yi涵ss
高中数学学习，一个靠练，一个靠悟。
高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
否则：
1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。
2.期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。
3.还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。
初中学生学数学，靠的是一个字：练！
高中学生学数学靠的也是一个字：悟！
高中数学方法总结：
1，要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
2，把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
3，在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
4，把重要的，典型的各种问题进行编队。
5，总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
配合老师主动学习。高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。
合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，例如第一学期的期末，自己计划达到班级的平均分数，第一学年，达到年级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定学习计划，详细地安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。
等到了高三数学复习冲刺阶段。这个时间节点上，数学成绩还能提升吗，我给如下备考复习建议。
有效练题，精准提分
进入二轮复习，你会发现，老师讲的越来越少，需要做的练习越来越多。解题训练就是将学到手的知识、方法，转化成自己专属的综合能力与应试技巧，进而转变成每张数学试卷的得分。
小题专练严控时间
客观试题在数学试卷上占据“半壁江山”，因此，要在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等。另外，在解答某道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
答题规范拼细节
俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，务必要将解题过程写得层次分明结构完整。我们需要通过训练过好四关：
审题关：审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口；
运算关：要通过动手、动脑做题，培养正确应用知识，寻求合理、简捷的运算途径的能力。建议同学们规范草稿本上的书写（这是提高计算能力的根本），熟记一些常用的中间结论，练习对数字进行估算和近似的计算。
书写关：要步步答题，重视解题过程的语言表达，培养条理清楚、步步有据、规范简洁、优美整齐的答题习惯。在后期的复习中一定要认真学习高考评分标准，学会踩得分点。
反思关：做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练；二思方法运用是否熟练；三思自己的弱点何在。熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。
中小学家长慧
对于学习数学，总结起来就一句话多做题多思考，多回顾。还有就是掌握一些做题技巧，如果你题目做多了就会知道，如果题目做少了，没有这些技巧的话，我整理出一份，希望对你有所帮助！
选择填空题\r
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易错点归纳\r
九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。\r
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。\r
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答题方法\r
选择题十大速解方法\r
排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；\r
填空题四大速解方法\r
直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。\r
解答题\r
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一、三角变换与三角函数的性质问题\r
1、解题路线图\r
①不同角化同角\r
②降幂扩角\r
③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h\r
④结合性质求解。\r
2、构建答题模板\r
①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。\r
②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sin x，y＝cos x的性质确定条件。\r
③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。\r
④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。\r
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二、解三角形问题\r
1、解题路线图\r
(1) ①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。\r
(2) ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。\r
2、构建答题模板\r
①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。\r
②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。\r
③求结果。\r
④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。\r
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三、数列的通项、求和问题\r
1、解题路线图\r
①先求某一项，或者找到数列的关系式。\r
②求通项公式。\r
③求数列和通式。\r
2、构建答题模板\r
①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。\r
②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。\r
③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。\r
④写步骤：规范写出求和步骤。\r
⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。\r
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四、利用空间向量求角问题\r
1、解题路线图\r
①建立坐标系，并用坐标来表示向量。\r
②空间向量的坐标运算。\r
③用向量工具求空间的角和距离。\r
2、构建答题模板\r
①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。\r
②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。\r
③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。\r
④求夹角：计算向量的夹角。\r
⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。\r
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五、圆锥曲线中的范围问题\r
1、解题路线图\r
①设方程。\r
②解系数。\r
③得结论。\r
2、构建答题模板\r
①提关系：从题设条件中提取不等关系式。\r
②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。\r
③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。\r
④再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。\r
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六、解析几何中的探索性问题\r
1、解题路线图\r
①一般先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等）\r
②将上面的假设代入已知条件求解。\r
③得出结论。\r
2、构建答题模板\r
①先假定：假设结论成立。\r
②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。\r
③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。 定假设；若推出矛盾则否定假设。\r
④再回顾：查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性。\r
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七、离散型随机变量的均值与方差\r
1、解题路线图\r
（1）①标记事件；②对事件分解；③计算概率。\r
（2）①确定ξ取值；②计算概率；③得分布列；④求数学期望。\r
2、构建答题模板\r
①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。\r
②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。\r
③定型：确定事件的概率模型和计算公式。\r
④计算：计算随机变量取每一个值的概率。\r
⑤列表：列出分布列。\r
⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。\r
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八、函数的单调性、极值、最值问题\r
1、解题路线图\r
（1）①先对函数求导；②计算出某一点的斜率；③得出切线方程。\r
（2）①先对函数求导；②谈论导数的正负性；③列表观察原函数值；④得到原函数的单调区间和极值。\r
2、构建答题模板\r
①求导数：求f(x)的导数f′(x)。（注意f(x)的定义域）\r
②解方程：解f′(x)＝0，得方程的根。\r
③列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，并列出表格。\r
④得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等。\r
⑤再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性\r
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暑假哥
学好高中数学与其说有好的学习方法，不如说有好的学习习惯和计划，要学好数学，一是要有意识的坚持培养好的科学的学习习惯，如课前预习，课后及时复习，对于平时数学学习中遇到的错题（基础常考题）要认真对待，分析做错的原因，并且再反复去做几遍，直到能熟练完整的板书出来为止；二是要有科学的学习计划 如对于一天的时间安排，每天都有根据自己的情况安排适量的时间训练数学，每周做一套章末复习卷，每学期要对该学期所学知识有个系统的梳理，并以思维导图的形式呈现。
总之，学好数学并没有太多的巧方法，而需扎实修炼内功，好习惯+好计划+牢固的数学基础+适度的强化训练才是学好数学的不二法门！
数学有方
善于知识点分类 哪类是自己会的？哪类自己不太明白。一定要搞懂，理解了才行。自己心里我杆秤，真正理解了是一种特殊的感觉，因为不管怎么变，都会。对哪类问题没有那种特殊的感觉，那就是不会，一定要花精力，花时间，或者问老师，请教别人之类的一切办法，把它摆平。
