量力而活
小学生补课家长主要是出于三种心理。第一是不要让自己的孩子输在起跑线，总想让孩子多学一点，学点知识，学点奥数，学点才艺，学点兴趣。这些都没错，但是有了第二个心理，事情就变得一发而不可收拾了。
第二是攀比心理，你家孩子可以补课，我家孩子也要补，你家孩子学吉他，我家孩子学钢琴，不但不能输在起跑线，也不能输在补习班，你出二千，我出五千，使得补课市场水涨船高，家长压力山大，学生压力山大。
第三是家长太忙，没时间管孩子，就把孩子送去补习班，又有人管孩子，还可以管作业，把补习班老师当保姆了，反正给孩子花钱请老师了，孩子学习怎样，自己心安了。
阿明老师说教育
说实在的，小学的知识确实没有什么难度，只要接受过九年义务教育的家长都能应付。我孩子一直都是我在辅导，只是到了四年级才给他报了一个奥数班。因为我小时候没有学过，但奥数是小升初择校时必考的内容，所以就给他报上了。
现实是仍然有许多小学生被送进了补课班，我觉得可能是以下几个方面的原因吧:
首先，家长工作忙，没有时间和精力亲自辅导孩子。家长们上班早出晚归的很辛苦，下班回到家已经精疲力尽了，还有一大堆的家务事要做，忙得团团转。他们既不是钢铁侠也不是超人，每个人的精力都是有限的，想辅导孩子学习那是心有余而力不足啊！
其次，孩子对辅导班的盲目崇拜和对自己父母的不屑一顾。我们都知道“书非借不能读也”，也常听家长们说“别人家的孩子”如何，这会儿轮到自己被嫌弃了。孩子会觉得父母讲得不对，只有花了钱去辅导班听人家老师讲才对。可怜天下父母心，只要孩子愿意学，多花点钱也值了。
其三，跟着老人一起生活的孩子，老人辅导不了只好交给辅导班。有很大一部分的孩子父母在外地工作，看似简单的小学课程老人们辅导起来也是力不从心。在这种情况下，又不想耽误孩子所以只能给孩子报补课班了。
其四，我觉得就是被忽悠的了。每天接孩子放学时校门口都会有许多辅导班在发广告做宣传，他们讲得天花乱坠。一些家长经不住业务员的忽悠，就给孩子报了班。
悟小品
我感觉小学的文化知识能胜教的家长并不多，不是有意制造恐慌.二年前，我曾经把二年级的一道奥数题拿到办公室给我们中队的民警小伙子们做，四人都是28岁～35岁的80、90后的高材生，有1人江苏警官学校毕业的，有2人南京森林公安大学毕业的，更有1人沈阳公安大学毕业的，结果半小时下来没1人答案正确，信不信由你们；不知有没有人听说，做老师的家长很少指导自家的孩子，都把孩子交给其他她老师教，不知啥原因？
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我是一名初中老师，我的孩子小学没有上过什么补习班，我从个人的角度来讲，小学真的没有必要去补课。很多受过一定教育的家长只要花点时间花点心思还是可以帮助孩子的。
现在有些家长经常在网上报怨小学老师把活都交给了家长，家长要上班还要照顾孩子辅导孩子，那要老师做什么？其实这句话一半是对的，但不能完全理解老师的用意。
家长怎么做可以让孩子顺利度过小学时光呢？而且不用去补习班，我的经验如下，仅供参考，不喜勿喷。
首先家长要有先前意识。就是当你的孩子三岁要去幼儿园了。你不要只关注哪家幼儿园好，你应该提前半年或是更早，在家训练孩子自己独立的吃饭，自己上厕所，把孩子在幼儿园可能遇到的问题提前在家练习，指导孩子应该怎么做，怎么向老师报告等。
还有幼儿园会有学习的知识，家长可以提前买几本资料，在家陪孩子提前熟悉一下。我家孩子在上幼儿园之前，我就买了一些书本，将一些常识性的东西通过游戏的方式告诉孩子。
等孩子上小学了，作息规律与幼儿园又不一样了，所以在暑假要有提前意识，把一年级可能要上的内容了解一下，不一定要教孩子多少知识，有时教的也不专业，但是可以提前把课文读给孩子听，可以训练孩子如何坚持坐四十分钟不讲话不做小动作。还有十以内二十以内的加减法，也可以提前通过游戏的方式向孩子灌输，增加他对数的概念。
当孩子考试成绩不好时，也不要慌张，把试卷找到，了解一下孩子错在哪里？同样类型的错误，可以再找五道或是十道题让他练习，真到他明白过来。也就是错什么，练什么。如果是粗心，就提醒他细心，如果是不认真，就警告他认真，如果是不会，就反复做相关的题直到他会。这样的题在书店有卖的，也可以从网上找，家长抄下来。
比如我儿子数学总是计算出现错误。那我每天让他做五十道一百以内的加减法，每次都标上用时，试题都是自己提前抄在本子上，每天都标上日期，直到他次次全对才停下来。
小学时，可以淡化成绩，不要围着成绩转，而应该更多的关注孩子的学习习惯与学习方法，如果自己文化水平不行，可以多向老师或是其他学生家长讲教，自己不会抄写题目，可以去书店买几本资料，把同类型的标出来，让孩子写。还有要多与孩子沟通，不要用成绩来衡量孩子，小学的成绩有时真的带有迷惑性。
有的家长认为自己工作忙，学习知识就应该是老师来完成的。我想说的是如果你这样想，那老师不可能把所有的孩子都教到一百分的，如果你能接受这个现实，可以容忍你孩子的平庸，我想老师也不会为难你的。
作为家长辛苦工作最终还不是为了孩子吗？其实只有刚开始辛苦一点，把孩子领上路后就轻松多了。到了初中你想辅导都难。
