相信許多家長在培養自己的孩子的過程中，孩子們之間對待的問題的態度截然不同，自己的孩子摔倒了大哭之後一直等待著爸爸媽媽來扶，索性不起了；但是有些孩子在摔倒後會試著自己爬起來。為什麼我家的孩子跟別人家的不一樣呢？為什麼那個孩子會靈活處理問題？明明都是付出了同等的精力和資金，人與人的差距就差別那麼大嗎？

在我看來，孩子們的先天條件都是相同的，大家都在同一條起跑線上。家長認為孩子之間存在差距，是因為家長通常比較的是孩子的成績，即智商，而沒有在乎孩子的過程。

其實這就是不同的思維方法所帶來的結果，不同的思維影響著孩子的行為方式。有種成長型思維會帶領孩子們面對困難或挫折時，大腦高速發展，分析自己的錯誤，然後學習成長。千萬不能小看成長型思維，往往會影響孩子的心態，對孩子的成長過程以及孩子的命運起到決定性的作用。

什麼是成長型思維？與其他思維有什麼區別？

俗話說，"心態決定命運"。面對同一個困難，不同的人擁有不同的思維，而不同的思維決定不同的心態，所採取的行動截然不同，從而導致不一樣的結果。這個觀點涵蓋了一個風靡全球的教育理念：成長型思維。

成長型思維（growth mindset）又被稱為"成長型心智"。最早的提出者是美感斯坦福大學的心理學教授卡羅爾•德維克提出的。擁有成長型思維的孩子都有著樂觀的心態，遇到挫折更加柔韌靈活。他相信，孩子的的智力可以在後天的培養的基礎上去改變的。

他認為，擁有成長型思維的孩子，會通過後天的努力彌補先天性的不足，從而提高自身的天賦和學習能力，而擁有成長型思維的孩子在面對困難都是積極地迎難而上，更加堅忍不拔。

心理學教授卡羅爾在一書中提出兩種不同的思維方式。分別是成長型思維方式（growth mindset）與固定型思維方式（fixed mindset）。

卡羅爾教授根據人們看待問題的不同態度而導致不同的結果的來區別兩種思維的不同。擁有著固定型思維方式的人認為，智商是固定的，沒有任何東西能改變，認為自己自身有缺陷，與那些與生俱來的天才比不過。而那些擁有著成長型思維方式的人會認為，只要我吸取教訓，通過我後天的努力學習和投入大量的精力，我一定能成功。

隨著大量學習研究並付諸教育實踐，成長型思維方式的教育模式逐漸地在國外學校流行起來。

成長型思維真的很重要嗎？

斯坦福大學著名發展心理學家和他的心理學團隊曾做過這樣的實驗，他們隨機抽取，將孩子們分成兩組，讓他們去進行一項測試，測試很簡單只是將拼圖完整地拼起來。他們會對一組的孩子進行智商方面的評論。

例如："你很聰明，你有拼拼圖的天賦。""失敗也沒關係，你只是天賦不夠。"而另外一組，他們會對孩子進行努力方面的評論，例如："你很棒，你一定去努力思考了""你已經很厲害了，再加油想想!肯定會想出來的！"

隨後，他們帶領孩子進行了一系列的挑戰，結果發現，被誇獎努力的孩子們都幾乎選擇了挑戰難度較大的任務，即使遇到挫折會更加刻苦，積極迎難而上；而那些被誇聰明的孩子往往會選擇簡單系數小的任務，遇到困難挑戰時會感到沮喪，認為自身條件不夠。

擁有成長型思維的人，做事更加關注自己對問題的解剖和自我的評估，而不是先認識到自我能力如何影響結果。

他們不會把思維固定在侷限的範圍內，更不會認為自身的能力素質是天註定的。在數十年的無數次實驗和對比中，

如何讓孩子掌握成長型思維

成長型思維的思考模式讓孩子的眼光看得更高，更遠，他們的能力也更強。擁有成長型思維就相當於擁有著通往任何成功的領域的智慧大門的鑰匙。"一個人的思維模式是可以改變的。"正因為是可以改變，成長型思維也是可以教育和培養的。

那麼如何培養孩子才能使孩子掌握成長型思維呢？。

• 積極引導孩子去挑戰挫折

現在大多數的孩子遇到挫折下意識都會去找自己的爸爸媽媽，很少去思考如何解決。長期就形成了一種退縮、逃避的心態。其實積極引導孩子去挑戰挫折，能讓他們在多方面得到很好的鍛鍊。

有心理學家指出，當人遇到困難時，高達八成的人下意識選擇：退卻和退化。而正面積極思考的人比率卻不足一成。可見，絕大多數人在遇到困難時，他們習慣性陷入一種負面情緒，習慣對自己的能力進行負面評估，習慣將問題的過程歸咎於自己的能力不夠，不懂得對自己進行調整。

著名心理學家馬斯洛曾說過："挫折未必是壞的，關鍵在於對待挫折的態度。"一個人能輕輕鬆鬆面對困難的能力肯定比逃避困難的能力大。鼓勵孩子遇到困難都儘量讓孩子自己想辦法解決，不僅僅是為了克服困難而克服，最重要的是教孩子積累經驗，告訴孩子要是再遇到這種問題，知道如何去應對。

因此積極去引導孩子去挑戰困難，培養孩子成長型思維很重要，這不僅能讓孩子在困境中笑著面對挫折，也能培養他勇往直前的個性。

• 使用恰當的言語去誇獎孩子

您相信在日常生活中適當誇獎孩子，可以改變他們的思維嗎？美國著名斯坦福大學的教授曾證實，通過誇獎孩子比否定孩子的對比，前者要更能主動迎接挑戰，不斷突破自我，不斷進步。那麼我們可以通過去誇獎孩子，使孩子形成成長型思維，讓孩子相信他擁有著讓自己變得強大的力量。

據研究發現，在3歲起，孩子開始逐漸透過潛意識去感知周圍的事物。在3歲後，孩子會用更完整的感官去感受、分析周圍的事物。這時我們對孩子的誇獎就是孩子的敏感點。我們可以鼓勵孩子嘗試解決難題後給予適當的誇獎和獎勵。怎麼誇獎呢？

我們可以誇獎孩子的努力過程，他如何堅持，他的動手和思考能力，而不是關注於他是否成功。使用恰當的言語去誇獎孩子，決定了孩子在人生的思維高度。

• 培養孩子的成長型思維就是父母給予孩子人生的最大禮物

擁有成長型思維的孩子們都相信，自己可以成為自己想成為的樣子。如果爸爸媽媽想要幫助孩子培養對困難挫折充滿熱情的思維，教與孩子勇於攻克難題，從而去擁抱成功，那就從培養孩子成長型思維開始吧！

我是奶果媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望的一點建議有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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