雪中蝴蝶3
我是一个重点高中的班主任，希望我的回答能够带来有益的参考。
首先要看你孩子读的高中是普通高中还是重点高中。
如果是普通高中，我建议还是要留在实验班，因为普通高中的实验班是从矮子里面挑出来的长子。普通班里面学习成绩和行为习惯比较差的学生比较多，如果你的孩子从实验班到普通班去，近墨者黑，对学习会有交较大的影响。而在实验班当中，学生成绩相对要好一些，学习的氛围要浓厚一些。
古时候有孟母三迁的故事，说明学习环境对一个孩子的影响非常大，蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与其俱黑。
那么你本来就在这个好的环境里面，为什么要到一个环境差的地方去呢？虽然学习上暂时有一定的困惑或者是困难，但是在高中三年的类似于长跑当中，很多学生都会有这样的、那样的困惑或者是困难，就相当于爬山的人出现了高原现象一样，过了那个坎也许柳暗花明，想法和观点都会发生变化，如果到那时候再懊悔，悔之晚矣！
如果是在重点高中，在尊重孩子的意见的情况下，如果他有强烈的愿望非要到普通班去，我想也是可以接受的。不过是先要让他想清楚，从实验班到普通班有个转换的过程，让他做好心理落差的准备。
拿我们学校来说，实验班的一本升学率，在97%左右，本科率是100%，普通班的一本率在75%左右，本科率，在97%左右。尽管实验班从中考前起就开始优中选优，平常补课的时间也要长一些，但是我们平行班也有很多同学取得了优异的成绩，每年高考当中总有平行班的同学冲进了前20名，甚至是前十名，每个班里面都有几个过600分的学生，撑起了我们学校600分以上人数的大半壁江山，所以在平行班里面也有很多取得优异成绩的同学，在某种程度上进步比在实验班里面还要大得多。平行班也不是末日。
总之，要反复做孩子的思想工作，尽量不要换班。换了班级又要重新适应老师和同学，有些不利因素。
如果他态度非常的坚决，思想工作拿不下来，那只好先顺从他的意见，不然的话他到实验班里面去，他会产生抵触情绪，甚至厌学。强扭的瓜不甜，最终也会害了他。
作为家长，可以邀请孩子信任的亲戚朋友来做他的工作，也可以邀请老师来做他的工作，不倔强的学生通常可以取得满意的效果。
最后希望你心想事成，祝孩子高考考进理想的大学！
一路散花说教育
我给大家分享一个真实的案例，2013年，我侄子以优异的成绩升入市里一所重点中学的火箭班，一家人皆大欢喜，进入火箭班在一般情况之下就等同于进入985学校，都以此为傲。
高一开学没多久，就听孩子说，不适应火箭班这个环境，老师讲课节奏快，不容易跟上，在教室里几乎没有发现一个学生在做与学习无关的事，下课时间同学也很少外出，就连上厕所的时间都用上了，普通班的都是慢悠慢悠进厕所，而火箭班的同学都是跑进厕所。而且同学之间说话的时间也很少，都在埋头苦干 ，害怕耽搁自己学习。
侄子适应不了这样的学习氛围，原来读初中时的优越感荡然无存，心里有失落感，久而久之产生自卑心理，性格也变得孤僻，学习成绩也没有起色。在高一上期末考试中，全班68人，位于第46名，假期里给孩子也报了各科补习班，效果还是不理想，在高一下期末考试中，位于第50名，怎么回事啊？成绩不但没有上升，反而在下降，一家人都很着急，但又不好过多教育孩子，毕竟孩子压力太大，担心做傻事，这可如何是好呢？
假期里，我详细了解了侄儿的具体情况，征得大家同意，做出一个大胆决定，转入区里的一所普通中学，帮助孩子重树自信，还是很适应这里的教学环境，学习比以前更刻苦，找回了在初中阶段的那种优越感。高二上期末考试成绩居年级第一名，比第二名高出50多分，并以这样优异的成绩保持到高三，顺利的考入了四川大学。
以上案例说明了一个问题，当孩子在重点班水土不服时，换一个环境也是不错的选择！
Lance课堂