再说一次，个人观点，不喜勿喷。
源小米
我在大学工作，周围数学专业的孩子很多也是在外面补习数学。有人好奇，大学数学老师这么垃圾吗？要别人教自己孩子数学？不是能力的问题，要从两个方面看。一方面因为是老师所以大家知道教育学和教育心理学在知识获取过程中占有重要的地位，郭德纲开玩笑说过一个猴一个拴法，你不同的年龄段的孩子教育方法和心理把控不一样，再加上为人父母有的时候角色会有影响。再有就是知识的系统性，大学数学老师如果没有专门花时间和心思去研究和思考很难把补课班的培养模式和技能技巧搞清楚，另外教育过程要严格的执行时间和内容的规划，这个自律状态需要一定的代价才能保持，有的时候工作一忙不能保证，所以家长更多的是锦上添花，而不是画龙点睛。
说点题外话，你会发现老师家的孩子一般学习成绩不差主要是因为知识分子家庭学习习惯，学习方法以及学习环境比一般家庭好些，比如我们家不看电视，孩子的知识和眼界基本通过书籍获得，手机和计算机是允许孩子玩的，毕竟信息时代信息工具必不可少，但是这些东西使用都有严格的时间管理和内容管控。有人担心孩子万一自己开发新的娱乐天地你怎么管。其实一个孩子是学霸还是学渣真的和孩子尤其是小孩子关系不大，父母才是根源。如果有人说谁谁的孩子上清华北大，爹妈都是文盲，那一定错过了关键的剧情，比如爹妈也许是文盲，但是爹妈一定有规律的生活习惯，不打牌，耐心细致，做事有条理有技巧且专注等等等等，这对文盲父母没上清华是因为他们不懂课本的知识，但是从意志品质看没准这对父母麻省斯坦福级别的！青出于蓝，这蓝怎么也要有点青学习和继承的东西。
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很多家长都觉得小学知识没啥难的，自己就能辅导。事实上真让你做一套小升初数学试卷，你能考多少分？能否在规定时间90分钟内做完？
不妨做几道填空、判断题试试：
1、一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47.52，这个两位小数是（ ）
2、乙比甲少20％，那么甲比乙多（ ）
3、如果甲三角形与乙三角形的底边长之比是2：1，高之比是1：3，那么甲△与乙△的面积之比是（ ）
4、判断 0除以任何数都得0（ ）
最小的偶数是2（ ）
上面的都是真卷里的题，会做的举手🙋🏻
五六年级数学，大部分家长还真辅导不了！
监委那些事儿
卓玉成器
先不谈小学生有没有补课的必要，家长的水平完全可以教导孩子，这个需要打上一个疑问号。教孩子和教会孩子是两个概念，从一定角度讲，家长辅导孩子，对于家长的教育水平是个考验，拿小学数学来讲，知识内容结构是简单，重点是学习过程一点都不简单。我是王老师，专注于小学数学！
在小学数学学习过程中，学生面临很多次的数学思维飞跃，比如从加减到乘除，从整数到小数、分数，从算术思维到代数思维。所以辅导方法要结合孩子思维发展特点，循序渐进，逐步培养。比如低年级小学生还不能进行真正的逻辑推理，需要实物情景+问题串的启发式引导他思考。中高年级抽象思维萌芽和发展阶段，逐步学会归纳和演绎思维的方法和步骤。这些对于成人来讲，几乎是自动化的行为，不能简单化孩子在学习过程中面临的认知挑战和困难。
很多家长在低年级碰到数学题就教孩子用方程解应用题，殊不知简易方程的认知和理解需要经历很多数学概念的认识，比如未知数，等量关系，等式的性质等等，其实孩子很难理解并去运用，需要一定的知识准备。方程是顺势思维，过早接触，容易限制其他思维的发展。
比较简单的测试方法是，你讲一遍，让孩子在白板上转化角色给你讲一遍。形成自己的解题策略才能举一反三。至于补不补课，家里补还是外面补，完全是家长的个人消费行为，多关注孩子的认知难点，采用科学的方法引导，补习班也不是万能钥匙！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
我觉得小学生有没有补课的必要，需要看具体情况来看。
首先，小孩子如果学习不太好，要分析原因，通常是因为知识有漏洞，跟不上当前的学习节奏，上课听不懂，做作业也不会，孩子容易产生挫败感，进而会产生厌学或混日子情况，这种情况下要及时找解决方法，帮助孩子提高的学习成绩和找回学生的自信。
学生的成绩不好，需要解决，可以家长来解决，但通常很多家长因工作问题不能及时帮助孩子，或者家长对知识已经忘记，不能清楚的正确教孩子，或者请家教老师成本更小情况下，可以选择去补习。
总之发现情况后应该尽早帮助孩子建立起对学习的兴趣，纠正学生的学习方法，查缺补漏知识缺点，选择提高方式不重要，应尽快帮助孩子改变和树立学习自信。
数学小张
看学生的年级和科目，小学阶段英语还是有必要补的，学生上了中学后可以根据自身的弱势科目针对性补课。
很多家长对学科知识点是懂的，但是不懂讲课的方式和技巧，无法给学生很好的阐述清楚。这里面是有授课逻辑的，而且很多家长在给孩子辅导作业的时候很急躁，这样既影响亲子关系又对学生帮助不大。
所以也有相当大一部分家长是老师也会送孩子补课。这并不冲突，相反是维护亲子关系的一种方式。毕竟辅导家庭作业气病的家长都有，还是身体要紧。
