2019年4月9日上午8:40，北大青鳥全國第四屆優秀中心教學就業分享交流會進入第二天分享中，經歷過第一天的精彩分享之後，每位老師都早早來到會場迎接新的一天的分享，迫切期盼聆聽鄭州北大青鳥翔天信鴿校區的班級管理專場分享。
今天分享會由鄭州北大青鳥翔天信鴿ACCP教質經理劉偉捷老師主持，在會議伊始由劉老師提議進行破冰遊戲-自我介紹認識夥伴，北大青鳥總部老師與各中心參會老師分組一一進行自我介紹，為今天精彩的分享會拉開序幕！
會議第一講由劉偉捷老師為大家帶來《潛心育人由，用心陪伴》為主題的班級管理分享，首先解讀教育的本質，劉老師借用卡爾·雅斯貝爾斯的名言解讀了什麼是教育本質，說道“教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
鄭州北大青鳥翔天信鴿對於學員的培養目標是“外塑職業技能，內塑職業素養”綜合人才，劉老師針對目前的“草莓型”學員的現狀進行分析，對於鄭州翔天信鴿校區是如何改變“草莓型”學員進行深度講解！
改變“草莓型”學員，首先要提升中心的管理能力：打造五心文化才能重塑職業人，優化COT課件才能與時俱進、寓教於樂，提升班主任老師的責任心、執行力才能責任始於心、擔當踐與行，部門優秀員工分享因為可以他山之石可以攻玉，培養學習型團隊這樣才能“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，致力打造良師，每位班主任老師都需要具備“手中有戒尺，眼中有光芒，心中有五心，溫暖知性，心懷天下，嚴慈相濟，管教同步‘’的能力，對學員不僅僅是“管理”，更多需要的是“教育”；其次細化管理模式，章法有度，自成方圓，從學員出勤管理，班級文化建設，班級活動，班級管理，加強學員訪談，推行三化，教學相長；第三，提升學員素質，通過軍訓、學前教育、晨讀、晚自習，重塑習慣，改變自我。通過課前三分鐘、國學文化、青鳥學員30條，以文化人，豐富自我。通過搭建校級，班級平臺，讓學員突破自我，藉助學社與班委部，讓學員自制。通過三本，三測、助教小班輔導、細化一幫一幫扶協議，逐步對學員進行改變，助力學員成長！最後劉老師說道只有用心喚醒，用愛守護，假以時日，靜等花開！
劉老師分享過後由北大青鳥總部教質就業部副經理李曉明老師進行了點評，李老師說道，小年齡段的學員管理也是總部一直在做的事情，劉老師的分享讓我看到了鄭州翔天信鴿校區已經找到了方法，對於班級的管理，鄭州翔天信鴿校區做的都在總部標準化之上，希望劉老師分享的內容在座各位聽會老師都能提煉精髓，落地到我們自己中心，提升各個中心對於學員管理的能力！
會議的第二講由鄭州北大青鳥翔天信鴿BENET班主任王閃閃老師帶來關於班風建設的主題分享，王閃閃老師分享道，如何打造班級文化，首先對於班級價值觀的認知，只有班風正，班級發展才能走上正道！班級文化建設目標，要達到什麼結果，需要多層面建設措施，從精神文化，制度文化，行為文化，物質文化，結合班級及學生特徵，準確定位！精神文化為魂，制度文化，行為文化，物質文化是骨骼，相輔相成！班級的精氣神，即是班級氣質，對於班級精神文化建設，需要總結班級學生特點，班級特點，準確定位班級發展，確定班級精神文化關鍵詞，落地實施，以一貫之，深入到學習活動等各個方面，對於班級精神文化進行儀式化，符號化，班主任需要對班級精神文化發聲，讓學員感受到認同感；制度文化，制定細化的規章制度，讓學員有章可依；行為文化，既是需要讓學員做到符合校區文化、班級文化的所言所行；物質文化，讓學員更好的服從管理！對於班級活動的進行，王老師說道，以班級活動促進班級文化發展，班級活動進行，要結合時間點，目標明確，符合班級文化建設需求，也要借力而行，學會藉助班級優秀人物發聲！
北大青鳥總部教質就業部副經理李曉明老師對於王閃閃老師的分享做了精彩點評，李老師說道聽完王老師的分享，只有兩個詞來表達，震撼與感動，對比總部企業文化課程培訓內容，王閃閃老師的總結班級文化是一個昇華，把企業的理念運用到學員管理，把每個班級分為小團體，提煉獨有的班級文化，管班文化做的特別好。王老師是一個外柔內剛、具有文化底蘊的人，相信在管班中一定也會遇見很多問題，但她會思考班級管理細節，落實到位，值得在場每位老師學習！
北大青鳥總部教學就業總監王麗琴老師對王閃閃老師的分享也做了點評，王麗琴老師說道，班主任的文化底蘊很重要，班主任老師有內涵和厚度才能影響到你的學生，思想引領決不是單純的強勢就能做到的。班主任只有做到這樣，才能有一切盡在掌控中的感覺，才會有滿滿的幸福感和成就感！
會議的第三講由鄭州北大青鳥翔天信鴿BENET班主任王瀟瀟老師帶來關於升學服務與升學工作開展為主題的分享報告，王老師說道對於升學工作，需要潛移默化影響學生，做好帶班日常工作，需要以標準化為主幹，增加豐富細節，行成閉環，以心育心，靜等花開！從晨讀、正課、課閱、自習課、班會、班級活動、晚自習，每日嚴格按照流程進行，是對升學結果的保障，學生的一天，大家都在做，為什麼有的班級升學做的好，這需要每天堅持，簡單的工作重複做、仔細做，我們才能拿到結果！
