鹰眼看教育
其实这样的心态正是家长们的矛盾的心理。想让自己的孩子成绩好，但是看到别人的孩子都在补课，又担心自己的孩子成绩变差，因此也和其他的家长一样找老师补课。家长们的这种心理可以理解。
假若我们做个设想，真有一天，所有的孩子都不在补课，所有的各类补习班都不在营业，我们这时候的家长心理会平静一些，因为所有的孩子都在一个起点上，这就是你家的孩子可以不补课，但是别人的家长宁愿花钱也要给孩子补课，我想任何一个家长都不会置之不理，这就是家长们的众口难调，因此有的家长可能希望老师补课，但是也有的家长不想补课，但是没有办法，这就是家长们的矛盾心理。
家长们的矛盾的心理恰恰说明了家长对于孩子学习成绩的关注，他们生怕自己的孩子在学习上落后了，落伍了，所以家长们才会给孩子找这样的老师来辅导，虽然是心不甘情不愿，但是大环境下，家长们也只能这样去做。
面对家长们的这种矛盾的心理，大家平常应对就行，因为我们也许会和这些家长一样。毕竟教育孩子无小事。
说文写作
当前孩子的学习成了各家各户的头等大事，怕孩子输在起跑线上的家长，在千方百计地找辅导老师给孩子辅导学的不太好的课程，我觉得他们不会骂老师，即便是骂过，可能老师收费太高，辅导效果不好。
辅导机构或者辅导老师只所以招来骂声一片，在我们这里，办班太多，太大，收费太高，一个月的辅导费远远超过他的工资。或者全班办辅导班，每人收费几十元，不参加的孩子遭打击报复，调坐位等，这样家长要骂的，社会影响很坏。我认识一个朋友，哭着告诉我，她的孩子上三年级，老师集体办辅导班，每人收费40元，她没让孩子去，老师把孩子坐位调到最后面，孩子和家长多次找老师，告诉她孩子看不见黑板上的字，老师都置若网闻，这样的老师会不挨骂吗？我告诉朋友：投诉她！朋友还不敢，说孩子在人家手里，后来她又给老师送了100元的礼，孩子的位子还是没有调，请问：老师的爱心，善心哪去了？一个连40元，100元都拿不出来的家庭是个什么样的家庭？
像这样的老师家长肯定要骂也要受到社会的谴责！
沐清风明月
一边骂老师校外补课，一边找在职老师辅导孩子。这是一种怎样的心态？
这是一种乞丐心态，一边吃着别人施舍的饭菜，一边骂人家为富不仁、钱财来的不明不白。
这是一种既想占便宜又不想出钱的心态。
骂人是痛快嘴，找老师补课是刚需。
郭德纲曾经说过，有些人在大庭广众之下，跟着别人一起骂郭德纲如何如何坏，私底下见到郭德纲的时候，会非常谦恭的说:“郭老师，请您给我签个字。”
和这个心态极其相似。
这些人嘴上骂老师补课有两个原因。
一个是随大流。大家都在骂，如果我不骂的话，显得我不合群儿，显得我水平低。
一个是嫉妒。老师补课肯定要挣钱，他就觉得一个穷老师怎么能挣那么多的钱，这样岂不是混的比我还好？骂一下，心里真痛快！
但是无论他怎么骂，等到自己的孩子考学时，突然发现如果凭自己的本事还真考不上，怎么办？还得找老师补课。这时候他就不骂老师了，而是托关系走后门，找个放心的老师来给孩子补习。这时候的他，又从理想主义变成了实用主义。
这种人在这种主义和那种主义之间任意切换，虽然貌似表现不同，其实质都是利己主义。凡是对自己有利的就去干，凡是对自己没利的就不干，不但不干，还骂娘。表面一套，背后一套是他们的标准画像。
如果老师不补课，还会不会被这种人骂呢？
答案是肯定会的。如果他找老师给自己的孩子补课，老师都不出来，他肯定又会骂娘：有什么了不起，不就是个破老师吗，这么大的架子，请都请不动，又不是不给你钱。所以，对他来说，你不出来，他找不到值得信任的老师，就只能去找校外辅导班，花很多的钱，还不一定找到合适的，那时候他就会再一次“问候”老师。
利己利己，就是对自己有利才行，一旦达不到自己的期望，立马牢骚满腹。
如果老师给他的孩子补了课，也收了钱，他照样会骂老师。
说来也真是无语，如果老师给他孩子补了课，也不一定能得到他的一句称赞和感激。要是补了课，孩子的成绩没有显著的提升，他肯定要骂娘；如果补了课，他的孩子取得了好成绩，他就会说，老师补课竟然还收钱，收还收那么多，真是师德沦丧云云，典型的吃了饭打厨子，没有半点感恩之心。
