序言：

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源，一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

小编认为，在目前的形势来看，相对而言高考仍然是最公平的选拔方式，通过高考实现阶级跨越的情况依旧是普遍存在的，985、211这些高校对所有学生仍然拥有绝对的诱惑力，那么请问家长们，你们知道都是有什么方法可以进入到这些高校吗？

下面小编给大家介绍一下可以进入心仪高校的方法

普通高考：

作为大家最熟悉的选拔方式，就是参加高考，参加高考按照考试分数，填报志愿，高校按分录取，这是最传统方式，也是我国普通高校招生的主要选拔方式，那么现在高考的形式又是什么样子呢

全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。根据教育部统计数据，2017年全国高考报名人数共940万人，与2016年持平。全国高考报名人数连续四年稳定在940万左右。教育部相关负责人在2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上透露，高考报名人数涨至975万，较2017年增加35万，是近8年来高考人数最多的一年。

2018年全国高考报名975万人，全国共招收本专科生790.99万人，其中本科422.16万，专科368.83万，但是全国211院校录取率在5%左右，而985院校的录取率只有2%，随着全国报考人数逐年增加，考生考入重点大学越来越难

2008年-2018年高校录取情况

从全国高考改革形势来看，高考不断进行改革，但总体改革效果还是有待商榷的。

自2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目； 2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，中国将全面建立起新的高考制度；2018年3月21日，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目；2018年3月27日，山东省政府召开新闻发布会，山东夏季高考将自2020年起取消文理分科，高中生可自主选择3门等级考试科目。

在普通高考之外，我们还有什么方式进入理想的大学呢？

高校专项计划

高校专项计划，又称农村学生单独招生，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。

2019年高校专项计划招生进程

4月25日前高校专项计划的有关高校发布招生简章，考生完成报名申请；

5月20日前各省市完成考生基本条件审核并公布通过审核名单；

5月底前高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单；

6月7日-8日考生参加全国统一高考；

高考后出分前部分高校组织考核

高考出分前高校确定并公示资格名单

高考出分后考生单独填报志愿，高校完成录取并公示

2019年高校专项计划高校名单

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截止2019年4月11日，北京大学、北京化工大学、复旦大学、河海大学、江南大学、中国药科大学、武汉大学、东北大学、湖南大学、华南理工大学、西南大学、西北工业大学、中国科学技术大学、上海大学、郑州大学、四川农业大学已经发布高校专项计划招生简章。（关注头条号后台回复大学名称，即可收到招生简章）

在普通高考、高校专项计划之外，我们还有什么方式进入理想的大学呢？

综合素质评价录取

“综合评价”选拔，一般会综合学生的高考、专家面试、高中学业水平考试三个方面的成绩来录取考生的选拔方式。换言之，综合评价，在以往参考高考成绩的基础上，进一步参考学生的高中学业水平、能力测试等相关成绩，对这几项参考因素进行综合，建立起了学生与高校之间的互动，给予双方相互选择权，学生可以借此机会向自己心仪高校抛出“橄榄枝”，而高校也可以进一步考核，筛选那些真正适合本校定位与人才培养模式的学生。

综合评价选拔招生实施区域近年来有扩大趋势，但是目前只有清华、北大等个别院校在全国范围进行招生。

高校实施综合评价招生多以省份划分，大部分高校只针对本地区或多个省市进行招生。

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随着新高考的改革、自主招生政策调整，未来综合评价会逐渐成为新高考的主流录取方式。在这样的大环境下，低年级家长和考生更应该关注综合评价，了解其未来发展方向。根据近几年政策情况，可以预测未来综合评价将会有以下几大趋势：

（一）实施高校和实施范围将会陆续扩大

自2015年以来，综合评价招生从浙江开始小范围的实施，到目前逐步扩大到上海、江苏、山东、广东等地区。实施高校也从开始的7所重点高校，陆续扩大到几十所重点高校，此外，浙江、江苏、山东部分省属高校也参与其中。