王瀟瀟老師還講道，學員管理前期工作做的好，學員學的幸福，家長認同，升學結果就只需靜等花開！針對不同的問題，用不同的方法解決，學員年齡小習慣差進行訪談了解學員，解決學員問題，讓學員心裡蕩起漣漪，用閒談提升學員的自我認同感，用學員手冊進行規範行為，用感恩活動進行感恩教育，用學習班會強化學習信念，用拜師大會儀式感的活動增加學習信心；對於學員沒有歸屬感，就用推薦進學社，參加學校活動，任命班級職務，建立成就感，讓學員找到存在感，擁有幸福感；家長不信任青鳥能教好，主要傳遞出現問題，建立家長群及時零距離反饋學員最新動態，讓家長滿意，放心！一切問題都解決後，升學工作自然就會好起來！
北大青鳥總部劉曉宇老師對王瀟瀟老師的分享進行了點評，劉老師認為王瀟瀟老師的分享，非常落地，結果由過程決定的，意識先行，行動落實！只有老老實實做標準化，做到位，中心監控到位，互相影響，才能將氛圍營造好，才能有結果！一句話總結，升學做好，就要標標準準做好標準化！
會議第四講由鄭州北大青鳥翔天信鴿ACCP班主任王盼盼老師帶來關於班委的選育用主題分享，王盼盼老師分享主要圍繞班委的“選、任、育、用”，向大家解讀如何進行班委的管理！
對於如何進行班委選舉，堅持姜太公釣魚，“願者上鉤”的原則，尊重學員的人格，讓學員成為自覺的管理者與成長者；在班級成立初期，從多方面多維度立體觀察學員，選擇合適的人直接任命班委，雙向選擇考察，通過精神鼓勵；榮譽吸引，讓班委自薦，班幹部民選制，公開公正投票制，班級競聘演講，注重班委任命儀式感增加學員威信感！
對於班委培育，班主任樹立好心態，並不是班委可以直接服務於班級，通過班級內部培訓加校級班委部培訓，幫班幹部樹立良好心態，營造積極團隊氛圍！
如何幫班幹部走好工作前三步，幫班委制定班級制度，幫班幹部樹立威信，給班幹部方法的支持，幫班幹部量身打造職責規範，做到事事有人幹，人人有事幹！
允許班幹部犯錯，給每株野草開花的時間，從嘗試期（犯錯期）-規範期（指導）-成長期（創新）-成熟期（放手）！
王盼盼老師強調，班委工作做好，能讓班主任從一個救火員抽身開來，有更多的精力做好班級管理！
王盼盼老師分享之後，北大青鳥長沙碼農校區的教質經理張穎老師對於分享報告進行了聽後分享，張穎老師說，對於班委工作，我們做的還是很少，在日常工作中，班委工作如果做好能減少班主任很多工作，對於班委前期有激情，慢慢減退，虎頭蛇尾，今天通過分享找到了解決思路，日後將分享的內容進行梳理細化，傳授分享給中心其他員工學習使用，整理出一套適合自己校區學員管理的方案，讓自己凡事做到極致，真正做到學員的有所成長，在校學習有安全感，幸福感，快樂成才！
會議第五講由鄭州北大青鳥翔天信鴿BENET教質經理朱麗娜老師進行關於班務部運營的分享，對於班委部運營進行了詳細的介紹，為什麼進行班委部，主要實現班級內部的自主管理，營造良好的學習氛圍，挑選優秀的學員，培育出來高薪就業，高薪就業帶動學員積極學習氛圍，同時也可以反哺學校口碑！對於班委部學員如何選，可以通過在開學典禮上就進行班委宣講，競選，培訓，後期跟蹤，一系列活動選出優秀的學員參與班委部！班委部需要注重過程培訓，反饋機制要做好，緊控反饋結果，班委部閉營以後做好跟蹤，對於翔天信鴿中心班委部如何運營，目前是分階段分期進行，每期將有2個月進行系統內部培訓！班委部培訓出來的學生要比班級自主培訓出來的班委學生好很多，但班委部課程多的時候，學員激情銳減該怎麼辦，可以針對班委部進行培優補差、一對一師徒幫扶，企業化帶班實施，做好班委部團建工作，更多的校級曝光頻次，提升團隊榮譽感，才能讓學員進入班務部激情不減！
北大青鳥長新途校區的戴志力老師對於分享報告進行了聽後分享，他說道，我們在學員管理中出現問題，在今天的分享中找到方法，回去一定打造班委部，有些事也在做，但達不到預期，沒有注重儀式感，對於學員打造歸屬感，做細做精，同時也需要提升員工歸宿感，做好企業文化！
北大青鳥武漢一代人楊婷婷老師對於分享也發表了自己的聽後感，她講道，翔天信鴿老師的分享刷新我和我們的概念，信鴿從上到下的都是落地的務實的，沒有豪言壯語也能管理好學員，用精神引領學生也是可以的，我們做學社沒有達到很好的結果，沒有具體落地，管理學員分身乏術，沒有利用好班委力量，後期希望不斷的學習，現階段做不到創新，先做好模仿！
不知不覺中乾貨爆棚、可執行可落地的班級管理工作分享已經結束，相信在座的各位老師也都有所收穫，萬事做細做精才能出奇績，也相信參會的各位中心聽完之後，落地執行之後，都能做大做強，成為典範！
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