量子波动速读、蒙眼阅读……近日，量子波动速读骗局被揭穿。一些机构打着新型的科学词汇“量子力学、脑力波、宇宙共振”的噱头，宣传鼓吹大脑与宇宙产生共振之后，孩子5分钟可以阅读10万字，孩子即使蒙着眼睛也能读书和感知物体。如此离奇的骗局，依然有大量家长相信，投入数万元去报班。
关于大脑开发的种种说法由来已久，一些家长对此趋之若鹜。针对几种常见的大脑开发误区，本报特邀数位专家解读，给出科学的分析和建议。
解读专家
施建农（中科院心理所超常儿童研究中心主任，北京中科青云实验学校首席科学家兼校长）
董丽燕（北京市丰台区教育科学研究院，心理咨询师）
七岁大脑发展基本定型
误区
“三岁看大，七岁看老”，所以，孩子七岁的时候大脑发展基本就定型了。
专家分析
“三岁看大，七岁看老”的俗话，主要是针对孩子的脾气秉性而说的。为此，英国心理学家卡斯比与伦敦国王学院曾对千名3岁儿童，做过长达23年的跟踪实验，发现这些孩子成长到26岁时基本保持了3岁时的性格，验证了这句俗语还是建立在人们长久以来观察积累经验的基础上，有一定的道理。但把这句俗语用在智力发育上，却是一些培训机构有意通过偷换概念、篡改原文的内涵，营造一种紧迫感，引发家长焦虑紧张，以达到诱导家长在恐慌心理中产生购买行为的目的。
智力与大脑神经元及其链接形成的神经回路有一定关系，而学习、训练和创造性活动与神经回路又互为因果、互相促进。据研究表明，在幼儿时期，营造科学、宽松的教育环境，通过多种感官的良性刺激，可能促使儿童大脑神经建立更多的链接，形成更多的回路，提高认知水平，促进智力发育。
但是，早期教育也必须遵循儿童心理发展和认知规律，而不是所有的学习都一味越早越好，有时，孩子还没有对某项学习做好生理和心理准备，强迫学习只能产生相反的作用，使他产生厌学心理，关闭大脑学习通道。从怀孕到出生再到整个青少年时期，大脑的智能是伴随着知识与技能的学习逐渐提高的。
左右脑要同时开发
误区
要从小注重孩子的左右脑同时开发，不然孩子就容易左右脑发展失衡。
专家分析
关于“左右脑”的说法，源自荣获1981年
诺贝尔生理学或医学奖的罗杰·斯佩里关于“裂脑人”的研究结论。通过对脑损伤病人大脑左右半球机能的实验研究，斯佩里发现人类左右半脑具有不同的功能优势。比如左半脑在抽象思维、数学推理、语言、分析等方面有优势；右半脑在形象思维、音乐美术、情感、运动、想象等方面更有优势，由此引发了一些培训机构以“开发右脑”“左右脑”“全脑”为名的培训热潮。但是实际上，对于健康人来说，我们在日常的学习和工作中，左右半脑通过中间的小胼胝体的连接，快速传导信号，加上大脑皮层的其他部位，共同参与了全部的学习过程。并且近年来的心理学研究也表明，当某一部位大脑出现损伤后，对侧半脑或大脑的其他区域会产生代偿作用。
时代不同了，现在早已不是原来的“片面追求数理化，导致右脑欠发达”的情况。如今多媒体广泛应用于课堂教学，新课改背景下的幼儿园和中小学课程设置，在一定程度上兼顾了儿童多元智能的发展，除了传统课程语数外之外，各种科学、艺术、运动、社会实践必修课、选修课异彩纷呈，都可以同时对孩子的大脑发育形成良性刺激，培养孩子多方面的能力。对于成长在信息多媒体时代的一零后们来说，“左右脑发展失衡”一说早已成为父辈们成长的历史，是一个伪命题。
打孩子不打脑袋就行
误区
父母打骂孩子不会影响到他们大脑发育，只要不打脑袋就行。
专家分析
