冰倾世颖
很多时候我们觉得在对待孩子的教育过程中，我们可以考虑孩子的一些感受，但是不必过于上纲上线，毕竟，孩子的教育是一个长期的过程，而在这个长期的过程中，如果单纯考虑孩子的感受，我们都明白，人都有惰性，都好逸恶劳那么人类就不用发展了，那教育也就无法实行了。
正常情况下，家长和孩子都必须对自己的学习状态有一个清晰的了解，才能够有的放矢，否则的话，真的是无从下手，一个孩子如果对自己的学习状态不能够清晰的认识，家长也不能够清晰的认识的话，那基本上对于孩子的教育也就无从谈起，因为没有目标也不知道有点缺点，肯定也不会有什么效果。
所以说成绩的公布并不是为了抹杀孩子的自尊心，也不是为了批评孩子，恰恰相反，是为了树立孩子自信心，让孩子知道自己的长处和不足，让家长有目标的辅导孩子，不断的提升孩子的状态，这才是家长了解成绩的一个关键，当然有时候我曾经是生活的调剂品，很多家庭特别关注孩子的成绩的同时，其实他关注的是孩子的整体能力，因为在我们现在的状态下，只有成绩才能体现孩子可能的未来以及可能的能力。
所以说我们不必上纲上线的去解释，我们把成绩单独发给孩子的家长之后，会带来哪些影响，现在对于人权的尊重已经超乎，所以，所以说，大多数老师一般不会再公开所有人员的成绩，但是如果家长询问的话，一般会给家长说毕竟学了这么长时间的一个学校教育，如果连孩子在考试过程中得几分都不知道，一方面是家长的失责。另一方面，也的确让人感到尴尬，什么都不知道，还学什么习还上什么学呢？
总之，我们要以放开的心态。值得态度来对待成绩问题。体罚打骂，这一个观点首先剔除。客观公正认识才是我们必须的。
宜城老师
大家好，我是小学班主任张老师。从教二十三年，也干了近二十三年的班主任，我来谈谈自己的看法。
说心里话，尊重学生成绩隐私，该不该在群内公布学生成绩，作为一名班主任老师，内心也是很纠结，很矛盾。
老师们也是懂法的，也知道应该尊重学生隐私。其实对于公布学生成绩，多数优秀学生家长是乐意的，中等生家长觉得无所谓，多数后进生家长心里肯定不舒服。所以，我经常公布成绩的时候是只公布中游及以上学生成绩，落后生成绩多数情况下不公布，只发给家长自己。
但是，说句家长不爱听的，有的家长对孩子成绩漠不关心，不闻不问。有的家长，孩子几年级几班都不知道，孩子上了好几年学，连孩子老师不认识。说句气话，有时真不想管这样的孩子，但又觉得良心不安。所以气急了的时候，也会把成绩公布群内。我对家长说，公布成绩你会难堪一阵子，不公布成绩你可能难堪一辈子。
各位家长，对这个问题你有什么好的建议，欢迎探讨。
小学班主任张老师
咋滴，这年头，家长知道孩子成绩都要想那么多了？ 没考好让家长知道就心理阴影？没有尊严？要死要活？？？ 要真这样，那这一批孩子全废了。长大也没地方给他们这么供着。闹呢阿。我90后的，我们那时候，没考好，叫家长，打手板，罚站。上下好几界也没见的出现一个心理扭曲自卑啥的人。。能不能有点承受能力了？ 排队打手板，门口罚站趁机唠嗑，顺道被老师听见又批评一顿。老师走了继续唠嗑。是我们没心没肺？？ 没考好我们挨批评挨罚都认了，自己心里有数。下次争取考好就得了呗。就算家里挨骂，那也不代表爸妈不爱了，转头不还是好鱼好肉的。 哪有一受一点教育的成长，那要玻璃成什么样了啊。
吃瓜看戏群众
现在我们的教育有很多变异的现象，极其不正常，比如，作业，考试，成绩。这是问题最大的三个方面。
留不留作业？考不考试？发不发成绩单，这是教育的三个必修课，这是作为学生，必须要经历的三关。但是现在全都被动摇，留作业，孩子多累呀，考试孩子压力多大呀，发成绩单孩子自尊心伤害多大呀，于是，我们的教育就有点畸形发展，我觉得动摇的是中国教育的根基。
众所众知，教育本身是有自己的规律的，中国的教育的最终考核是高考，我们的教育说到底，最终都是为高考服务的，所以我从小学开始，学生掌握着扎实的基础教育能力，我是积极的看这个问题的，可以说，中国的基础教育，世界闻名。
