靜靜的晝夜
肯定還是要去學校的，為什麼呢？
從我們現在的角度來看，僅僅初三一模而已，我們已經經歷過了中考高考，還有大學裡各種等級考試，實在是覺得小事一件。可在他眼中可能是目前人生的一個大坎。
可就算如此，還是要去學校，如果連這點事情都無法承受，以後怎麼辦？再說了只是一膜，還不是中考呢，如果是中考，你就將就一下他，如果還不是，沒必要特殊，就算你考全校第一就不去上課嗎？仁者見仁 智者見智。學會克服困難是很重要的一件事，如若不然，前途艱難。
如果自己都不能自信，那麼你考失敗也是十有八九。
百校優學
全國各地市的中考，普遍在當年的六月中、下旬；因此，現在離今年的中考只有約兩個月的時間了。儘管各所初級中學的教學進度有所不同，但這個時候都已經進入了中考的衝刺階段是毫無疑義的。
中考前，一般都會有三次模擬考試:第一次模擬考，一般都是全市統一命題，難度相對適中，也是最有參考價值的。第二次模擬考，一般由市屬各區自主命題，難度會適當降低一些；雖然沒有第一次模擬考那麼有參考價值，但由於考生數量仍然比較多，參考價值還是很高。
第三次模擬考，普遍性的都是本校自主命題，難度相對比較低。三模的意義主要在於給學生重樹信心，學校和各科任老師，也可以從中找出基礎相對較差的學生可繼續提升的知識節點，加予輔導，力求讓基礎相對較差的學生還能適當提升自己在全市的排名或總分。
回到主題。
題主的孩子現在正準備中考，這個時候，孩子的心理或多或少都存在著想贏怕輸的情況，這本很正常。至於能不能在家自主複習，這個就不能一概而論了。
一般情況下，學校的教學都有其長期積累所形成的模式；而且，學校的信息匯聚、老師之間的聯繫、老師與學生之間的溝通，凡此種種，都已經有固定的形式。這些，都不是一時興起，而是長期積累而成，自然有其道理。
因此，如果你的孩子不屬於學習自覺性特別好、自學能力特別強、自我修復能力超群的那類學生，我不建議你孩子脫離學校教學環境，而在家自己學習。
當然，如果你孩子正好具備我上面所說到的那些條件，並且成績優異，你不妨讓他（她）試著在家自己學習。但我估計，用不了多少時間，你孩子可能就自己都不願意了。
無論如何，在中考的節骨眼上，你儘量按孩子的要求去做就好。做父母的，這個時候所能做的真的很少，唯一可自主支配的，可能就是做好後勤保障工作。至於其它方面，最好不去多加干預為好。
感動時代
中考考的是學習能力+應試能力。一模是中考前對這兩項能力的第一次摸底，重要性不言而喻，跟著老師在校複習和自己在家複習哪種方式更利於提高成績呢?
在家複習
能夠主動提出在家自己複習的孩子，學習上有一定的自我掌控力，對自己的學習能力有信心，是好事。
孩子對自己學習能力的自信來自於三年以來的考試成績，而衡量成績好壞的指標是班級排名或者是年級排名。
中考是升學考試，和平時考試有很大不同，是地區性選拔考試，高中的錄取範圍是整個地區同期畢業生，意味著中考成績排名範圍擴大了。
那麼問題來了，一模是中考的“預演”，第一次參加中考的學生和多次陪孩子應考的老師，誰對中考的應試經驗更多呢?
跟老師複習
在選拔性考試中，應試能力是非常重要的應考利器，應試能力從哪兒來?經驗。
我女兒中考前就是在家複習的，本來初中班主任老師很看好她，結果重點高中沒考上，差點沒高中可上，幸好散步的時候看到附近學校門口貼出的二次網報通告，正好成績符合要求，才總算有驚無險。
女兒沒考上重點高中這件事，不光是我們全家的遺憾，也是女兒初中班主任的遺憾，直到女兒考上大學，班主任老師還抱憾地說“當年沒說服你留在學校複習，中考成績出來真後悔，那時態度再堅決一點就好了”。
那些留校複習，平時成績差不多的同班同學當時都考上重點高中了，難怪老師如此說，現在想起女兒中考這事，還是有挺大遺憾的。
總結一下沒有跟從老師複習的弊病
- 系統應試訓練少，臨場做題經驗就少。
- 題做的少，在家複習從老師處得來的反饋少，沒有及時有效的反饋，應試經驗就得不到。
- 應試有應試的答題技巧，因為中考判卷評分標準比平時考試更細緻更嚴格，在家複習得不到這方面的指導，很容易造成“平時考挺好，中考出意料”的情況。
結語
過往經驗有這麼個說法，一模考試最貼近中考，二模考試鼓勵成分居多。就中考而言，讀重點高中考上重點大學的機率更高，中考前選擇在家自己複習還是在學校跟著老師複習，最好多方考量，適合自己的選擇就是最好的選擇。
阿娥你好
孩子初三了，已進入複習的關鍵時期，如果有害怕考試的心理，對孩子的迎考複習是有很大的影響的，這時候如果一個人在家複習，是不可取的。我們知道學校教育是集體教育，孩子在集體中能夠享受到同學的關懷老師的愛護，同時在學習中遇到困難能及時的得到老師和同學的幫助，能更有效的提高學習效率。再者，學校老師在複習中能就多年的臨考經驗，給孩子們灌輸到平常的複習中，這種經驗不是在家中自己複習能的得到的。所以你要儘量勸說孩子還是到學校去複習，克服害怕考試的心理，必要時和老師溝通解決孩子的心理問題，讓孩子融入班集體，體會到集體的溫暖，與其他同學一道做好初三的複習工作，為考出好的成績共同努力。最後祝你的孩子中考金榜題名！
