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幼兒園裡，有些年齡小的孩子語言發展滯後，不能用語言正確處理和小朋友之間的問題，於是可能咬人、打人、抓人。
有些孩子，想向對方表示友好，結果不懂輕重，弄疼了小朋友，於是兩個人扭打作一團。
還有些孩子，正處在以自我為中心的時期，霸道自私，不懂得分享、合作，常常為了玩具發生爭執。
當孩子之間出現矛盾，有些家長急於出面，想幫孩子出氣，也有會家長馬上找對方家長理論，但這樣做真的對孩子好嗎？
孩子間產生矛盾，家長千萬別做這些事!
“誰打的你？走，帶爸爸揍他去。”
——不要介入孩子的糾紛
家長出面會讓孩子形成依賴心理，同時給孩子造成心理壓力，形成膽小或躲避的習慣。
“他敢動你，你就狠狠地揍他。”
——不要教孩子報復
這樣做會讓孩子混淆正確和錯誤的理念，更有可能培養出喜歡用拳頭解決問題的孩子，時間一久，可能出現孩子因為不如意就攻擊別人的問題。
“別和XX小朋友一起玩了！”
——不要限制孩子的交際圈
如果僅僅因為與這個孩子發生了矛盾，就不和他玩，這其實會使孩子變得懦弱。孩子會通過這些爭執，能逐漸學會處理自己的事情，掌握正確的判斷標準。
“園長，這事今天必須解決！”
——不要越過老師解決問題
有些家長看到孩子發生矛盾，直接找園長來解決問題，跳過最瞭解事情來龍去脈的班級老師。這個行為不僅會在帶班老師和家長之間產生隔閡，還會浪費時間，不利於問題及時解決。
“別鬧了！不許跑！”
——不要限制孩子間的玩鬧
家長要做的就是引導孩子正確用肢體表達自己的感情，懂得尊重他人，同時學會判斷他人行為，懂得適時閃躲，學會保護自己。
幼兒園是孩子的小社會，矛盾和衝突經常發生，當得知孩子間發生了矛盾，家長應該如何正確面對處理？
緩解孩子心理壓力
當孩子和別人發生矛盾後，會產生害怕或者委屈的情緒，這時侯一句安慰，一個擁抱都可以讓孩子安心。
幫孩子分析原因
花時間和孩子耐心交流，瞭解他和某個小朋友發生矛盾的經過和真相，然後在搞清楚事實真相之後，再根據實際情況採取相應的措施。家長一定要針對實際情況，幫孩子解決問題，消除可能帶來的不良隱患。孩子確實犯了錯，不要推諉責任，包庇溺愛會讓孩子形成錯誤的價值觀。
家長冷靜處理
當孩子沒有受到比較嚴重的傷害時，父母首先要控制自己的怒火，先幫孩子穩定情緒，然後採取各種可行的補救措施。
吵鬧、糾纏老師或對方父母，不僅傷害彼此的感情，還會影響父母形象，間接地影響寶寶的人際關係 ，得不償失。
教孩子學會提前規避
平時要多鼓勵孩子和其他小朋友交流，幫助孩子增進人際關係，也要充分尊重孩子的交際圈並放手讓孩子獨立交往，孩子社交能力提升，變得有自信，自然不會被欺負，也能學會友好相處的規則。
針對可能出現的交往矛盾，家長在家也可以通過故事、角色扮演等形式在遊戲中讓孩子學會自我保護的方法，比如別人揮手時，應該如何迅速躲避。
解決矛盾的方法
角色互換法：
讓產生矛盾的孩子說出各自的理由，然後再讓他們角色互換想一想，如果你是對方，你覺得這樣做對嗎？
互換角色引導幼兒理解對方，懂得與同伴交往不能只顧及自己的利益和需要，也要體察別人的態度和情感。
比較法：
讓幼兒把自己的行為和其他小朋友的表現進行比較，讓幼兒自己判斷自己的言行是對還是錯，找出解決的方法。
規則決定法：
如果孩子的矛盾沒有明確的評判標準，那麼可以引導幼兒用一些他們認同的規則來解決，如剪刀石頭布、輪流、主動放棄等等，小年齡的幼兒，無法準確表達自己的想法，這樣的方法往往更能讓他們信服，且不會對孩子心裡造成傷害。
孩子成長過程中，
會遇到各種各樣的人、各種各樣的事，
矛盾和衝突也所難免，
教會孩子正確的處理矛盾的方式，
是老師與家長共同的責任與義務。
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