怎样才能让这种人满意呢？
根据利己主义者的特点，可以推想。
如果老师出来补课，还是免费的，那他一定会很满意。
如果给我家孩子补课的同时，其他人都不补，该多好。到时候就我家孩子考上了，多威风！满意！
骂人时的义正辞严就都不见了。
晓行总结：利己主义者，言语行动以是否有利于自己为基本原则，所以就会出现骂老师补课的同时自己还在找老师给自己家孩子辅导这样矛盾对立又统一的表现，总之是怎么对自己好怎么来，没有什么禁忌，没有什么底线，更没有感恩，如果遇到这样的人希望大家注意了，他利用你，但也不一定会感激你。
晓行致良知
谁乱了这世界？
得弄清先有鸡还是先有蛋的问题！
关于补课，始作俑者是谁？是教师师德有问题，主动向家长提出给学生补课（赚取零发钱），还是家长找到教师要求给孩子补课（提高成绩）？世人一提到医生收红包就就骂娘，第一个送红包的人又是谁？又居心何在？世人一提到官员受贿就恨之入骨，第一个行贿的又是谁？出于何种目的的？天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往！谁乱了这世界？还真说不清！每个人各自打着自己的小算盘，各有所求，各取所需。妓女与嫖客哪个可恨，哪个该杀呢？
第一个人请老师补课后，跟风的就多起来了，不分青红皂白。
第一个给学生补课的老师得到了报酬，其他人眼就红起来了，师德暂放一边。
于是乎，老师跟家长说别让孩子输在起跑线上，家长心服口服，切记切记！
于是乎就乱了，大大小小形形色色补习班铺天盖地席卷而来，老师富裕了，家长放心了，学生受罪了！
老师从来不跟家长说别让孩子输在终点上，家长也从来不想，也不敢想，别人补，俺就补！
朱中好
骂老师校外补课，和找在职老师辅导孩子学习并不矛盾，二者虽然出发点不同，但都是家长为自己孩子的利益考虑。
为什么骂老师校外补课
家长们为什么会骂老师校外补课，而且对此这么痛恨呢？因为老师的这种行为关系到了家长们的孩子，有可能会影响到孩子们的学习，家长自然是不乐意了。
试想，如果在职教师偷偷到校外补课，那么他的精力势必要受到影响。家长们担心会有老师上课应付，没心思教学，一心只想着赚钱，把大部分心思都用在了校外补习上，这样学校里班级的孩子成绩能好吗？
家长们就是担心这个，所以对老师的这种校外补课行为非常不满，也就可以理解了。
为什么要找在职教师辅导孩子
我们大家都知道，现在的各种辅导班五花八门，良莠不齐，要想找到一位让家长放心的辅导老师真的很不容易。
而在职教师凭借其多年的在职生涯和教学经验，积累了丰富的辅导技巧和较高的教学水平，与那些不太了解的辅导机构老师相比，可信度更高，更令家长们信服。
通常，给孩子找辅导老师，一线在职老师会是首选，这也是各类辅导机构招揽生源的最大噱头。
因此，不管是骂老师校外补课，还是找在职教师给孩子辅导，家长都是从自身利益出发，维护的是自家孩子的学习利益，这个也无可厚非，完全可以理解。
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这种人是一个两面三刀的人，如果遇着这种人应该有几远走几远。这种人往往也是败坏纲常的人。如果收到她的孩子辅导，十个有九个不好过。这种人为什么会这样呢？其实她是一个犀利眼，有的时候看到别人的孩子学习成绩好，心里不舒服，总的也想着让自己的孩子飞起来。在家里，也是一个督促孩子学习的人，而且非常紧张，很想利用自己的小聪明辅导，往往有力不从心，所以又想学别人把孩子送去补习。孩子送去了，学习成绩了有可，如果学习成绩没有提高，就会把辅导老师臭骂一顿。这种家长，是一种矛盾复杂的人，是那些敢说敢做而又不敢当的人，按此推敲，她的孩子学习上好不到那里去。所以尽量不要去招惹她。
粤发不明
无可奈何的心态。家长一边骂这个社会不公平，不公正的现象，另一边却怕自己的子女输在了起路线上，只能是无奈的接受这个社会现状。
