夏日孤雪
这种现象一般是孩子心理出现了问题导致的，毕竟初一语文和初二语文难度的增加并不是很大，而语文的学习是一件厚积薄发的过程，不可能出现突然下降的情况。
初中的学生十四五岁正处于青春期，心理的变化非常的敏感。这个年龄阶段，学习成绩的突然下降一定是有原因的，具体是哪方面出现问题，家长可以从一下三个方面来分析:
第一，就是学校教育方面，是不是孩子对学校老师有抵触心理，孩子老师之间发生过什么不愉快的事情，孩子学习积极性下降。或者是孩子遇到校园暴力，从而分心导致学习成绩下降。如果是这方面的问题，家长一定有礼貌的要主动与学校进行沟通，找出问题所在，听从学校安排。
第二，就是家庭教育方面出现了问题，孩子年龄的增大，家长对孩子的态度也应该慢慢改变。不能像以前对待小学生那样教育孩子，孩子长大了，一天天慢慢有了自己的想法，作为家长要耐性听取孩子的想法，正确的帮助孩子分析他们想法的优劣，提出建议和正确引导孩子的思想。对孩子不正确的言辞，往往会导致孩子出现叛逆的情况，从而影响到孩子的学习成绩。
第三，就是孩子个人心理发生了变化，初中生刚刚进入青春期，往往都会出现早恋的情况，而早恋的发生往往会导致学习成绩的下降。如果出现这种情况，家长一定不要过于担心孩子出现早恋现象，孩子出现早恋并不是坏事，这往往也说明孩子长大了，开始慢慢懂事了，有了羞耻之心。出现这个情况，就需要家长进行正确的引导教育了，什么能做，什么不能做都要与孩子讲清楚。切记不能出现过激的言语行为，导致孩子的叛逆心理，会严重影响孩子的学习成绩。家长若是无法解决孩子的早恋问题，可以像学校的心理教师进行咨询，往往比家长处理的更加完美。
课堂一分钟
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老穆解析
✨孩子初一时，语文成绩好，初二成绩变差，究竟怎么回事呢？事出必有因，有因必有果！孩子成绩为何会下降得如此厉害呢？
老穆认为，孩子成绩下降，主要是由以下几个方面因素造成的，如下：
💞一、学习态度出现了问题
对于初中生而言，只要孩子态度端正，成绩很难出现大幅度下滑。
💞二、学习方法出现了问题
【1】没有足够重视课后作业。
【2】课堂专注度不高
【3】课堂笔记应付差事
【4】没有养成良好的预习习惯
【5】对待错题的态度不够明确，采取“得过且过”的方式
💞三、学科知识难度的增加
初一知识，往往需要考虑衔接小学课程，因而难度不是很大。
但到了初二，真可谓“增量增难度”。增加了物理学科，其它学科知识难度也增大。
💞四、作文的批阅严苛度有所提升
比如小学作文，往往只扣2、3分；
到了初一，往往扣6—8分；
而到了初二，则扣12分左右，更接近于中考阅卷。
💞五、掌握不了阅读理解答题技巧
现代文阅读，需要掌握一定答题技巧的，具备命题者思维和反命题思维，答题要具有逻辑性和严密性。
记叙文阅读（或文学类文本阅读），还需要具备人文性、历史性、哲学性……
💞六、缺乏语文素养
语文素养包括语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。
“天道酬勤”，同学们，只要我们从现在起，努力学习，成绩的提高，指日可待！
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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老穆说语文
孩子初一语文成绩好初二下滑，要从孩子自己本身学习态度学习方法或是否受周围环境外来因素影响两方面找原因。
如果不是周边环境包括家庭原因等外来因素干扰孩子，那就找孩子个体原因。
1.身体健康状况方面：找找是不是学习压力大，营养缺乏，记忆力下降。
2.学习态度方面：找找是不是沉迷小说，游戏，聊天，交友……
3.学习自信心方面：是不是因为偶尔考砸，自尊心受到伤害，失去学习兴趣，转移精力，把大量学习时间花到了优秀学科上，放弃语文学科的复习，导致语文下滑偏科。
4.学习方法方面：看看学习方法是否正确，上课专心听，作业认真独立完成。课前充分预习，课后抓重点加强复习巩固。
5.情感受挫方面：观察是不是有和亲人同学发生口角不愉快，心生郁结产生逆反心理。
找到阻碍孩子不正常学习，得不到正常发挥的问题，对症下药，及时调整根治。也许能使孩子找回自信，重振旗鼓，语文成绩有所上进。
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突发事件带来的心理障碍，会导致这种情况的发生。可以通过一些旁敲侧击的策略跟孩子进行沟通，并给予必要的安慰与支持，重拾学习语文的兴趣和信心。否则，孩子就会破罐破摔，一直低迷下去，后患无穷。
这种情况一般都是怎样发生的呢？
根据经验推测，大致有如下几种可能的情况发生：一种情况是考试考砸了引起情绪低落所致，另一种情况是对语文老师处理教学活动的行为产生负面情绪，还有就是被某些学科如数学和英语占用了过多的学习时间而导致顾此失彼，还有第四种……
总之，必有某种意外的事件冲击了语文的正常学习秩序，破坏了正常的学习节奏，才会发生这种异常现象。只要找到真正的干扰因素，然后加强引导，很快就会回归正常的学习轨道。
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初二是学生的一个很重要的阶段，在初一的时候可能还不敢很放肆，但是随着年龄的的增长，到了初二认识的各种各样的人会越来越多，这个时候很难抵得住诱惑，思想和情绪上下波动很大，到了初三学生的情绪又会稳定一些，因为心态也会成熟一点，个人觉得初二是读书时候最重要的一个阶段，所以在孩子这个时候要更加注重孩子的思想，多和他进行沟通，了解，尊重他的选择。
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孩子进入了青春期，思想会有一些波动，希望父母和孩子平等沟通，听听他的想法，取得他的信任，然后正确引导。
