週末去朋友小藝家玩，發生這樣一件事情。
小藝的兒子叫浩浩，平時大多一個人在家玩，偶爾會有住在附近的堂弟過來。
那天，正好叔叔帶著堂弟過來了。
因為倆人經常在一起玩，一見面，眼神會意後直奔玩具屋去了。時不時地聽見裡面哐哐噹噹，夾雜著說話聲和笑聲。
過一會兒，堂弟哭著跑出來跟爸爸告狀：“爸爸，我再也不跟浩浩玩了。他總搶我玩具。”
看到此狀，爸爸一邊安撫兒子的情緒，一邊建議道，時間到了，該回家了。
可這時堂弟卻纏著爸爸說：“我不要，我不要回家，我還要跟浩浩玩。”
任憑別人怎麼勸，就是不回家。一定要堅持要不再玩一會兒，要不讓浩浩到他家玩。
看到這種情景，朋友無奈的解釋說，兩個人經常發生這樣的事，玩的好的時候，兩個人好的跟什麼似的，什麼玩具都可以分享；但分分鐘也可以變成“塑料兄弟情”。
簡直讓人哭笑不得。
孩子吵架又和好，事後當個沒事人一樣，生活中我們經常可以看到。
這是因為孩子在嘗試探索與別人交往，卻又沒有太多的辦法維持這種關係，想要幫助孩子解決這個問題，就需要重視孩子的社會規範敏感期。
1
社會規範敏感期：教會孩子“守規則”
當孩子有打人或搶東西的“暴力行為”出現；
當孩子長大一點，卻不懂得問候；
當孩子喜歡亂穿馬路；
……
這就要注意，是孩子的社會規範敏感期到了。
社會規範敏感期，發生在孩子2歲半至6歲，主要表現有：
孩子開始關注身邊的夥伴，喜歡與人交往，喜歡參加群體活動；
對一些社會規範的事情感興趣；
有脫離以自我為中心、自私、依賴的跡象。
它是一個讓孩子從自我為中心到與社會接軌的橋樑，安全度過這個敏感期，才能讓孩子成為一個懂規矩、明事理，懂得社會規則的人。
2
前段時間，發生這樣一件新聞，讓我至今記憶猶新。
在北京一家書店，原本安靜的環境中，一位女子帶著小孩與人拼桌，孩子在大聲地朗讀英文，嚴重影響他人。
因這個孩子吵鬧，被一名寫論文的女孩提醒。
結果，這位女子便謾罵該女孩十幾分鍾，之後店員協調未果，寫論文女孩只好離開。
書店是安靜場所，這是大家不約而同會遵守的習慣和規則。
但對於這位母親來說，似乎並沒有遵守，任憑孩子打破別人的界限。
劉墉曾在書中說，要讓孩子在成長中，懂規則，而不是像溫室裡的花朵，一出了室內就會受挫。
這個世界不以任何人為中心，每個人都需要有規則意識。而規則意識，最好是從小培養。
比如，生活習慣的規則。
童童今年3歲了，吃飯時老是需要追著喂，如果不這樣他絕對不吃。但是在幼兒園的時候，卻判若兩人，可以和其他小朋友一樣自己吃，還吃的賊快。
當媽媽覺察到這一陋習時，不再像以前一樣追著喂，生怕孩子吃不飽，而是告訴孩子吃飯的時間，過時不候。果然試驗沒多久，效果顯著。
類似的還有收拾玩具、物品擺放等規則。
比如，時間規則。
很多父母會遇到一個問題：孩子很愛看動畫片/IPAD，每天沉迷其中，成了一個小小電視迷。
有些父母會給孩子限定時間，有些會限制次數，無論哪一種，都是讓孩子學會遵守時間規則。
不僅如此，時間規則還包括上課不要遲到、約定時間要遵守等。
比如，物權規則。
生活中最常看見的，就是孩子們爭搶玩具的場景。
兩個小朋友，一個玩具，你爭我搶不罷休。如果讓孩子學會物品的歸屬權，學會公平，學會交易時互惠。
這些問題也就迎刃而解。
當孩子開始懂得規則，意味著邊界意識開始發展，你給孩子的規則和界限感越明確，孩子越懂得分寸。因為從父母那兒得知，無理取鬧是行不通的。
孩子的社會性發展是連續的，這一刻沒人教他怎麼做是正確的，別指望以後他能夠自己悟出來。
3
幼兒教育家孫瑞雪老師說，在一個文明、平等的環境中，如果想獲得最大限度的自由，就必須有這些規則來保證。
只有當孩子瞭解規則，才能知道做事的底線在哪裡，進而在成長中，漸漸學會如何生活。
- 平時，多給孩子創造接觸社會的機會
在《他鄉的童年》日本篇中，讓我們看到了藤幼兒園獨特的設計和教育方式。
幼兒園的門，看起來似乎是壞的，總也不能順利關嚴，每次需要再次回來關一下，才能關好。
其實這道門是園長故意設計的，當孩子關上門的那一刻，以為關好了，只有這樣設計才能讓他注意是否真的關好。否則，冬天太冷，門沒關好，會影響到別人。
幼兒園的院子裡有個水龍頭，但園長故意把下面的池子拆掉了。
如果孩子把水開得太大，落到地上，就會把鞋濺溼。這樣可以提醒他，用完早些關掉，節約用水。
園長看似無心的設計，在潛移默化中教會孩子一些社會規則。
孩子的規則意識有時不用刻意教，把他帶入社會環境中，接觸到的大多事物都接觸到規則，比如，紅綠燈，打招呼等，孩子自會觀察和學習。
- 還可以用繪本引導孩子
在《大衛上學去》中，讓我們認識一下剛進入學校，總也不能好好遵守學校規則的大衛。
“大衛，你遲到了。”
“大衛，回去坐好。”
“大衛，上課不可以吃口香糖。”
“大衛，手不要亂碰別人。”
甚至和別人打架了，大衛也不承認是自己先動的手，還把食物扔得滿地都是。
大衛，像極了很多剛入園的孩子。什麼規則也不懂，什麼也不會，一切都需要學習。
家長可以利用與規則有關的繪本，引導孩子學會怎麼做是正確的，從而遵守規則。
- 言傳身教，做好榜樣
家長，是孩子的第一課堂，也是一生最重要的老師，一言一行無不在影響著孩子。
在湖北武漢，一對年輕的父母帶著孩子在地鐵站候車，小朋友把薯片掉落在地上。媽媽立即彎腰撿起，還耐心教導小朋友。
網友評論：這應該就是父母教給孩子最好的一課！
董卿說：你希望孩子成為什麼樣的人，你就去成為這樣的人。
想讓孩子有規則意識，父母就要遵守秩序；想讓孩子懂禮儀，父母就要尊重長輩，友愛同伴；想讓孩子會交往，父母就需要會交友。
家長是一面鏡子，映照著孩子的樣子；孩子是一個影子，跟隨著父母的腳步。
在孩子尚小的年紀，於生活細微處教孩子遵守規則，這會讓他一生受益。否則，別等到事情無可挽回，才發現晚了。
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