不是天方夜談
你好，正確的對待每次考試，才能使自己進步更快，知道自己問題所在，我記得上初中的時候自認為成績不錯，老師上課講題，下課自己做題，自己複習感覺自己無所不能，都會！但是一考試才發現我這裡怎麼不會，我那裡怎麼也不會！因為複習的課本書本，都是我們常常做的，而試卷是所有的題目基本都會出現，這樣我們才能更瞭解自己，知道自己哪裡薄弱，該複習哪裡。
有些成績偏上的女生學習很認真就是成績沒有質的提升，就是因為複習每次都複習自己會的題目，導致效率得不到更好的提高！
所以我覺得一模必須去考，怕考的差就是對自己的不信任，還有就是知道自己不會的內容太多來不及再複習，怕考太差影響自己！
這些都沒事，考試更能知道了解自己成績的方法，到時哪些地方錯了，在進行學習，複習還有時間補救！
讓孩子正確的面對現狀，面對自己，面對自己的成績，面對考試，所謂，“知己知彼百戰不殆”
必須瞭解自身才能更好的贏得未來！
學校是必須去的，不會的題目還能請教老師！
肯定是利大於弊！
最後補充，一模小小的挫折都不能接受，那後面的二模，三模，中考怎麼辦？
挫折不可怕，在挫折中不總結原因才可怕，都不知道自己為什麼錯！
在挫折中進步才能贏得人生！（吃虧是福類似）
大同育兒
實話說，對孩子一生的發展和成就來說，一模一點都不重要。
但是，他必須得去，沒有商量的餘地。
原則、紀律、自制力，是保證一個人前進方向、和動力的基本要素，如果孩子現在就為所欲為，將來走向社會怎麼辦？哪個單位需要這樣的員工？單位會開除他，如果參軍，軍隊可能槍斃他。
具體到你家裡該怎麼做。家家有不同的習慣做法，我不瞭解，但可以給你指出一條基本通用的辦法，就是必須讓你家孩子頭腦裡面有一個詞：“原則”。原則，就是沒有商量餘地，沒有討價還價的可能，只有兩種情況才能打破原則：第一，死亡。第二，離開這個家，和父母親人斷絕一切關係。否則，就必須執行。
去上學，就是原則。
不要以為我是一個冷酷無情的專制家長，其實，我們家的所有原則，都是通過家庭民主體制指定的。從孩子5歲起，他的一票和父母的一票有同樣的效力，所有的原則，孩子都是發自內心認同的 。
再有，原則不僅僅針對孩子，同樣也針對父母。父母需要首先做出示範和表率。父母首先明白什麼是原則，事情就好辦了。孩子自然也會明白。如果父母不明白，找什麼家庭諮詢師，心理培訓師，心理醫生，都沒有用。
大正小雨家庭教育
孩子初三，說怕一模考不好，要在家複習不去學校該怎麼辦？
我認為這種情形應該到學校裡去，一模考試成績並不是那麼的重要，重要的是通過考試發現自己的短板，然後老師根據具體的情況，有針對性的複習補齊，在升學考試的時候把成績考好就是最好結果。
學生應該有能接受一次考試不好的心理準備，只願平時努力學習了，失敗一次算得了什麼？在家裡複習本人覺得效果不如在學校裡的好。
首先，在學校里老師會根據最近學生的複習情況，針對性的出一些題目來加強一些重點、難點、熱點的練習，從而達到學生熟練掌握重要知識點的目的，而家裡一般的家長不可能提供得了這樣的幫助，很有可能家長不是從事教育事業的人，根本就不懂教育方面的事情，反而耽誤了學生應該掌握的知識。
再說，在學校裡有學習的氣氛環境，早晚起床休息都會有規律，學習都按時和大家一起，看著同學們都在努力學習，自己也不好意思打擾別人，只能是認真學習。而在家裡很有可能會睡懶覺，沒有督促就會鬆懈的。
我個人覺得家長應該明白這些，還是儘可能的讓學生到學校裡去複習，選擇的孩子還是比較聽話的，只要把道理講清楚一般學生會去學校學習的。
風的感覺109
孩子壓力大形成的對考試恐懼，主要做好孩子的心裡工作，第一，讓孩子發洩心理壓力，有什麼擔心的恐懼的，通過溝通等其他方式發洩出來就好了。第二，對成績的恐懼，這個會更嚴重些，一模就這樣，到中考呢，會更恐懼，多和孩子講講，無論是一模還是中考，都是人生中的一小步，需要正確對待！一句話，生死看淡，不服就幹！
語文數學每日談
模擬只是摸摸底，看看還有什麼漏洞，告訴孩子不要害怕這幾摸，不要有太大的壓力，只要正常發揮就好，也包括正式考試。不要有壓力，只有正常發揮了才能不後悔。我想還是到學校去複習更好一些，因為都初三了，老師也擔心有這些或那些漏洞。初三的課早講完了，老師們都是在不停的查找漏洞，排查死角，鞏固重點及難點等。
小樣456789
自己在家複習，還要學校、班級、老師幹嗎呢？一模重要嗎？怕考不好要求在家複習，萬一高考考不好，你的心裡更承受不了啦。
