2歲多的強強擁有很多玩具，可每當家裡有小朋友來玩時，媽媽希望他把玩具拿出來和大家分享。可強強不讓別人碰他的玩具，就連他已經不會玩的舊玩具，一見媽媽拿給小朋友了，就會哇哇大哭。媽媽怎麼也想不明白，自己是這麼大方的一個人，怎麼養育出一個自私的小孩呢？
相信有這樣苦惱的媽媽不在少數，為了孩子的"自私"而發愁。
但在我看來，允許孩子自私，比教會他分享更重要。
我們總是說，心中有愛，才能去分享愛。
同理，能放心擁有，才會願意去分享。
1
瑞士蘇黎世大學恩斯特·費爾曾經找了229名3至8歲的孩子，做了三輪糖果考驗。
第一輪實驗中，每名孩子獲得一份糖果並需做出選擇,把一份糖果全部留給自己還是平分給另一名孩子。
第二輪實驗中，每個孩子獲三份糖果,繼而選擇把兩份糖果分給另一個孩子、自己留一份,還是與另一個孩子平分。
第三輪實驗中，每個孩子獲兩份糖果,選擇全部留給自己還是與他人各得一份。
實驗結果發現，7到8歲的孩子更願意與人分享，而3～6歲的孩子利己傾向非常明顯。
由此，費爾認為，一個孩子，並不是生來就懂得分享的，人在幼年時期通常都很自私，直到七八歲才懂得與人分享。
其實從心理學角度來看，孩子到了2歲已經有了自我意識，他能夠明確地感受到，我和你們是不一樣的。我的東西是屬於我的，你們不能動。到了3歲左右，孩子能說"我的"了，自我意識進一步發展。他的"自我中心"仍然很強烈。他不能從別人的角度看待問題、解決問題，很霸道，更不懂得體諒別人的感受。
2
在保護好寶寶"私心"的前提下，發展分享意識
首先我們來看看，當孩子不願意分享時，表現出自私的一面，媽媽們有沒有犯過以下3個錯誤：
1） 強迫孩子分享
當媽媽強行拿走孩子手中的玩具給其他孩子玩時，孩子會對分享這件事更加反感，甚至會遷怒到"受益寶寶"，伺機報復，反倒不利於寶寶學習交往。
2） 大的應該讓讓小的
媽媽不要因為自己的寶寶比別的寶寶一點就說："你時姐姐，讓著小弟弟小妹妹！"或"你是哥哥，讓著小弟弟小妹妹！"這樣做，會讓寶寶懷疑父母的愛，他的心會因此受到傷害。而年齡小的寶寶在這樣的寵愛中也學不會分享的技巧。
3） 胡亂給孩子貼標籤
我們常常見到有的媽媽為了給別的父母面子，就用"摳門""自私""小氣"等字眼來教訓寶寶。這種做法不但對改變寶寶的自私行為沒有一點兒幫助，反而不利於寶寶形成正面的自我定位。
3
那麼問題來了，媽媽要開動腦筋，怎麼做才能既保護了寶寶的"私心"，又可以讓孩子和同伴分享呢？
第一步：沒有經過孩子允許，不要隨便拿他的東西
你可以對孩子說"我尊重你的意見，當你想把玩具給小夥伴時再給吧。"同時對被拒絕的孩子說"對不起，我家寶寶不同意分享，謝謝你尊重他的意見"。讓孩子體驗到被尊重的感覺，反而更容易去分享。
第二步：帶孩子和同伴玩
媽媽應當多帶孩子參加一些需要和同伴配合才能一起玩的活動，讓他意識到只有分享才能多交朋友，才可以玩到更多有意思的遊戲。
比如，媽媽可以準備一些重物，當然是對寶寶來說比較費勁但又不存在危險的物體，大布娃娃、大紙箱等都可以。然後讓寶寶和別的小朋友合作把物品抬到目的地，寶寶搬運的時候，要互相配合找到平衡。有時，還要經歷幾次掉下去的波折，不過，這樣更能讓孩子領會到兩個人的力量比一個人的大。
當然我們也可以帶著寶寶和小朋友一起進行輪流玩、交換玩的遊戲。讓孩子知道，讓別人拿去玩一會，不是沒有了，最後還是會回來，你的就是你的；同時體會互換之後，自己玩到了別的小朋友的玩具，這是多麼開心的一件事！
不管時合作遊戲還是交換玩、輪流玩，目的都是為了讓孩子體會到，和同伴彼此協作、彼此分享的樂趣，遠遠比一個人玩來得更有趣。
第三步：從不心疼的物品開始分享
比如，媽媽可以準備一個灌滿水的壺，和幾個杯子，讓孩子往杯子裡倒水給小朋友喝。當別的小朋友喝到他倒的水後，一定很開心。他也會因為給小朋友倒水喝而高興！
當然能讓孩子不心疼的物品有很多，先從食物開始，逐步過渡到玩具和其他物品。
第四步：記得要強化孩子分享的行為。
當孩子主動把玩具跟小朋友玩時，和小朋友一起分享時，父母一定要及時表揚鼓勵，強化孩子分享的行為。
最後毛毛媽多說一句
講了這麼多，你學會了嗎。
育兒之路也是一場自我的修行，不僅要給與孩子科學引導，更要我們學會愛與尊重。
閱讀更多 毛毛媽育兒經 的文章