过来人告诉你，千万不要调到普通班。我高一分班分A，B，C班，我从C班到B班，是班级倒数第二名。高一压力也很大，也跟不上，但是重点班的老师更加有水平（我们班老师都是几十年的老教师），知道怎么讲会更加让学生明白，去了普通班，好多年轻的老师在拿学生练手呢。跟不上正常，解决办法就是自习课只要不懂了就去老师办公室问，不要脸的问，不要怂。老师骂一顿就骂一顿，笑嘻嘻的过去就过去了，老师还会耐心的给你讲。我是农村的学生到城里，尤其是英语，都在及格线徘徊，已经忘了多少个自习课，站在走廊里背英语（被英语老师罚的，因为我总不会，她就比较关注我，下午自习课让我去办公室找她，考我，错了就去走廊里，站着背单词，做文章），高考英语135,我告诉她的时候她不信，后来信了感觉她要哭了。最后我高考班级第一，全校第五，到了重点班，心脏一定要大，一定不能和别人比。告诉你儿子，和自己比一比，这次月考和上次月考自己是否有进步，有多少题本来可以做对的但是因为马虎错了，把这分数加上，告诉自己这个才是自己的真实成绩，给自己点鼓励。加油。
说点别的，我在重点班的同学基本上都考上了一本，很多也上了985,大部分读了研究生，少部分读了博士，工作的收入都还可以，而且家里面关系相对而言比较硬，从将来人际考虑相对而言重点班还是可以，至少自己混得惨了，找关系也能多找几个人。
KunK
必须不能调啊！我高一也是后来分到尖子班，65个人，我进去时，倒数第七！我是走读生，我们班就13个走读的，高中三年，我每天中午也在学校食堂吃饭，然后学习，上课前在桌子上趴着睡20分钟，晚上10点到家，再吃点东西，学到凌晨1点，我不是特别聪明，所以高二最好在班里40多名，但在学校前100名没有问题，我们班倒数第一在普通班也能前三名，我这种时间办法在高三有了效果，慢慢到了班里30名之内！最后考的是河北工业大学211,但我挺知足！有一句话：上学时，宁做凤尾，不做鸡头！
a0猛龙过江
哥当年初中就因暑假贪玩，学校搞强化班，一暑假n多同学都在培训，然后培训优秀的调入强化班，一般的随机分配！哥在家天天玩~一开学一脸懵逼~都不知道有这事！每天跟一群差生一起学习~不过回回考试名列前茅~老师当个宝贝一样供着~强化班天天高压学习~哥的班上天天吃喝玩乐~氛围轻松的一笔~这让我心情大好~学习轻松愉快~最后一样跟他们考入重点高中。高中也是一直普通班，最后一样考本一，总结就是根据自己的直觉自己不适合强化班，高压学习拼进度有时候对很多人得不偿失。反而相对宽松的环境下，更适合自己发挥！包括现在工作，虽是在外企研究院，但是工作环境和氛围十分宽松，心情愉悦，工作也是成绩斐然~适合自己发展的就是最好的~不跟风只做自己才是王道！
狗大户沙某
本人亲身经历，高三之前都在普通班，上高三学校把我调整到加强班。极度不适应，加强班大强度大流量的信息灌输式学习，老师一直在上课，除了上课就是考试。而我更喜欢自习课，自己安排思考学习。所以到了加强班三个月，成绩一路下滑，远不及自己在普通班的成绩，一度信心绝望。后申请调回普通班，成绩恢复正常水平，最后本科211硕士考的985。考硕士纯靠自己学习，我很喜欢，有时候到了夜里一点仍然很有兴致。我的建议是对于喜欢自己安排学习需要大量自习时间的学生，不适合加强班。
天地一沙鸥
关键问题是，第一天上课，就想调进普通班。才第一天而已，多和孩子沟通，看看是否还有其他的因素。能考进重点班的，初中时期的学习成绩应该很拔尖，但是高中班上，都是各个初中拔尖的同学，也要辅导孩子接受心理落差。
高中课业学习和初中很不同，数物化生的难度和初中提高了好几个层次，要鼓励孩子调整好心态、迎难而上。
这个问题，结合我自身经历，还是可以发表一些看法的，毕竟我当年也是在重点班与普通班纠结的人。
我们高中（本市最好的重点高中）出过全省理科状元，是我同届校友，某次月考还和他前后排过。很清楚的记得当年重点班需要的中考成绩是550分，而我仅仅差4分到划档线也就是546分。我爸想让我进重点班，压力大点，周围都是好苗子，学习环境更好（当时就差这一点点分数，可以找关系帮忙去重点班）。普通班除了一半人是自己考进来的之外，还有一部分是花钱的择校生。而我妈是觉得重点班压力过大，觉得还是‘宁当鸡头，不当凤尾’比较保险，宽松一点的学习环境更有利于我的学习。最后我选择听我妈的，潜意识的就是不想要那么大压力，想更安逸一点。