水金304
补课，在一些家庭中绝对是刚需！首先，有的家长因为工作原因，没有时间去陪伴孩子一起学习，所以需要补课，其次，有些家长文化素质不高，对孩子的学习产生焦虑，所以选择补课。第三，还有一些家长，看别的孩子去了，也要把孩子送去补课，害怕自己的孩子会输给别人。第四，有一些不负责任的家长，只知道给孩子花钱，什么课都去补，尽人事听天命，推卸责任，对外就说，该做的我都做了，成绩再不好我也没办法。
有这么多的需求，那么就产生了更大的矛盾，就是选择老师和辅导班的矛盾了。大家都知道，校外的辅导机构辅导效果跟在职老师的辅导效果，包括收费，都是有天壤之别的，在职老师，收费便宜，质量高。但是，由于政策原因，在职老师不敢收学生，关系不到位的直接就拒绝了，这样就造成了投人联系，出高价，论亲情，想法设法找个在职老师给孩子辅导，甚至，自己孩子能有个在职老师辅导了，就是一种身份地位的象征！
木匠皇帝462
“一边骂教师补课，一般找在职教师辅导孩子”，家长们痛并爱着“补课”，我看完全是不甘于人后的“自虐”心理，也可以看成一种呵护孩子成长的策略。![]()
可以肯定的说，家长对于孩子的爱是无私的，对于课外补课，虽然家长不忍心孩子的童年被摧残，但面对孩子们之间的竞争压力，家长们也只能敢为人先，争先恐后的为孩子报考补习班，因此寒暑假也被某些家长称之为“第三学期”“第四学期”，如此，也便有了家长一边痛骂孩子们校外补课，一边笑脸的把孩子送补课班内，如此焦躁、矛盾心理，只能说，现实如此，不甘于人后的自虐心态在作祟，恐怕目前中国绝大多数的家长都逃不过这种心理，这也造就了如今火爆的培训市场。
当然，也有一部分家长真心的想让孩子领先于同龄人，于是一种策略油然的而生，痛骂老师校外补课是为了干扰其他家长的想法，对那些意志不坚定、态度容易左右的家长，很容易陷入左右为难的境地，而在只能朝夕的环境下，一个恍惚之间，自己的孩子也就领先于其他同龄人，如此，有这种想法的家长应该不在少数，也加剧了某些家长的心理负担，如此，只能说，家长真不容易，能够做到这种地步的家长更不容易。
虽然，从真实意思上来说，家长们也不愿意如此的大费周折，也想要还孩子们一个完美的童年，身边的孩子都是如此，家长和孩子只能忍着，忍到高考结束，高考过后就是压抑过后的疯狂。
至于说为什么找在校教师，只能说家长还是对在校教师信赖度更大一些，对于一些校外的培训机构，因缺少一些严格的监督和管理，很容易误人子弟，如此还不如去找那些校内教师更为保险一些，但校内的教师的收费并不低，在付出高昂代价的同时，家长心理却在痛骂这些吸血鬼，只是在祈祷孩子学习能有所进步。
总之，家长如此病态的心理，是社会现实导致的，别无他法，只能痛并快乐着。
小猪的教育经
一边骂老师校外补课，一边找在职老师辅导孩子，这是一种怎样的心态？
不语认为虽然题主说的这个问题是客观存在的，且从表面上看来也的确是挺“矛盾”的，但是仔细分析一下的话，我们会发现这并不矛盾。
生活中类似的情况还是非常多的：
我们总是会希望更多的人都能够遵守秩序，并且可以讲出很多这样做的好处，可是当事情涉及到自身利益的时候，有些人则会率先对秩序进行破坏——比如常见的去医院看病、去某些地方办事、托人办事、抵制X货等等。
所以题主的这个问题在不语看来也是差不多的问题。
反对老师校外补课是“社会需要”
首先反对教师（准确地说应该是“在职中小学教师”）校外补课（更准确的说应该是“有偿”）这件事情的本身是有积极意义的。
无论你是否承认，在教师这个职业里确确实实存在着一些师德有瑕疵甚至是没有师德的教师存在！如果没有严格的监管制度，那么这些教师会利用手中的权利（虽然都不大但是可以能会影响一个孩子的一生）来给自己牟利！
指定购买教辅之类的这都不算个事儿，比起强迫学生补课、根据家长送礼情况给学生“分发”荣誉等等这才是更严重的问题。
禁止“中小学在职教师有偿补课”的目的其实就是为了限制这部分人做出这样的事情来，这是有积极作用的——但是客观上也导致了很多不明就里的人误认为这些事情已经达到了非常普遍的程度。
