5月5日，澎湃新聞（www.thepaper.cn）接到實名舉報稱：中國人民大學勞動人事學院人力資源管理專業2006屆研究生章勝玉的碩士學位論文《培訓投資回報評估理論研究》，全文抄襲華東師範大學教育科學學院職業教育與成人教育研究所職業技術教育學專業2005屆研究生李潔的碩士學位論文《培訓投資回報評估理論及其應用》。
舉報人稱，兩篇論文的中英文摘要、正文幾乎完全雷同，而參考文獻更是100%雷同。
澎湃新聞記者從中國知網下載了華東師範大學教育科學學院職業教育與成人教育研究所職業技術教育學專業2005屆研究生李潔的碩士學位論文《培訓投資回報評估理論及其應用》，未在中國知網找到《培訓投資回報評估理論研究》一文，但在中國人民大學圖書館網站上找到了章勝玉的碩士學位論文《培訓投資回報評估理論研究》。
澎湃新聞記者經過比對發現，兩篇論文從摘要、正文到參考文獻，內容均高度一致。李潔的論文完成於2005年4月，章勝玉的論文2006年5月完成。李潔的碩士學位論文比章勝玉的碩士學位論文早一年完成。
5月6日，澎湃新聞記者就此事致電中國人民大學黨委宣傳部，工作人員表示還需瞭解情況。隨後澎湃新聞記者聯繫章勝玉的論文指導老師周文霞，她表示已經知道這一情況，需要進一步調查落實，如屬實會認真查處。
中文摘要近900字完全相同
澎湃新聞記者比對兩篇論文全文發現，兩篇論文的中文摘要約900字完全相同。此外兩篇論文的目錄、結構幾乎完全一致，論文正文內容僅有幾處不同，絕大部分的正文內容完全一致。
例如，章勝玉的論文摘要第一段為：“自現代培訓形成以來，效果評估一直是培訓中的難點問題。隨著培訓理論及其實踐日新月異的發展，全球範圍內，各組織對培訓的投入也呈現出與日俱增的趨勢。巨大的投入帶來的壓力使培訓效果評估問題日益突顯。同時，隨著組織內各個領域對評估的重視和各種評估技術的發展，培訓評估理論也以嶄新的面貌發展起來。 ”
這與李潔論文摘要中的第一段完全一樣。澎湃新聞記者發現，章勝玉的論文摘要共有1600餘字，李潔論文摘要有1000餘字。章勝玉論文摘要與李潔論文摘要完全一致的內容有約900字，幾乎是李潔論文摘要的全部內容。
另外，兩篇論文的目錄和結構也高度相似。
從論文目錄看，李潔論文的主要部分有導論、第一章培訓投資回報評估理論、第二章培訓投資回報評估模型、第三章培訓投資回報評估的專題討論、第四章關於培訓投資回報評估的思考等。
章勝玉論文的主要部分分為第1章前言、第2章培訓投資回報評估理論、第3章培訓投資回報評估模型、第4章培訓投資回報評估理論的應用討論、第5章關於培訓投資回報評估的思考等部分。
仔細來看，如李潔論文中的第一章培訓投資回報評估理論中的內容包括：一、培訓投資回報評估的理論背景；二、從財會投資回報到培訓投資回報；三、培訓投資回報評估的研究領域。
章勝玉論文中第2章培訓投資回報評估理論中的內容包括：從財會投資回報到培訓投資回報、培訓投資回報評估理論的分類、培訓投資回報評估理論的研究領域等幾個部分。
澎湃新聞記者比對發現，兩篇論文目錄內容及結構大體一致，差異不大。
論文正文幾乎是“複製粘貼”
澎湃新聞記者完整比對兩篇論文後發現，論文正文除去可數的幾處不同，大部分內容可以用“複製粘貼”來形容。
例如，章勝玉論文中前言部分的“培訓投資回報評估發展與現狀 ”這一小節內容，與李潔論文中導言部分的“培訓投資回報評估發展與現狀 ”完全一致。
