面对私立学校提供的优厚待遇，江老师的内心有些动摇。作为学校里的数学教学骨干，江老师有着很强的亲和力和教科研能力，颇受同事认可和学生欢迎。只是，由于其所在单位距离城区有较远距离，每天上下班回家很不方便，大多数时候是每周回家一次。
他的妻子没有正式工作，照顾家庭，偶尔打打零工，家里的开销全指望着江老师，而江老师不仅工作环境艰苦，每月收入也不高。每个月三千多元的工资，应付着家里的很多开销，日子不太好过。
今年暑假，有一个私立学校跟他接触了很长时间，让他颇为心动。该校承诺提供给江老师每年不少于十万元的工资，如果教学成绩优异，工资待遇会更好。也就是说，只要江老师辞去公立学校教师职位，去私立学校任教，收入能达到现在的两三倍。
不仅工资待遇很有吸引力，学校的工作环境也有很大的吸引力。该私立学校坐落在城区，离家不远，可以每天骑车上班。由于学校是本地最好的私立学校之一，学生素质和办公环境都很好，且任教教师比较受尊重。可是，他毕竟在公立学校工作了近十年，适应了体制内生活，担心到私立学校不适应。更重要的是，他舍不得放弃编制，这个编制是他曾经用好几年时间的考试换来的。
“还抱着编制不放？丢掉它，会有更广阔的天地”，动员江老师去私立学校的工作人员这样跟他说。
其实道理江老师都明白，就是心里有一道坎，很难跨越。毕竟已经是三十多的人，这一步迈出去，就意味着彻底告别稳定的生活，永远回不了头。
然，生活就是这样，有舍才有得，如果想要稳定，就很难有高收入；如果想要高收入，就意味着会有高风险。任何事，都是风险和回报等同的。而我们普通人，在没有资源、没有背景的情况下，只能在这两者之间做出选择。要么过“吃不饱，饿不死”的稳定生活，要么背负着“可能吃得很好，也可能穷到身无分文”的风险。
倘若江老师是个大学刚毕业的小伙子，应该会有很多人赞同他辞去公职，到外面闯荡闯荡，一来可以带来更多的收入，二来可以涨很多见识。但对于已经工作十年，有妻有子的他来说，做出辞去现职、到私立学校任教的决定，确实很不容易。
虽然该私立学校是当地最好的私立学校，它可以提供比江老师原有单位更好的环境、更高的待遇、更便捷的生活，但任何人都清楚，以营利为目的的私立学校，怎可能轻易将这么多好东西赠予别人？它们之所以会给你这么多，是因为它们觉得你能提供远远高于这么多的价值。而随着时间的推移，未来能不能持续提供这么多的价值，江老师完全不能保证。一旦不能持续贡献价值，他在私立学校的存在意义就会消失。于是，没有编制作为保障的他，很可能被边缘化，甚至不得不离开该私立学校。
如果这种情况发生在十年后，或者二十年后，生活该怎么继续？想想都挺可怕的。还有一点，到了私立学校，大家就都接受同一个评价标准，无论你是高级教师，还是一级教师，甚至只是刚毕业生的大学生，大家都是“以教学成绩论英雄”。在教学经验上，江老师或许有点优势，可那些精力充沛、学习能力极强的年轻教师，很快就能后来居上。
一个有十年工作经历，被“挖”过来的老教师，若教学成绩比不过大学毕业没几年的年轻教师，丢掉的不仅是面子，还有别人对他的信任。这种情况如果持续一段时间，很快就会有人质疑，他凭什么拿十万年薪？或有人觉得，他根本不值十万年薪。
不确定的未来和巨大的教学压力，是江老师最纠结的地方。不仅是江老师，很多有十多年工作经验的公办学校教师，都面临这种抉择。是放弃当前稳定的生活，追求更高质量的生活，承受更大的风险，还是在公办学校拿着不高不低的薪水，熬到退休？
谁也不能保证哪个决定会更好，但只要认为这个决定会让人生变得不平凡，会给自己带来激情，就勇敢地迈出一步。将来的世界会是什么样，哪个能说得清？搞不好公办教师的“铁饭碗”都得打破呢。
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