为国家鼓励和促进社会力量办学，因此，当地的教育管理部门就有支持和协助的义务，更何况私立学校的业务受教育部门管理，教育方向要受教育主管部门监督和指导。因此，适当向私立学校委派一些骨干教师，对他们的教育教学起到带头和示范作用，是非常有效的一种办法。因此，公办教师去私立学校工作，领取国家工资合情合理、合规合法。
丘叔117
绝对不合理，这是一个特殊时代的产物，不久的将来就要废除！
先来说说我们这里的一个这类的学校，虽然是民办学校的名字，但是大家都知道是某个公办学校的分校，而且在招生时，就打着某校分校的名义“违规”招生，这所公办学校，就是它的靠山，因为一开始，公办学校的校长兼任这所民办学校的校长，后来又派去了一个常务副校长，老师有在下面县城招考的，也有这所公办学校交流过去的，但是都是使用的这所学校老师的编制！
在这所私立学校任教的老师，福利也明显高于公办学校，除了工资是和其他公办学校的老师一样之外，这些老师还会享受各种福利，比如课时费、出题费、各种值班费等等，而这些都是公办学校的老师不能享受的，所以老师也乐意去这所学校任教。
那么，为什么公办学校热衷办办民办分校？
其实就是巨大的利益的驱使，这不仅能够给有关学校提供不菲的收入，而且还能成功避开教育部对公办学校的种种制约，进行“违规”招生。然而，这种“公私合营”的学校不仅加重了家长的经济负担，也增加了学生的学习负担，还在老师内容制造了不平衡，扰乱了正常的教学秩序！
那么，为什么国家允许此类学校存在？
这还得从国务院的一个文件说起，在2016年国务院通过了《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》的文件，文件是为了发展民办学校而提出的一些意见，其中就有放宽办学准入条件、积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果等规定！
正是由于有国家的文件规定，这类学校不仅如雨后春笋般的出现，而且还常常走在合法与非法的边缘。
这类学校会不会被取缔？
既然这类学校的出现，已经有了明显的弊端，那么取缔也许就是早晚的事情了！2018年教育部发布《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（征求意见稿）》中，明确提出了公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校，公办学校退出民办学校指日可待！当然，这个“营利性民办学校”的规定，不知道会不会给“聪明”的中国人留出空子。
综上所述，民办学校使用公办老师的行为，肯定是不合理的！你们那里有没有这类的学校呢？欢迎留言说一说。
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赢在高三
提问者基本观念错误。私立学校不等于私人学校。私立学校包括国有民办学校和纯民办学校。“私立”指的是“由社会团体或个人等民间资本办学”；其中，大部分私立学校属于“社会团体”办学，具有国有血统。那些在编教师在私立学校任教，主要是因为该私立学校是“国有民办学校”，即存在国有血统，存在一定比例的编制。
这样的私立学校其实不少，而且也是私立学校中发展比较好的。这种私立学校主要是大学附中和公立名校直属分校。
以大学附中为例，如果一开始由教育局办，就是公办。如果由大学办，就属于“社会团体办学”，属于国有民办。为了支持学校发展，大学会拿出一小部分事业编制来给附中老师。不过能获得附中编制的，都是骨干教师，或者大学公共教学部下来的老师，或者行政人员。由于国有民办学校定位是“私立”，虽然有编制，但只要基本工资是财政拨款，绩效是按照私立学校收支来发的。
如果是公立中学的分校，则直接委派本校教师去任教，以支持学校发展。
另，纯私立学校没有任何编制。如果有老师有编，也是属于退休后请过去，发挥余热的那种。
现在国有民办式私立学校很多，大学附中更多。这些学校“半公半私”，招生时也提供一部分“公费学位”，而且这部分公费生成绩非常好。
国有民办学校一般会成立一个教育集团，没有编制的老师就签集团合同，属于“民办非企业单位”职工。也可以参加职称评比。由于没有编制，职称是比较好的发展前途。
木木谦谦
公办中小学校在职教师在私立学校任职，这种现象在各地都有不同程度地存在。部分地区为了促进私立学校发展，还出台相关的地方政策规定，允许公办中小学校教师停薪留岗、保留编制，甚至保留工资待遇，保留职称评定机会，去私立学校任教。这个政策的出台，不管其依据是什么，是否合规，最初的目的，是为了增强私立学校的竞争力，以弥补公办学校资源不足的现象。在义务教育全面发展的情况下，这些措施，反倒成了某些私立教育集团公开从公办学校吸引师资力量的捷径。
私立教育集团在各地开设的分校，已经不单纯是民办学校那么简单，不仅集房地产开发于一体，打着民办教育的旗号，大力开发“学区房”。同时，又打着投资的旗号，向当地政府要政策，要优惠，其中就包括优秀师资资源。在政府教育主管部门的大力扶持下，利用先进的管理模式，再加上当地优秀的师资力量、“名师”效应，再以限额招考的方式，吸引优秀生源，在当地开展高学费模式的“贵族”教育，极大抬高了基础教育支出。
在“名校”、“名师”双重光环的加持下，这些民办教育集团分校的吸引力无形中被放大。再加上设门槛限额招生，吸收的是优质生源，经过先进管理模式的培训，若干年后，又以其优异的高考、中考成绩，吸引更多的学生挤破脑袋、掏高学费也要进来。如此循环往复，规模不断增大，严重影响到当地其他义务教育和基础教育学校的发展。
民办学校的发展模式，屡试不爽的是集中极少数优秀资源，再用突出的成绩扩大影响，吸引更多的生源。换种方式，当地公立学校也采用同样的集中优势师资力量、优秀生源的方式，也能达到同样的目的，家长还不用掏N倍于正常学费的支出。民办教育集团自主经营，自我发展，学费高点无可厚非。但这种方式，已经极大地抬高了基础教育的支出，并非家长之福，也不是教育主管部门支持的方向，更不用说出台地方法规政策，无条件为民办学校提供优秀师资力量和优质生源，扩大民办教育的竞争力，对公立学校教育极为不公，也对其他基础教育阶段的学生不公。这种支持，已经失去了教育主管部门支持真正民办教育发展的原由。
减轻中小学生负担，降低当地基础教育支出，增强地区教育均衡发展，是中小学教育永恒的主题和目标。公办教师在民办教育机构任教，却占用公立学校的教育资源，本来就是违规行为。中小学校实行定编定岗，在职教师不能“吃空饷”，也不能长期脱岗，更不能领取“双薪”，这都是《事业单位人事管理条例》所严格规定的，对所有人都不能例外。希望各地的基础教育资源均衡发展，所有的中小学生都能享受到公正公平的教育机会。
真宁腔调
现在很多名校都是私立学校，那么私立意味着市场化，讲究的是状元名师带来无穷无尽的利润。因此，私立学校收费没标准，上小学门槛费十五到二十万，中学也一样给一定比例的突显有钱能使鬼推磨的真理。
学校在招生时，基本上三分之二从学习能力出发考核，其余就是拿钱买名额的关系户。学校和学生双方互惠互利，最终体现利润最大化。
那么事业编制老师在私立学校挣钱合理与否，大家都回答不合理。但公立学校在编老师待遇跟不上，市场经济，老师也追求经济体现价值，想各种办法挤进私立学校，因此，目前，很多私立学校老师都来自公办事业编制财政发工资的老师。这些应该引起教育局重视，规范调整待遇及管理，让公立私立学校师资力量尽量均衡。
