孩子外婆最近義正言辭的約談我和妻，表示兒子非常膽小，一定要加強鍛鍊。
為什麼這麼說呢？
前段時間，孩子外婆帶著兒子去遊樂場，孩子也十分想去玩攀爬架。可是到了遊樂場，孩子卻因為害怕兩人高的、電動搖頭擺尾的恐龍，揪著外婆的衣服縮在大人身後，不論怎麼勸或引導，他都要回家，不想玩了。
外婆還是想嘗試下，就把孩子抱起來去摸恐龍，恰好恐龍的尾巴擺過來，把兒子嚇哭了。百哄不好，只能匆匆在遊樂場中走馬觀花轉一圈後就帶娃回家。孩子外婆不斷地說：“哎呀，是哪個小男子漢哭唧唧啊，羞不羞，羞不羞？”
不少父母都會擔憂，動輒就是“我害怕”嗎，自己的孩子怎麼這樣膽小？
其實，當孩子們說“我害怕”的時候，往往在對親近的人表達，他們對未知或陌生的事物、人感到恐懼：“媽媽，我聽了老巫婆的故事覺得很害怕”、“爸爸，這個戴墨鏡的叔叔讓我有點怕”因為在情境裡，“老巫婆”是他所不瞭解的；“戴墨鏡的叔叔”是孩子並不熟悉的。
我們如果在這個時候給他們貼上“膽小”的標籤，或是漠視恐懼的存在，硬要孩子“堅強，不要怕”，那麼孩子茫然無助的情緒會在心中不斷地累積，更不要說要他們去對抗恐懼。如果放任這種恐懼在孩子的內心中增長，直到淹沒他的好奇、勇氣，世界也因為孩子“恐懼”去接觸，而變得越來越小。
如果孩子的內心發出“我害怕”的求助信號，我們能做的不是說孩子不要膽小，而是先握住他們伸出的那雙手，告訴孩子們，我們在陪伴他。
面對孩子的“我害怕”，我們可以做的是：承認孩子的情緒、給予他們“膽小”的權利，用愛與溫柔為他們的小胸膛填滿勇氣：
（一）
通過演示、形容，讓孩子所面對的“新鮮事”變成“熟悉事”。
孩子在很小的時候對家用吸塵器非常警惕，他撕掉的紙屑和頭髮，都被吸塵器吃到肚子裡，並且發出轟鳴聲。以至於吸塵器一工作，孩子就非常緊張他喜歡的玩具是不是會被吸掉。我們不妨可以做一個拆卸吸塵器的小遊戲，展示給孩子看，吸塵器是有開關的、吸塵頭拆卸後，髒東西是在蓄汙槽裡的。讓孩子明白吸塵器是讓家庭環境變整潔的“環保衛士”，而不是會把人吃掉的“小怪獸”。並且，按下開關，就會讓這個傢伙偃旗息鼓，我們就可以不聽到那些噪音了。
在演示的過程中，我們將孩子的未知變成熟悉，讓他們感覺到自己擁有了掌控局面的能力，就不會再害怕了。
（二）
通過講故事幫助孩子情景再現，讓孩子能夠“覆盤”事情。
我家小兒的“膽小”事件是這樣解決的。
妻摟著孩子說：“媽媽給你講個故事吧，有一個叫做“齒輪”的小精靈，很想跟你做朋友。但是它有點害羞，所以就把自己藏在小汽車（孩子最喜歡的一個玩具）裡，當你按下開關，他就跟你互動啦。在遊樂場我們看到的大恐龍也是一樣喲，工作人員叔叔按下了開關，小精靈就鑽到恐龍的身體裡開始活動啦。恐龍搖頭擺尾，那是叫做“齒輪”的小精靈在跟你打招呼呢。”孩子似懂非懂。
我們再帶著孩子去遊樂場，他依然有點害怕，縮著脖子不敢看大恐龍，妻鼓勵他：“你瞧，齒輪小精靈從你的小汽車裡蹦出來，跟著你到了這，他玩得很高興，你要不要陪他？”慢慢地，兒子不怎麼怕了，放鬆起來看恐龍和周邊玩具，然後高興地指著恐龍尾上的塑料鱗片：“媽媽！這個跟蜥蜴的衣服很像，我認識！”
那天之後，孩子對機械操控的任何物件都不再恐懼了。
當孩子感到恐懼的時候，如果我們能用小故事來將他害怕的事情盤順理清，不用刻意點醒，他們就會自己解開“不確定”、“未知”所帶來的“恐懼心結”。
（三）
當恐懼來自於想象時，使出父母的“魔法棒”。
孩子小的時候常常分不清幻想與現實，就像看了變形機器人之後，總會覺得家裡的玩具中，藏著一個又一個沉睡的靈魂。他們會為了家裡每個角落藏著的莫須有的幽靈而感到害怕，比如廚房的櫃子裡、地下儲藏室裡、盥洗室的下水道里……當孩子們跟我們說：“我覺得家裡xxx有幽靈，它會吃我，我害怕”的時候，試圖用“無神論”衝破孩子的恐懼是不現實的。我們可以嘗試幫孩子“捉”住讓他們害怕的那些“幽靈”，並在孩子的注視之下，把“幽靈”放飛到家庭之外，讓孩子的“恐懼”跟隨著我們“捉住幽靈、放飛幽靈”而一點點消失。
恐懼其實不是一件糟糕的事，它也並非是“膽小”的兄弟。正因為有了恐懼，也才有了認識與探索世界的過程。讓孩子帶著“害怕”前行，認識他們心中的“危險”，才是成長的必經之途。當孩子說出“我害怕”，可能我們沒辦法體會孩子內心恐懼的分量有多重，但我們可以通過分享經驗、講故事，多用一點想象力，來協助孩子跨越“自我恐懼”的高牆。
我們無法為孩子營造童話世界，但我們可以在他們叫做“未知”的迷霧森林當中，點燃一盞盞燈。
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