身不由己乃天道
不同年龄的孩子，都有不同的的交际能力，孩子们的交流能力和沟通技巧，需要语言的帮助，特别是在0-6岁期间，恰好是孩子语言启蒙、发展的重要阶段。让孩子多说话，会说话，充分理解语言作为交流工具的重要性，这对于后期进入学校学习生活是非常有帮助的。
一般来说，某个年龄段的孩子，都会用语言表达自己的需求，为达到自己目的的语言沟通，都会展现出一些社交技巧。
0-6岁父母该怎么做？
2至3岁的孩子：能够寻求他人的关注，口头上与他人进行简单互动，能够表现自己的情绪，父母需要在这个阶段，帮助孩子建立主动沟通的能力，充分运用“嗨、你好、再见、拜拜”等简单礼貌用语，并感受使用这些语言打招呼时，受到的善意回应和关注。
3到4岁的孩子：这个阶段的孩子喜欢玩游戏，精力充沛，父母在游戏环节，可以引导孩子体验使用更多语言沟通技巧，这个年龄的孩子开始上幼儿园了，父母要给孩子设定个小目标，比如今天在幼儿园交了几个小朋友？你记住了几个小朋友的名字？有多少小朋友主动问候你？适当的教孩子如何与同龄小朋友相处，非常重要。
4至5岁的孩子：这个阶段的孩子很调皮捣蛋，但也能做更多的事情，他们的语言思维能力已经有了很大的进步，能够表现出更多的合作，处理更复杂的人际关系，比如出现矛盾，出现争吵等，这阶段，父母要学会倾听，学会帮孩子理性分析，控制情绪，更多的使用语言技巧，来化解矛盾。
5到6岁的孩子：这个阶段的孩子很容易受到情绪感染，能够同情他人（比如在悲伤的事情上哭泣），更容易对好朋友产生依赖和信任，处理人际关系时，需要父母的开导，当然出现矛盾和竞争时，也需要父母随时关注，因为这个阶段的孩子，处理不好人际关系时，可不是随便哄哄就过去的。
6至7岁的孩子：这个阶段的孩子已经能够表现得很成熟了，能够完整的表达个人思想，父母不要直接干涉，或直接批评他们，心智成熟的孩子，已经能够学会如何取悦朋友，甚至知道利用物质交换来达到目的，特别是对语言的理解更具成人化，所以父母在家庭中药注意言辞和情绪，帮助孩子走上学习的正轨，但同时也要给孩子自己的私密空间。
每个孩子都有独特的发展轨迹，都受父母或家庭影响，一个孩子的交际能力强弱，都是家庭教育的缩影！
阳光语言矫正师
首先要帮孩子树立自信
在他社交能力差的时候，千万不要打击他
例如在一堆小朋友和家长中，他不爱说话
回家的时候你就批评他，这会造成孩子内心的恐惧和阴影，孩子容易更自卑。
在家的时候，可以鼓励孩子多给我们讲讲他最近看的动画片的情节，他在学校发生的故事，他在幼儿园的事情。不管孩子说的好不好，都要表现出我们听的津津有味，而且听的非常兴奋。
当孩子体会到了这种来自他人内心认可的时候，他就会爱上说话。
说话是每个人的天性，有些人不爱说话，不是天性不会，可能是因为不自信或者认为别人就是比自己好，自己只想给别人鼓鼓掌。所以这个时候作为家长，不要骂孩子，一定要慢慢鼓励。
被夸着长大的孩子，更自信。这种自信在人群当中最亮眼！
我希望每个孩子都能被夸着长大，我希望每个家长都是那个夸孩子的家长！