实际上，大脑有头颅的保护，除非是比较重的击打，通常不太容易受到器质性的伤害。但会对孩子的神经产生不良影响。打骂不恰当或没有道理的打骂，例如，因为父母工作或生活不顺拿孩子出气等方式，会让孩子觉得委屈，心里难受产生消极情绪，而消极情绪又可能会影响孩子的饮食和睡眠，而饮食和睡眠不好，又会影响食物的消化和营养的吸收，不良的消化和吸收自然会影响到身体各个器官的发育，其中当然也包括大脑。另一个影响的途径可能更加直接，那就是消极情绪影响内分泌系统的正常工作，从而影响大脑和神经系统的正常工作。
这个观点片面地把大脑的损伤缩小为外力造成的器质性损伤，而忽视了言语暴力、肢体暴力造成的心理伤害，进而带给大脑的损伤。
成年人的言语、行为、态度，都既可能成为孩子健康成长、智力发育的加油站，也可能成为伤害孩子的罪魁祸首，这取决于父母的教养观念是否科学、教育方法是否得当。
生气的打骂，责备或嫌弃的眼神，不论巴掌落在身体哪个部位，都可使孩子产生委曲、愧疚、自卑、孤独等负面情绪，进而造成大脑神经“短路”，删除大脑中关于自信、爱、成功等积极心理链接，或关闭正在进行的学习通道，不仅会影响孩子良好性格的形成，也会影响注意力、记忆力、理解力、分析力等其他大脑智能。从某种程度上说，家长忽视、冷漠、暴力、责备、贬损等态度给孩子大脑带来的损伤，甚至大于肢体暴力。
建议
遵循孩子成长规律
多进行亲子互动
特邀观察员：边玉芳（北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任）
现在的脑科学研究发现，过去以为大脑过了青春期就定型、不可改变的观念是错的，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。所以，父母千万不要因为被各种焦虑所裹挟，导致盲目迷信各种速成班。
关注孩子的成长和大脑发展，做到顺其自然就行。一方面，尊重孩子的成长规律、给予孩子充足的睡眠和充分的营养，全面的营养对促进孩子脑部发育非常重要。另一方面，营造温暖和谐的家庭环境，多和孩子精神交流，带领孩子进行运动和阅读，一起亲子互动玩各种游戏，都是促进孩子发展非常重要的途径。
父母在了解儿童不同智能会在不同的年龄存在“敏感期”或“关键期”的前提下，可以适时、适度进行开发，同时给孩子适量“留白”，即让他有发呆、放松、自由活动的时间，以保持他良好的学习情绪和学习动力，为创造性思维留下空间。
最好的脑力开发
是父母的陪伴和关爱
特邀观察员：洪兰（中国台湾地区著名教育专家，加州大学实验心理学博士、脑科学家）
我曾经去参加一个研讨会，看到会场上在卖一些“右脑开发工具”，其索价不菲，而且围了很多人，产品上面贴着 “会用左脑的人是人才，会用右脑的人是天才”。看到这种天花乱坠的广告，又看到很多父母趋之若鹜，真让人感叹科学教育的失败。
父母不要很迷信脑力的开发，与其花大钱去买脑力开发游戏，不如不去加班，不赚这个买玩具的钱，把时间留下来陪伴孩子。再昂贵的益智游戏，它的效果绝对比不上窝在妈妈怀中听妈妈讲故事。我们不要舍近求远，父母的关心和陪伴才是孩子最佳的脑力开发器。
现在很多孩子不快乐，因为他的兴趣、长处被强制压抑了下来。玩父母要他玩的东西，上父母要他上的补习班，被动地在过日子，没有时间去了解自己的长处在哪里。学习是一种习惯，当孩子养成被动学习的习惯后，再好的天赋、再大的脑力也无用武之地。
所以，父母要在陪伴和鼓励中，发现孩子的特长，顺应而为，就会成就他。我要提醒父母：你才是孩子最好的脑力开发者，你的关心与爱心是他大脑最渴求的东西。把孩子带在你的身边，让他听到你每天所说的话，让他看到你每天所接触的事，这就是最好的脑力开发。
文字：王小艾 整理
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