值得注意的是，香港中文大学（深圳）2019年新增对江苏、福建进行招生，这一现象更说明了该问题。

（二）逐步成为重点高校招生主流

在自主招生政策收紧、新高考全面实施的趋势下，重点高校想招收到理想考生，必然会寻找其他途径进行招生，而综合评价无疑是最合适的选择。从目前招生情况来看，部分重点高校已经开始把综合评价作为主要的招生方式。

（三）对接自主招生，并驾齐驱

整体来看，综合评价和自主招生都是招收具有学科特长和创新潜质的考生，只不过综合评价招生条件比自主招生要低很多，大多数实施院校相对自主招生院校层次也较低。

同时，两者面向的考生层次也不同，建议层次较高考生后续依然重点关注自主招生，层次稍低的考生未来可同时关注自主招生和综合评价。

（四）高考成绩相对占主导

综合评价自实施以来，每年政策或多或少存在调整，但从其录取方式来看，高考成绩相对占主导，一般情况下，高考成绩占50%-60%左右。所以，想要参与综合评价的考生，依然要把高考放重要位置。

综合素质评价招生录取无疑给我们莘莘学子多了一条选择途径，那还有什么方式进入理想大学呢？

自主招生

自主招生：自主招生也称为自主选拔，是高校以综合评价体系（笔试、面试考核）的方式，来选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，目前全国具有自主招生资格的高校共90所。每年高校会拿出不超过5%的比例来进行自主招生。

若考生高考成绩达到自主招生院校标准，那么，获得高校自主招生入选名额的考生可在高考录取中享有一定的投档及专业录取优惠。最多能降至一本线录取。它是打破高考“一考定终身”的破冰之作，主要选拔具有学科特长与创新潜质的人才。

自主招生优势：

降分或者过线录取

低分上名校，在自主招生面前并非空话，因为高校自主招生是高中阶段最佳的加分增效途径，优惠力度非常诱人。自主招生成功后，即可获得降10－60不等的分数，有些院校给予的优惠幅度甚至可以低至当地本科一批线。而参加自主招生的90所院校，绝大多数为985和211优质名校，也许在高考中心仪的名校很有可能就差那20分。

PS：2019年自主招生政策收紧，考生通过自主招生最高获得不超过20分优惠幅度（985、211来看20分还是很有诱惑力的）。

优秀考生保底，减轻高考压力

高考发挥失常的孩子不在少数，应该认真地做保底的准备，不能盲目乐观，自主招生可以帮考生提前树立冲刺的目标，当众多考生的高考目标都还只是考高分的时候，部分考生通过自主招生已经确立了高分之外更清晰的目标院校。一个能看得见的目标，定会让考生的心态更加积极主动。

唯才是举

虽然自主招生面向所有考生招生，但是他的受众群体多以创新型学生为主，并不是唯分数论的“掐尖”选拔，如果学生能够通过自主招生，基本会进入到考生感兴趣并擅长的领域。而兴趣和热情将是通往成功最大的捷径。

自招报名条件

1、五大学科竞赛获奖

2、综合成绩或者是单科成绩优秀

3、科技创新竞赛获奖

4、文科类获奖

通过报名之后，自主招生考试分为笔试和面试。自主招生命题没有固定的考试大纲。近年来，各高校自主招生命题的方式和内容各有千秋，但总体难度比高考难比竞赛简单，知识点考察范围比高考略大。大部分学校文科专业考察数学+语文，数理专业考察数学+物理。一般不超过两科。

小编认为参加自主招生学生一般都是优中选优，综合成绩或者单科成绩优秀者甚众，如何在众多竞争者中脱颖而出，五大学科竞赛获奖其实是一个不错的选择。

五大学科竞赛

如果能够在五项学科竞赛中获得金牌且进入国家集训队，就可以直接保送清华北大；要想进入五项学科竞赛国家集训队，非常难，要过五关斩六将，且全国仅有260个集训队名额。从一百来万竞赛生里突颖而出，成为佼佼者，实在很难呐。

