曾經寫過一篇有關暴打叛逆期孩子的文章，被不少讀者指責、討伐。我也深深反思過，打孩子並不是管教的目的，只是孩子不打聲招呼就外出大半天，並且電話關機玩失蹤，經歷三番五次苦口婆心地勸告仍無效後，最後一次狠狠抽了孩子一頓，事後再曉之以理動之以情講明青少年獨自出門的危害性，從那以後，熊孩子再也不敢玩失蹤遊戲。
幾年前合肥中鐵國際城小區發生一起高空扔酒瓶的事，一熊孩子從34樓的家裡把酒瓶拿到18樓往下扔了15個酒瓶，幸好當時沒有發生不幸的事情，他的父親在小區群裡道歉並曬了孩子屁股被打成傷痕累累的照片。這一次，幾百個人的群裡，竟然沒有一個人站出來說不能打孩子。反而不少鄰居支持父母的行為，孩子犯錯了，有時候被狠狠地揍一頓，才會明白自已行為所造成的後果確實很嚴重，才會對規則、界限，以及法律產生敬畏心理，吃一塹長一智後，如再有衝動想法也不再敢越雷池一步了。
公安大學教授李玫瑾就管教孩子能不能懲罰這件事上，她多次提到過：人一生的成長過程中，要形成很多東西，除了愛與被愛外，還要心存敬畏。孩子做錯事情，甚至犯法了，一定程度的懲罰實際上是一種保護，讓孩子認識到逾越規矩甚至觸犯法律，需要承擔責任，從而懂得反思、後悔，知道後怕，吸取教訓後再也不敢了，孩子真的不敢才是真正保護了自己。如果沒有一定的懲罰，孩子很有可能心存僥倖再犯同樣或類似的錯誤。
李玫瑾教授在分析青少年犯罪行為時，也多次提到過，人很多時候犯罪的原因就是沒有敬畏之心。國有國法家有家規，沒有規矩怎麼能成方圓，沒有敬畏之心一定要闖大禍。我們教育孩子也是如此，要讓孩子知敬畏，守規矩，只有這樣孩子才能得到真正的成長。而在如今的教育環境，尤其是推崇的快樂教育、素質教育中，極力反對打孩子的教育方式，動輒就以家暴扣大帽子，譴責打孩子是最無能的家庭教育。即便孩子犯了大錯，熊孩子為了驗證書上看到的“孕婦摔跤會流產”而故意推搡孕婦，結果家長卻以“他還是個孩子”護犢子。
這事要擱在70年代、80年代，父母早就兩個耳光扇過去了，或者吊起來一頓毒打。那些年代成長的孩子，有哪個沒有捱打過，有哪個沒有被家暴過？他們有心理產生陰影，變得膽小自卑嗎？他們有痛恨父母舉刀刺殺父母的嗎？有不忍暴打與羞辱而跳樓自殺的嗎？這些統統都不存在，只是被父母打出門後，找上小夥伴瞎晃到晚上，偷偷溜回家見機行事，如果父母不再生氣就嬉皮笑臉地當作什麼事都沒發生過，如果父母還在氣頭上馬上夾起尾巴做人直到父母心平氣和。
而現在的教育觀念，孩子犯了大錯，父母先看看書上怎麼說，然後考慮很久才做出決定，也只是掰開了揉碎了講講道理。偶有沒控制好自己不良情緒，衝著孩子河東獅吼或者出手動粗，孩子就受不了，有一聲不吭離家出走的，有“啪嘰”一聲跳樓的，還有磨刀霍霍殺母親的。
為什麼同樣是捱打，不同時代的人出現如此截然相反的情況呢？如今教育成本的上升，教育效率不僅沒有得到提高，反而大大地降低，甚至摧毀了孩子健康成長。現在的孩子抗挫折能力差，受不了一點點委屈。
一、抗挫折能力差
現在的孩子個個溫室裡長大的花朵嬌豔欲滴，一大家子兩三代長輩爭相侍候家裡的小公主小王子，孩子從小四體不勤五穀不分。儘管孩子的童年很快樂，但終究要長大走出家庭。等到他們面對學習的壓力，面對競爭的壓力，面對與他人相處融入群體生活的壓力時，抗挫折能力差的就出現不少問題，不合群、沒有團隊意識，老子天下第一，與同學朋友有矛盾起衝突，不能和平解決問題，而是起了禍害之心。更有甚至被老師批評了幾句，就尋死覓活的，並且寫下遺書說學校管理太嚴、學習壓力太大，老師虐待自己等拖下一大堆人當墊背。
有個家長心疼上初中的孩子太辛苦，抱怨學校要求太嚴，上課時間太早，孩子的睡眠不夠。其實我們上初中的時候，不也是早上6：00起床晚上11：00多睡覺嗎？我們那個時候雖不能說每個人能樂在其中，但也個個從那個年代健健康康走過來了並且生下健康的孩子。為什麼我們能吃苦孩子就不可以呢？
說到底，孩子抗挫折能力差的主因還是家庭教育方式出現了問題，把孩子寶貝得太精緻太嬌嫩，說不得罵不得，吃不了苦受不了挫折，別說給點顏色就是說話語氣重了些都自責得不行。
二、受不了委屈
現在的孩子，都是蜜罐裡泡大的，只能聽順耳動聽的話，不能一針見血地批評，像毛驢一樣要順著毛摸，一旦逆毛就踢蹄子耍脾氣。家人會這樣寵著溺著，可是與同學相處、同事相處呢？別人也是家裡的小公主小王子，當驕橫的公主、王子相遇，就出現誰也不服誰的分外眼紅格鬥了。如果校園霸凌越來越多現象，與不讓孩子受委屈的家庭教育方式有著很大的關係。
如果孩子在家犯了錯誤，及時說教不管用，偶爾來點體罰有助於孩子內心強大起來。最起碼孩子的察言觀色能力提高了，因為捱過打受過體罰的孩子，他會神經高度緊張，眼神變得很機警，身體也變得非常靈敏。當父母生氣要打孩子時，孩子會本能地採用自我防禦功能，豎起耳朵聽父母在講什麼，仔細觀察父母的眼神，他們學會察言觀色，會主動接受信息，搜尋信息，靈敏地保護自己。
一般在家捱過打罵受過體罰的孩子，內心比較強大，也比較皮實，在成長過程中受到挫折，也會認為沒什麼大不了很容易就抗過去了；要是聽到別人說不好聽的話，也只是難受一會兒，很快就會調整心態嘻嘻哈哈當沒事一般，有了很強的心理承受能力還有什麼委屈受不了呢？
打孩子並不是管教目的，只是讓孩子明白規則、界限，對於一些事情必須有怕的意識，要心存敬畏。大丈夫有所為有所不為，也就是說做人必須要有底線。有時候，不能觸碰界限的意識、觀念，只能靠懲罰來形成。有位教育家說過，犯了過錯的人應該受到懲罰，但是他們之所以受到懲罰，不是因為他們犯了錯，而是要讓他們日後不去犯錯。
打罵並不是懲罰的唯一方式，只是在沒有更好更有效的懲罰手段時，有時候打孩子是一種高效的管教方法。但有一條父母必須切記：一定要在冷靜、理智的良好狀態下懲罰孩子。
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