那是一個美好的時期，雪後的初中校園裡，他偶然邂逅了香兒，那時候她就穿著粉紅色的毛衣，獨自的坐在書桌旁默默地讀著自己的《小王子》。從此以後，至少在他的心中香兒成了整個初中的代名詞。她們手牽手一起度過了三年的時光。後來畢業了，他們分別去了不同的學校，再也沒有見過面。
“早戀”對於國人來說都不陌生，尤其步入新的世紀，早戀甚至蔓延到了小學，成為了校園中的一道風景。
實際上“早戀”一詞只有在中國大陸才出現。同時伴隨著出現的是老一輩的人對這種不現實的愛情的厭惡與鄙視。在家長老師的眼中，學生時代的戀情是不切實際、荒謬愚蠢的過家家。因為在一個所謂過來人眼裡，學生時代的戀情是沒有結果的，本身也只是出於喜歡而喜歡，沒有任何目的，這種愛情是脆弱的、不全面的，一經現實的考驗立刻就會分崩離析成為碎片。
這樣的想法未嘗不對，但是小編要說的是，學生時代的戀愛是愛情而不是婚姻，老師和家長們錯把愛情當作婚姻，這本身就是一種概念上的混淆。
愛情是單純的、美好的，不摻加任何雜質，愛的女神賜予了男女美麗的胴體和互補的特質就是為了讓我們異性相吸，在美的法則下創造出人世間最偉大的真情。當身體成長到一定階段時，必然會或多或少地對異性產生某種性衝動，這是最自然的事情了。
學生時代的愛情就是這樣一種很自然的戀愛，它沒有柴米油鹽醬醋茶的煩憂，也沒有金錢利益關係的結合，有的只是單純的喜歡。
“我為什麼和你談戀愛？因為你長得漂亮，內心柔美”——這是人類對愛情最原初的特質。這種不需要考慮生活的戀愛是形而上的，是基於肉體的精神戀愛，它的存在是一個過程，而不是最終的結果。而婚姻是物質的聯合，是彼此合適的依靠，是為了共同過日子，是形而下的。所以，學生時代的戀愛才是真正的愛情，是最幸福的，放手去愛吧，每一個人的人生都應該經歷過一次沒有物質煩惱的純潔戀情，千萬不要錯過這個美好的人生時期。
世界上大部分國家是不反對早戀的，根據教育和傳統文化觀念的不同，歐美等先進國家認為孩提時代的戀情是最正常不過的事情，喜歡就去愛，這是我們作為獨立人格的權利之一，並沒有什麼早晚之分。
歸根還在於傳統觀念上的不同，我國自古是一個儒家大國。崇尚傳統的倫理道德三綱五常，一旦有一天某個人越出了老祖宗規定的所謂的邊界就會被周圍人當成一種病態來看待。而父一輩的價值觀正好形成於改革開放市場經濟之前，在那個相對不開放的年代任何衝破傳統束縛的行為都被看成是大逆不道。而現在中國正處於一個嶄新的歷史時期，伴隨著歷史的前進人們的思想也會在不斷的變化，而由此帶來的新思想與舊觀念的衝突勢必會成為一大矛盾的焦點。
周國平先生說：很多人所謂的成熟並不是真正的成熟，而是變得世故而實際了。這不是成熟，而是精神的衰減與個性的消亡。這種世故與實際主要體現在把任何事物數字化，把簡單的事物複雜化、把理想的事物利益化。而把單純的愛看成一種不切實際的愚蠢，把婚後的過日子當成一種“愛情”，這本身也是世故又墮落的表現。
愛情——一個多麼美好的詞彙，卻非要被世故的加上“早”這一字，非要覺得最終找到工作以後婚姻上的合適才叫做真正的成熟嗎？熟不知
孩提時代的那種引發愛情一時的感覺，遠遠超過為了利益和湊活而過的一輩子。