2. 如果取得全国决赛的金牌、银牌、铜牌，可以和清北等名校签约，获得最多降一本线录取的优惠；当然金牌基本都和清北签约，另外有极少数银牌或铜牌去了复旦上交大等。

3. 获得省一等奖的同学，有机会参加清华北大的金秋营、冬令营，也有签约优惠的可能，一般优惠幅度在20分至60分之间；争取不到清华北大学科营的机会，其他名校如上海交大、中科大也举办了此类学科营。

4. 省一等奖的同学除了有机会参加学科营以外，还可以报名参加顶尖大学的自主招生考试，基本复旦交大浙大南大中科大等名校都是要求只有省一的同学才能有机会通过初审。

5.如果获得五项学科竞赛的省二省三奖项，也完全可以作为二档985和211大学自主招生的敲门砖。

另外特别提醒高一高二资优生们，除了争取拿到五项学科竞赛省三以上奖项，要把高考成绩至少稳定在一本线以上。每年都有获得省二、省三的同学通过自主招生得到了降分优惠，但是因为分数不够功败垂成，非常可惜！

如何准备五大学科竞赛

一、初三、新高一预备：在这个阶段主要学习（自学）高考难度的高中物理+竞赛基础内容，并且用高考检测自己，在这一阶段，竞赛生的主流途径是参加培训和上课，效果很明显；

二、高一基础+暑期提高：在这个阶段主要学习巩固高考难度的物理，并系统学习竞赛教程，关注实验，这一阶段还是以参加培训和上课为主，效果明显且直接；

三、高二提高+暑假冲刺：在这个阶段主要是学习复赛决赛难度的竞赛教程，并系统学习大学物理，到这个阶段主要是以考生自学和听讲座为主，这是阶段培训的效果要因人而异；

小编看来很多竞赛名校配备专业的竞赛辅导老师，全程为参加学科竞赛的学子们提供比赛经验、往期比赛试题、疑难解答等引导。而很多学校老师自身没有参赛经验，也没有带领学生参加过学科竞赛，甚至最基本的流程都不甚清楚，自然也就很难给竞赛生提供指导性意见了。

在没有专业指导老师的情况下，学生在准备学科竞赛过程中需要使用什么书籍，如何制定适合自己的学习计划，如何应对处理学科竞赛与日常学习时间冲突问题……诸如此类的问题都无法处理，学生参加学科竞赛岂不是一头雾水，又能怎么去安心学习获奖呢？更无从谈起通过参加学科竞赛享受政策福利了。

学为“竞赛系统培养计划”

学为“竞赛系统培养计划”精耕系统与计划两个方面，陪伴学生竞赛全程，围绕课前、课中、课后教学环节精抓落实，兼顾广度拓展与深度挖掘，更配备专家顾问团队，采用线上线下结合的方式助力学生笑傲学科竞技赛场。

一、培训对象

具有学科特长，创新潜质，有志在数学、物理竞赛考试中取得优异成绩的高一学生。

二、课程特色

1、线上直播+录播

学期中每周一次由顶尖竞赛专家设计的直播课+录播课，其中，直播课达至高联一试和物理预赛难度，可以帮助学生快速建立整个高中阶段数学、物理的知识体系，理解概念、认知规律，录播课达到高联二试、物理复赛难度，结合假期面授课程，构成两年完整的竞赛课程体系。

2、线下培训

寒暑假以夏令营、冬令营形式进行集中面授，作为对线上直播+录播课程的拔高强化，与线上直播+录播课程相辅相成，并配发北京学为学校内部竞赛教材。

3、体系服务

（1）全套培训材料：提供课前课中讲义、课后衔接资料、随堂测试、阶段性测试、每日一题、联考题等线上线下全套培训材料，形成有系统的题库。

（2）支持直播回看：自主研发的竞赛直播平台（客户端）知播课堂： 方便学校统一组织学生学习直播课程，采用极速1080P超清直播技术，且支持回看直播和录播功能。

（3）专家名师答疑：利用自主研发的手机APP（知播课堂）或Web网页版提供一系列课程服务，开放共享的答疑平台，所有学生均可看到全部问题及解答，并可以收藏反复学习。