现在有些人从动摇我们的基础教育开始，打着减负的名义，开始鼓吹不留作业，不考试，不能发成绩，当孩子成绩单也成隐私的时候，我们的教育就已经不纯洁了，这三点，谁相信，谁就害了自己家的孩子。
作业，考试，成绩，这三点，对于教育来说，一个都不能少，如果将来高考取消了，那么，这三点的改变，我还是支持的。但是现在，做的不合适。
韩东言
我还是支持不要把成绩发布在群里。
虽然上学的时候我一直是班级第一第二的学生，但是我能看到后面的学生在公布成绩的时候那种绝望。老师可能会觉得我把成绩公布出去可以刺激学生学习的劲头，让后进生知耻而后勇，但学习真的不是只决心就可以解决的问题，需要天赋，方法，家庭环境等诸多因素，一个优等生也是天时地利人和等共同作用的结果。所以，有的时候学习不好的学生也不是故意的。
而且，公布成绩到底对于学生有什么具体的作用呢，学生都是为了自己的前途学，知道自己的成绩和排名就可以了，非得要把成绩让别人看到有什么用。
所以，我希望老师不要把成绩公布在群里面，如果哪个家长需要就告诉他他自己孩子的分数和排名，对自己有个认识就足够了，非得要认识别人干嘛
历史可以这样学
回答你问题之前，我想和你分享我的经历：小时候，家里穷，父母都没什么文化。父母最大的期待就是我和我弟把书读好，将来出人头地。所以我从小就知道读书的重要性，也很努力去读书。但读书这事情，真讲天赋，不是你想读好就能把它读好。学生时代我就是那种吃饭看书，上厕所看书，背字典，晚上宿舍关灯了，还打着手电筒学习，但还是考不极格的人。当然，这一切我父母都是不知情，因为那年代，爸妈只顾生计，哪有时间管孩子学习。
如果你是一个学生，又如果你的老师每次都会把成绩发给你家长，让家长了解到你的学习情况，你知道吗？如果时光重返20年前，我会很羡慕你，甚至妒忌你有这么好的老师和家长。因为只有家长了解了你的学习情况，他们才会和老师沟通，并且和你一起找到适合你的学习方法。分数是表面的，根本是要找到学习成绩上不去的原因，再调整学习方法，花最少的时间做最有效的学习。我当年就是不懂这些，身边也没人告诉我这些，所以无论多用功，都是徒劳的。
所以我是赞成老师把学习成绩通知家长的。
我的第一学历是中专，但其实我当年中考成绩是上了高中分数线的。为什么会去上中专？就是因为我爸觉得我不是读书的料，从心底里觉得我根本不可能考上高中，所以连我中考考了多少分？他都没问。那个暑假我爸一直以为我考不上高中，就托人给我找了间民办中专。为了这件事，我一直在怨恨他，到现在我都不能原谅他。为什么？就是因为他当年对我的学习成绩不闻不问，漠不关心。他要是多到老师那了解我的学习情况，帮帮我分析一下学习上不去原因，我也不至于那样。如果不是他让我上中专，我毕业后也不会走了那么多弯路。
现在的学生都很幸福，学习上不去，还有补习班，我们以前哪有补习班啊，不懂的谁理你啊！好好珍惜你的学习时光吧。不要把面子想得太重要，面子是世上最没用，又不能丢弃的东西。
书虫小陈
高中的时候好像学校每个人都弄了一个校讯通，从那以后，每次月考期末考联考的成绩都会发给家长。
当时真的是绝望的，特别是看到三十多分的物理的时候，我自己看到都觉得很丢人，😂😂😂每次考完试估计到应该发了成绩给家长，我就会打电话给我爸，主动交代一哈我的情况，然后就成了我爸安慰我，说一次考不好没啥的(事实是每次考的都不好😊)他还说比上次进步了，有进步就是好的😂(事实是真的退步了😂)就这样，我虽然觉得很对不起我爸，但是我也一直不努力😂😂😂
然后我就到了现在的大学，高三别人都要学到晚上一点的样子，我自我安慰说早睡早起不打瞌睡，每晚都不超过十二点就睡了，事实上我第二天依旧会打瞌睡😂😂😂
暂且就这么多吧，随手一答，不当之处还请见谅。
奔小康的杂七杂八