也許正是因為孩子們的不成熟，孩子們才會更顯現出精神上可貴的品質。孩子們的涉世未深、純樸簡單、天真爛漫為這個功利的世界增添了一道多麼亮麗的色彩。在成年人眼裡，世界是利益的，只有在孩子們的眼裡，世界才是真正有趣的，而又有多少成年人還記得自己曾經還是個孩子？又有多少個老師家長還記得自己也曾經因為早戀被自己的父母和老師灌了一肚子雞湯呢？
在觀念更加開放的今天，學生時代愛情的萌發已是再正常不過的事情了，老師父母對待兒女的戀情更應該理性看待，採取因勢利導的方式，因材施教的對待兒女的愛情，切不可盲目。同時既要做到積極地鼓勵孩子，又要讓孩子注意保護自己。
戀愛本身並沒有什麼問題，有問題的是父一輩人的觀念。孩子之間的戀情是孩子們自己的事情，應該由孩子們自己解決，為人父母的絕對不能把自己的價值觀硬加給孩子身上。 當然在平常的生活中也要讓孩子從小養成獨立思考、獨立解決問題的能力，讓孩子在兒時就為未來做好打算。這樣孩子們在遇到初情的時候才不至於迷茫而無所適從。
愛的女神阿芙狄羅特啊！願您的乳汁浸潤我們人類的每一處靈魂。
“香兒你還記得嗎？那時候我們手拉著手一起邁入校園然後又走進不同的教室。我們班主任下課總是很晚，因此每當下課時我都會望向窗外，心想：你怎麼還沒經過這裡，我的滿腦子都是你。中午了，我們同吃一碗拉麵，我還清楚地記得你特別能吃辣，慢慢地我也習慣辣了。晚上放學我們又一次手拉著手一起走，可是你家距離學校是那麼的近，我根本沒有時間和你長時間待在一起。還有，你的母親好凶啊，我每次管你借作業抄時都要提心吊膽，你可知道嗎？我學習特別差，又特別喜歡你這位小祖宗，弄得所有的老師都不喜歡我。”——“他”給香兒的日記。
“你的班主任郭老師還好嗎？前幾天我坐車回家看見她了。她好像已經把我忘了，我也沒敢和她打招呼。因為我和這學校所有的老師關係都不太好，當然除了數學以外。我還記得當年因我們倆的事兒這個學校的所有老師都沸騰了，他們都在對我施加冷暴力。是啊，一個學習都不行事的人還有臉談戀愛，這是無數老師最鄙視的事情，好在我心大，不和他們計較。但是我仍然記得我的數學老師，一個帥氣的小男孩兒，他是全校唯一一個不討厭我的。”——“他”給香兒的日記。
“香兒你還好嗎？我已經畢業了，在丹東開出租車，雖然日子過得很累，但至少經濟還算自由。尤其每當晚上開車來到鴨綠江旁，真希望你能駕著一朵彩虹順江來到我們身邊，鴨綠江好長，丹東好冷，我好想讓你抱著我。”——“他”給香兒的日記。
“香兒，我在丹東結婚了，經常跟老婆說起你，有一次晚上我對老婆指著你的照片說她沒你漂亮，於是也拿出她的初戀照片指給我看，說我長得也沒它的初戀帥氣。現在，我的日子平淡的像碗水，但是我和我的老婆仍然還記得彼此的初戀，雖然她是我老婆，但是不知道怎麼回事？與她結婚的時候那種和你在一起的感覺根本沒有，她說她也一樣。”——“他”給香兒的日記。
“香兒聽說你在成功考上了瀋陽東北大學的研究生，恭喜你啊。你一定要好好學習，將來找一個志同道合的好男人，就像我一樣，嘿嘿！還有一件事兒要告訴你，我後悔沒有聽你和我老婆的話，我這些年來喝酒終於把胃給喝壞了。我失去了健康，但是至少心裡還有你，於是我就有了全部。”——“他”給香兒的日記。
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