（4）线上阶段性测试：对阶段性学习成果进行验收，帮助学校清晰了解学生在全国及全省排名，摸底学生竞赛学习成绩，筛选竞赛尖子生。运用每日一题培养学生竞赛学习习惯，并自动收录学生错题为错题本，可以反复回顾且均有解析。

4、金牌教练

专家顾问+核心教练+全职助教：专家顾问，是国家集训队命题组或教练组成员，为学为竞赛直播课程提供教研意见；核心教练，由知名高校教授和著名高中金牌教练作为竞赛直播课程的主讲专家，并提供教研、资料、试题、答疑服务等；全职助教，以高中阶段竞赛成绩优秀的清北毕业生作为全职助教，24小时内回复课后学生的提问，维护开放共享的答疑平台。

三、课程体系

数学课程体系（点击放大可保存）

物理课程体系（点击放大可保存）

四、顾问、教练团队

数学

李教授：北大数学学院教授、博士生导师，全国数学奥赛国家级教练，著名奥林匹克辅导专家，中国数学奥林匹克暨全国中学生数学冬令营命题员，国际数学奥林匹克中国国家集训队命题组、教练组成员。中国数学会理事。

李教授：中国首批十八位博士之一，中国数学会理事，也是中国首届国家级教学名师奖获得者，多年来从事代数研究。

陶教授：中国东南地区数学奥林匹克竞赛主试委员会主席，数学奥赛国家级教练，曾多次为国家级各类初、高中数学竞赛、国家集训队等提供考题。

张教授：首师大数学系教授，高中数学竞赛专家。

方教授：首师大数学系教授，高中数学竞赛专家。

林教练：著名竞赛教练，从教高中数学30年，曾辅导多名学生取得中学生数学竞赛国家级一等奖，数十名学生考入清华北大，国家核心刊物发表论文40篇，专著六部。

张教练：1999 年全国高中数学联赛二等奖。主讲大学公共课数学与中学竞赛数学。辅导的 竞赛学生主要来自北京四中、十一学校、人大附中等，取得过国家级奖项十余人次，省级奖项数十人次。

马教练：北京市重点中学竞赛教练，近年所带学生有一人进入国家集训队，曾带出三个国一，思路清晰，表达幽默，深受学生爱戴。

物理

孟教授：北大物理学院副教授，著名竞赛专家，全国中学生物理竞赛决赛命题组成员。

钟教授：北京大学物理学院教授，兼中国光学学会全息和光信处理专业委员会委员，国家物理学试题库系统光学专家组组长，著名竞赛专家。

程教授：中国物理学会委员会会员，物理奥林匹克竞赛国家级教练，国际中学生物理奥林匹克中国队员教练，著有诸多竞赛经典教材。

张教授：著名高校物理系教授，高中物理竞赛专家。

张教练：毕业于中国科学院高能物理研究所，粒子物理学专业，理学博士，著名竞赛教练。任教北京市重点中学直升班，辅导学生多次在国家决赛、北京市复赛、泛珠邀请赛中获奖。

杨教练：北师大本科，中科院物理所博士，北京市重点中学物理竞赛年级主管教练，近年带出过 5 人次国一，20 余人次国二、国三，参与编写校本竞赛教材，在核心刊物上发表论文 10 余篇。

莫教练：北大优秀研究生毕业，竞赛金牌教练，多名学生因竞赛成绩出色进入清北。

李教练：北京市重点中学物理竞赛教练，16 届中学生物理竞赛省一国三，本科北师大物理系，中科院理论物理研究生，10 年专职竞赛辅导经验，近年带出过 20 余人次国家级奖项，省一50 余人次，教学方法独特，课堂气氛活跃，寓教于乐。

直播学习

通过学为教育自主研发的直播平台，学生集中上课，与授课老师实时互动，最大化还原线下上课场景，给学生最好的上课体验。

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总结

千军万马过高考独木桥，根据自身情况选择适合自己道路一往无前，才是最终胜利之道，祝愿广大考生获得理想大学的录取通知，也希望家长可以借此更加轻松面对孩子们的高考之路。

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