林也程
一、我是谁？由于个体在智力上的成熟，青少年对自己的看法更加精确也更加分化。在回答“我是谁”的问题时，青少年比儿童更倾向于将自身的特点、属性与实际的情况联系起来。
二、我到底想要什么？我究竟想成为什么样的人？在当代社会，青春期是关于学业、工作、交往和未来决策的关键时期。在生命中的这一阶段，青少年必须就教育和对他人的承诺做出重要的决定，为成年以后的生活做好准备。
三、什么是我可以做的？在青春期，青少年开始远离父母，转向同龄人寻求情感支持，他们开始希望不依赖于父母自己做决策。随着情感的自主和个性化的发展，孩子对父母的依赖会减少，与父母的关系会越来越成熟、负责却更自主。
四、我喜欢和谁在一起？青春期是亲密行为对象有显著变化的时期。青春期前期和早期，与同龄人的亲密可能会代替与父母的亲密，青春期晚期，与同龄异性的亲密会代替同性朋友的亲密。
五、性。随着青春期荷尔蒙分泌的增加，性冲动开始明显增多。青春期是性发育的一个转折期。除了青春期身体发育的影响，以及对性在综合认识能力的提升以外，这段时期性行为与恋爱行为也并赋予了新的意义。对于很多青少年来说，性行为是出于对爱与成熟的恋爱关系的渴望；对于另一些青少年来说，性行为只是为了加强自己在同龄人中的地位。
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