真恶心，一帮对教育一无所知的人，对教育指手画脚，感觉就是一场阴谋，有一帮人在那里专职搞坏传统教育，公立医院，然后把所有的人都赶到市场上去竞争有限的市场医疗和市场教育！因为有国家的在，私立学校，私立医院不能喊天价！把公立学校，公立医院搞倒了，那他们就可以收天价择校费，可以在手术台上好交钱了！从古至今老师打弟子天经地义，谁敢说打的不对？现在倒好，老师不像老师，都在往钱看，学生不像学生，都个个嚣张跋扈……现在恶果已现，莆田系医院，实验中学外国语学校补课学校就是恶魔果实！一边在给公立医院公立学校带脚铐手铐，一边对莆田系医院，补课学校大开方便之门！敢问这帮人究竟收了多少钱？有多少是领导亲戚在开医院学校当股东？
艾滋病应该强制隔离
先说一下我看到这道题的第一时间的想法吧！对于一个上学二十年，工作五年的人来说，前二十年都和成绩单打交道，这里要强调的是我没到上学年龄的那几年里，也得表现好了，乖巧懂事了才能爸妈亲戚更疼爱不是？所以这样日常行为的表现跟成绩单一样性质！这毕业后的五年都和工资单打交道，乍一看，学生时代的成绩单和工作之后的工资单有相同性质呢，这是我们要认真思考的！
为什么要这样说呢？
因为两者都是体现你在某段时期能力的大小
这里可能有人不认同了，成绩单倒是能理解，孩子这段时间没有好好学，上课开小差，成绩下降了。可这工资单咋能体现了？老子就是能力强，开的工资低，人民币配不上我的辛苦，呵呵，如果有这个能力，你要先把你想要拿到的薪资对应的工作做出来，你才可以拿到想要的money，不然就请你重新审视一下自己吧！要么是你看胖了自己，要么是没有认真学习！好了，这里不多说了，毕竟我要阐述的重点不在这里！
咳咳，敲黑板了！回答这道题的一般分两种人：
一种是还在上学还在为成绩单困扰的学生们
一种是已经脱离了学生时代但是还是心怀教育的大人们
那接下来就说该不该把成绩单发给家长？相同的问题：该不该把你的工资单拿给你的老父老母看？
我觉得这个是可以的，可能有人就说咯，肯定家长知道你的学习或者薪资的情况会有一些乱七八糟的说道，也会有一些糟心事，但是这件事情的最大好处就是父母可以做些及时的调整和安排：
比如，偏科严重，家长就会想办法找人给你开小灶
比如，明显不是学习的料，家长就赶紧给孩子沟通走其它兴趣的路了哦
比如，学霸级别的，家长就会持续不断地表扬加关注
比如，薪资不高，爸妈就会特别理解你的不容易，七大姑八大姨也不会来找你乱办事
再比如，薪资很高，那爸妈花起钱来也很硬气啊
所以，家长知道成绩单这件事的结果都是利大于弊，那怎么关注到孩子的感受呢？
我觉得这不是取决于家长吗？和老师有什么关系？
所以这道题刚开始我都觉得懵了，能这样提问也让我觉得醉了！
作为一个教育工作者，我想跟广大家长说一些常识类的问题，老师把成绩发给家长就是希望家长能够有所“作为”，这个“作为”不是让你狠狠地打一顿，而是让你根据孩子最近的表现和成绩的体现，跟孩子进行一次有效的沟通，所以怎么让学生已经心里有底，哦，老爸老妈已经知道我考的乱七八糟的成绩了不是不分青红皂白打我，而在跟我分析我该怎么调整，我要认真一些了，这个感受不是家长给予的吗？
说了这么多，我还是觉得把这件事情好好缓解的重要人物是家长，但是在这里，我还要建议所有的老师，可以把学生成绩，排名，单独发给家长，不要把班级所有同学成绩单发到家长群里让所有的人看！
这跟我老板把我们公司所有人的工资单拿给老爸老妈看有啥不一样，想想是你，你会愿意吗？
骆梓馥
看到这个问题，我想问的是：家长不需要知道孩子的成绩吗？
家长对孩子的学习有知情权，而老师把成绩发给家长，明显是做了正确的事情。家长接到成绩后如何做，这才是关键。
不知道从什么时候起，很多家长开始害怕看到孩子的成绩。公开发所有孩子的成绩，这可以说没有保护孩子的隐私。但如果是私下里把成绩发给家长，这根本没有任何问题呀！
家庭和学校对孩子的教育都有很重要的作用。如果仅仅依靠学校来管理孩子的学习，那么孩子优秀的可能性很小。家长通过孩子的试卷、作业、成绩等方面的表现，可以了解孩子的学习状况，可以帮助孩子调整。