<strong>事实绝非如此！
只要我们稍微留一下就可以发现：自我们身边到底是那些苦恼老师强迫补课的多还是苦于找不到老师给孩子补的多？
别的我不知道，反正我发现越是在经济比较好的地方后者明显远远多于前者！这背后反映出来的问题其实是一个很严重的社会问题——强者愈强，弱者愈弱……
当然，如果我们站在“教师”的角度来看这个问题的话，事情就不是这样了：
1、工作是为了保障生存、提高生活品质；
2、保证完成本职工作的前提下，利用休息时间凭劳动挣钱为何不可？
3、教师这个职业跟其他职业一样，出卖的是知识、责任心但是不是整个“人”，准确的说应该是“雇佣”关系，而不是“归属”关系，所以你的管理应该是要有一个限度的。
4、讲付出是没问题的，但是之谈付出却不谈回报就可耻了。
……
除了上面这个比较拿得出手、说出口比较“正式”的理由之外，还有一些“不方便”直说的原因：
1、眼红补课教师多挣钱；
2、害怕补课的学生成绩真的提高了；
3、其他一些原因比如担心参加补课的学生被老师特殊照顾、比如担心不去的话会被穿小鞋等等。
找老师补课是自我需要
<strong>而一边反对一边又忙着到处找老师给自己孩子补习的人其实一点都不少。
这些家长之所以这么做起根本原因其实还是为了满足“自无需求”——提高自己孩子的成绩和竞争力！
因为对“自己”而言，最重要的还真不是外面的秩序变成了什么样，而是不管变成了什么样自己孩子“别吃亏”……
但是考虑到担心别人也会跟自己一样这么想，所以这部分人中会有很大一部分还是非常积极的继续把自己扮演成“反对者”的角色，其本质目的是希望别人不要跟他们学习，一遍增加了自己孩子的竞争压力。
其实这种担心完全不需要——因为你所想到的基本上人人都能够想得到。
<strong>
不同之处在于不同的人会根据自身的情况主动或者被动的去做出更适合自己选择：
1、比如家庭条件（收入、文化水平等）不错的，孩子基础也不错的，他们往往会选择外面更有针对性的机构给孩子进行某一方面的提高学习。这部分人暂时是不会跟你抢在职教师这部分教育资源的。
而且最要命的是这部分家庭他们往往会更加“低调”，也就是等你看到、知道的时候人家已经走出了很远很远……
2、在职教师补课这个资源并不是一个烂大街的随处都能找的到的资源。<strong>真正找这种资源提高孩子成绩的父母往往都是会要求1对1的或者是少数几个人孩子组成的一个学习小组模式。因为只有这样才会更有针对性，才能够更好的提高自己的孩子。这也就导致了这部分资源的“利用率”其实是很低的——现实中往往不是你给多少钱的问题，而是你得有怎样的关系才能够找得到的问题！
不信你可以去试试，你自己直接去问问孩子的老师能不能给你孩子不补课，能轻易答应你才叫真的见鬼了呢。
3、选择体制教育的家庭，不得不面对的三大考试（部分地区是两大）即小升初、中考和高考。无论你怎么改革，最终还是要用成绩说话——纵然是“敲”开门之后未来孩子在里面学习也是要看成绩的不是吗？所以“提高孩子成绩”这点对于绝大多数还没放弃让孩子继续深造学习的父母来说就是刚需了！
父母怎么想是父母的问题，孩子也得“争气”才行不是吗？问题是“优秀”的孩子毕竟是少数的，那么对于其他孩子而言总不能只靠自己吧？毕竟过去已经证明了靠自己是靠不住的，这种情况下有多少人会选择“赌一把”，在剩下的时间里、在原本就不多的时间里去尝试“培养孩子主动学习能力”？
极少会有人这么选择的，更多的成年人会做出更好的选择——培养的同时在给孩子提供点额外的教育辅助资源。而最适合这些孩子的教育资源显然就是在职教师的补课了。因为没有任何一家机构会比在职教师更懂“应试”，也没有多少机构的老师能够更了解自己的孩子……
所以，选择在职教师给自己补课这其实是很多孩子成绩不够好的或者父母认为不够好的家庭都希望能够获得的资源。
毕竟“道理”是讲给别人听的，自己的孩子未来会怎样才是自己更关注的不是吗？
