我们的孩子，从小生活在钢筋水泥之间，离自然越来越远：“他们背过《悯农》却没见过禾苗，吃过猪肉没见过猪跑；分不清五谷，辨不出花草，认不出飞鸟走兽……”
爱默生说：培养好人的秘诀，就是让他在大自然中生活。那些远离自然的孩子，失去的比我们想象的要多：
缺失求知欲和科学直觉
被誉为旷世奇才的尼古拉·特斯拉第一项发明是捕捉青蛙的装置，他说过：“当你不知所措时，就去观察自然现象吧。”然而，一个连青蛙跟蛤蟆都分不清的孩子，何来对科学和创新的直觉？
不利于性格的塑造
美国作家理查德·洛夫在《林中最后的小孩》中也提到过“自然缺失症”：指儿童与大自然的割裂，会导致一系列身心问题：儿童肥胖、注意力紊乱、孤独、抑郁、易怒等。
很多家长想带孩子去接触大自然，但未必有时间。有很多地方，小朋友也没法亲身去体验，比如深海。但我们可以先为孩子营造身临其境的大自然体验。比如，宝宝巴士的科学岛系列，这是一个帮助孩子开启认知世界大门的趣味科普APP。用童话风格模拟大自然的场景，从小培养孩子对大自然的兴趣。
有趣的情景互动 + 丰富的科普知识，还原大自然和生活中的场景，让孩子身临其境地去感知大自然，了解动植物的习性和生活常识。每个细节都是根据学龄前儿童的心理和性格发展规律设计，在潜移默化间，也有助于激发孩子的潜能，塑造良好性格。
一、拓宽知识面——严谨有趣的知识科普
把每个出现的生物和常识，转化成图片+ 文字 + 语音的形式，让孩子轻松记得：水母会蜇人，海象是海里的瞌睡大王，头上有个小灯笼的是琵琶鱼……
二、能力的培养
挑选敷恐龙蛋的叶子——培养细致的观察力
孩子们要从杂乱放置的叶子中，选出正确形状的叶子，放在篮子里。
这时无缝连接地插入科普：为什么敷恐龙蛋要叶子覆盖？因为叶子放久了会腐烂，腐烂的叶子会产生热量，帮助孵化恐龙蛋。
海洋救援 —— 培养孩子的同理心、爱心
在海洋救援中，孩子们遇到：被困的魔鬼鱼，头被撞伤的海象……孩子们感同身受它们的挣扎，帮助解除困境，培养同理心和助人为乐的品质。
做胡萝卜饭团——提高动手意识
还原做胡萝卜饭团的每个步骤，采摘新鲜胡萝卜，用刷子洗干净……提高孩子的动手能力，也知道食物来源，切身感受“粒粒皆辛苦”。
充满创意的细节 —— 培养孩子的想象力和创造力
用七星瓢虫做榨汁机的按钮，用大象鼻子敲面团，用鳄鱼牙齿把香蕉切片，趣味横生的细节，有助于开发孩子的想象力和创造力。
三、常识的累积
吞垃圾的珍珠贝 —— 学会垃圾分类
贪吃的琵琶鱼 —— 认识牙齿的重要性
被污染的水母 —— 认识环境污染的危害
宝宝巴士科学岛有动物百科、自然百科和生活百科三大系列，都是学龄前儿童需要认知的常识。用轻松有趣，寓教于乐的方式，让孩子体验大自然，感受高山流水的广阔，草木生长的惊喜，食物来源的不易。不仅扩宽孩子的知识面，培养观察力，想象力，同时和动植物之间建立亲善情感，形成同理心。
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