孩子的感受，更多的是在于家长如何看待成绩。如果我们把成绩当做孩子改进学习的一次机会，那么就不会对成绩那么排斥。
1、家长要放平心态：
不要和其他同学对比太多，否则心态容易失衡。我们要明白孩子的成绩是受很多条件影响的，比如孩子的智力开发，孩子的学习态度，孩子的学习习惯。
我的孩子一年级，上半学期可以说成绩非常非常普通，一年级经常犯的错误基本都犯。拼音和字都经常写反，计算也经常错。语文和数学也不是总满分，一般都是一科满分，另外一科90多一点。
但是我真的不着急，我知道这些问题会慢慢改善。所以我的关注点在于：孩子对待学习的态度如何，ta能不能越来越独立的应付学习的事情。
从这个学期起，随着识字量的增加，孩子的阅读兴趣和做题能力明显大幅提升，现在数学已经学完二年级上册，本学期应该就可以开始三年级的学习。
2、家长要多给孩子信心和鼓励
我经常对着孩子“示弱”，当孩子感到气馁或者没有信心的时候，我会给ta讲我小时候的故事，让ta明白实际上每个人都会遇到困难，引导ta去学习如何应对问题。
我还会找一些故事来针对性地引导孩子变得更细心，更上进。比如我会给孩子讲庄子里面的《庖丁解牛》，也会给孩子讲《卖油翁的故事》。这些看起来很厉害的人，实际上都需要细心，通过不断地训练自己达到达人的境界。
3、责备孩子无益于孩子的成长
孩子需要的是解决方案，ta因为知识和经验的不足，实际上很多问题不知道如何解决。家长给孩子正确的价值观，给孩子制定规则，启发孩子做出正确的选择。
给孩子时间，很多问题ta都能自己想到解决方法。实在是新的知识，我们可以给孩子示范，然后让孩子模仿。家长遇到的最大问题是不知道如何给孩子解题，说的多了，孩子会依赖；说得少了，孩子做题太慢。
这里给您一个建议：
如果孩子信心不足的时候，家长可以多给孩子示范几个例题，然后让孩子自己做练习。要给孩子一个练习的空间，不要直接告诉孩子答案。比如孩子做退位减法老出错，那么家长应该怎么做呢？
第一种方法--示范：找到课本上是如何做的？然后再示范两个例子给孩子看，把步骤和方法说一两次，边说边做。接着，家长可以让孩子自己练习，出错的时候不要太焦虑，这仅仅是孩子练习还不够的原因。
第二种方法--启发：有一些题型，你已经反复给孩子讲过，而且孩子以前也会，那么这个时候不要急着给孩子示范，而是通过一些关键字或者步骤的题型，帮助孩子回忆起来。
同样以上面说的退位减法为例：你可以让孩子说一说退位减法的步骤，然后让ta观察一下自己是否按照规则在做题。有些孩子尽管知道方法，但是写的过程不规范，这也是容易出错的原因。引导孩子如何把这些步骤做好，相信你的孩子会想出自己的办法。
家长千万不要太“强”了，你要学会示弱：
你在孩子面前扮演着无所不知的角色，同时你还是审判官。孩子在你面前感觉到自己的渺小，ta越来越害怕自己不会，这会显得自己很不聪明。
家长学会欣赏孩子，你的孩子有足够的闪光点值得你去关注。试着用心去找一找孩子每天做得好的地方，每天找出3个来夸奖孩子，把这个作为任务。很快你会发现自己的孩子并不是那么多问题！
家长学会“示弱”，孩子的兴趣和信心就来了。孩子在你面前无法感受到平等和尊重，ta太弱小了。你给ta的感觉就是不管ta如果做都不能达到要求，那么这种感觉无疑是很糟糕的。
为了孩子，你需要学会暂停。不要急于让孩子掌握，试着引导ta给出自己的解答，记得赞美ta的思考。
大部分孩子都是信心不足的，因为在大人面前ta太弱小了。我们家长应该学会让孩子展露才能。记得我高中的时候有对双胞胎姐妹都考上了清华大学，她们俩是大家的榜样。然而你知道吗，她们的爸爸文化水平不高，每天下地干农活。这位爸爸有智慧的地方，是像孩子们示弱，我不会拼音，我已经忘记了。亲爱的孩子，爸爸想重新学一下，你们能够教一下我吗？
这位父亲就用这个简单的方式激发了孩子的学习热情，孩子在爸爸面前看到了自己的价值，她们发奋读书，因为她们感受到自己对于家庭的价值。