但是我是个自身自制力比较差的人，去普通班之后，除了高一能认真学习，后两年就是看小说之类的消磨时间。因为周围大部分同学都是这样的状态，很多择校生可能从小的学习状态都不好，我受环境影响也放松了自我。家长虽然无奈，但当时的学习状态确实不好，学习已经掉队。第一年高考，仅仅考了个三本，虽然是湖北省最好的三本吧。
反观另外一名同学，中考分是544分，从分数上来看，我两智商应该没太大差距。刚进校和她关系比较好，后来对她的情况也有所了解。她是在高一上半学期，先在普通班呆了两个月，之后找关系进的重点班，顶住了重点班的学习压力，最后高考600+，去的对外经济贸易大学，然后继续本校读研。
而我，第一年三本，受到了打击，决心复读一年。虽然当时父母都反对，觉得我还是玩性太大，多来一年并没有什么卵用。但是我挺不服气的，还是毅然去了，智商算是还可以，之前学习的基础也还在，憋着一口气真的用功了一年，第二年高考比第一年多了一百来分，最后也考上了一个985/211高校。
不知道我算不算浪费了一年时间，也不知道如果当初坚定一点，自己选择去重点班，有没有可能不需要再复读一年了。
仅仅从我个人角度来说，高考本来就是争的头破血流的，该顶住压力往上冲的时候，不要一时放纵，避免以后后悔。
怀璧公子
坚持就是胜利！
高中课程确实难，确实很难，但是一定要坚持，没有轻松就能获得的知识。
朋友的儿子去年开始考上重点中学的实验班，一开学，每天作业就要写到夜里12点以后，每天孩子的作业成堆，怎么办，继续坚持啊！孩子第一个月月考数学，班里一半多考的不及格。而且实验班除了要上高中课程。还要学习其他的比赛相关的课程，可以说非常难。这些孩子可是当地中考考分最顶尖的孩子啊！可见高中课程很难，但是实际上只要坚持学，就没有学不会的知识。
因此，在重点班，觉得进度快，想调到普通班。
这个要分情况，问一下孩子未来的理想是什么？
如果是想考985名校的，最好是在重点班坚持学习，坚持就是胜利！那么家长要多跟孩子交流学习方法和学习经验，也要陪伴孩子多坚持学习。
如果孩子真的觉得压力太大了，不想学了，或者有其他不好的征兆，跟孩子好好聊聊，也不要给孩子太大的压力了。有时候孩子的抗压能力真的不好的话，家长也要认真考虑孩子的要求。如果孩子进到普通班能够觉得很快乐，那么能调到普通班满足孩子的要求，这会让孩子满意的。家长也就不能要求太高了，也不要给孩子太大的压力了。
综上所述，先给孩子说能否坚持一段时间看看情况，家长和孩子要一起努力。如果孩子真的坚持一段，还是赶不上进度，那么就不要给孩子太大压力了，再问下孩子的想法，如果坚持去普通班那么帮他调到普通班就好。
睿思天下
我觉得还是转到普通班较好！重点学校的普通班和重点班差不多！所不同的是重点班的老师讲的粗略、进度快一点，这让反应比较迟钝的孩子跟不上，长此以往只会越拉越后，对孩子没有好处。相反转到普通班会比较好！因为普通班的老师讲的细致、慢、进度也不快，许多孩子都能跟上。如果孩子努力学、方法对，一样考上名牌大学！
我儿子就是差一分才没进重点班，我倒很高兴，因为进了重点班的孩子，以为自己能力强，反而放松了！每年考大学，普通班考上名牌大学的比例反而高！普通班的孩子因为没进重点班，会更努力！学习成绩也上升快，倒是进了重点班的孩子潜力被挖掘到极限，上升区间不大。而且事实也说明了这一点，我儿子16年考大学高分600多分考上名牌大学了，相反重点班的孩子考上二本倒很多，我邻居的孩子就没上重点线。中考他可是高分进的重点班。
一个好学生，不在老师有多好，只要努力学，自学也能考上名牌大学。
这个冬季很漫长
心态得调整好，我高中一直在尖子班，玩心比交重，属于老师口中不努力学习的类型，成绩在班里一直偏下，属于老师不待见的学生。自己感觉是没心没肺，继续自己的脚步，刷题和玩并行，除了语外，平时考试单科第一都拿过，就是成绩不稳定上上下下。反正知识点都清楚，刷题无非就是开阔你的解题思路，我自己解题有点蛮劲，成绩前几名学生都会给题让我去解。高考心态好，成绩还不错，学校十多名。 不要给自己太大的压力，平常心