章勝玉論文的這一部分內容為：“自1959年唐納德·柯克帕特里克(Donald Kirkpatrick）創立培訓效果的四級評估理論(反應、學習、行為和結果四級評估)以來，這一理論現在己經逐漸成為廣受歡迎的評估框架。以傑克·菲利普斯(Jack.J.Phillips)為代表的新一代人力資源專家發展出了這四級之外的第五級——培訓投資回報(return on investment，ROI) 的評估。在過去的10年中，對培訓投資回報評估的研究和實踐如雨後春筍，許許多多的大公司都在摸索如何進行培訓投資回報評估。 ”
李潔論文的上述內容為：“自1959年唐納德·柯克帕特里克(Donald Kirkpatrick）創立培訓效果的四級評估理論(反應、學習、行為和結果四級評估)以來，這一理論現在己經逐漸成為廣受歡迎的評估框架。以傑克·飛利普斯(Jack.J.Phillips)為代表的新一代人力資 源專家發展出了這四級之外的第五級——培訓投資回報(return on investment，ROI) 的評估。在過去的10年中，對培訓投資回報評估的研究和實踐如雨後春筍，許許多多的大公司都在摸索如何進行培訓投資回報評估。 ”
再比如，章勝玉論文中的3.1.5小節中寫道：“······為每一個學員提供的培訓材料的成本。培訓師的成本，包括培訓師準備培訓與實施培訓的時間。培訓設施的成本。學員差旅、食宿等費用成本。 在學員參加培訓期問(如果是工作日)為其支付的薪水。培訓職能部門所分擔的行政費用以及其他一般管理費用。此外，還有培訓前後的評估工作的成本也應計算在內。比較保守的做法是 充分考慮一切與培訓項目有關的成本，即全載成本(Fully-Loaded Cost)。”
李潔論文第二章培訓投資回報評估模型中的“將培訓項目成本制定成表格”這一節的部分內容為：“為每一個學員提供的培訓材料的成本。培訓師的成本，包括培訓師準備培訓與實施培訓的時間。培訓設施的成本。學員差旅、食宿等費用成本。 在學員參加培訓期問(如果是工作日)為其支付的薪水。培訓職能部門所分擔的行政費用以及其他一般管理費用。此外，還有培訓前後的評估工作的成本也應計算在內。比較保守的做法是 充分考慮一切與培訓項目有關的成本，即全載成本(Fully-Loaded Cost)。”
也就是說，章勝玉論文中的3.1.5小節內容與李潔論文中第二章培訓投資回報評估模型中的“將培訓項目成本制定成表格”的內容完全一致。
兩篇論文“計算投資培訓回報”的內容比對。左為章勝玉論文，右為李潔論文。
兩篇論文在這一小節之後的部分——“計算投資培訓回報”的內容也完全一致，如上圖所示。而全文類似這樣完全一致的章節內容不勝枚舉。
參考文獻比對。左為李潔論文，右為章勝玉論文。
不僅如此，兩篇論文的參考文獻也僅有2處不同。
從參考文獻來看，章勝玉的論文有參考文獻28條，這與李潔論文中30條參考文獻的差別僅是少了2條。除去這2條文獻目錄，兩篇論文參考文獻的排序和內容都完全一致。
人民大學：正在瞭解情況
5月6日，澎湃新聞記者就此事致電中國人民大學黨委宣傳部，工作人員表示還需要了解相關情況。
澎湃新聞記者隨後聯繫了中國人民大學勞動人事學院以及章勝玉的論文指導老師周文霞。周文霞現為人民大學勞動人事學院教授、副院長，博士生導師。
周文霞表示，已經知道這一情況，需要進一步調查落實。周文霞說：“2006年時還沒有論文查重，現在的管理越來越規範，學生提交論文前必須提交查重報告。當時並沒有這個要求，但是不管當時有沒有（查重要求），這是最基本的要求。如果這一情況屬實，我們會認真查處。”
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