在培育花草树木的时候我们需要去选择适合花草的土壤、肥料，这样做才能够培育出比较繁荣的花草；同样的道理，在培养孩子的时候也需要根据孩子的实际情况"因材施教"，这样的话跟好的发挥孩子的优势，现在我们一起来探讨一下，应该怎么对孩子进行"因材施教"。

"多元智能理论"：每个孩子都有先天优势，因材施教才是硬道理

在探讨怎么对孩子进行因材施教之前我们首先了了解一下另外一个理论——多元智能理论。

• 有关"多元智能理论"

"多元智能理论"：智能指的是：在某种社会或着是在文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。具体包括以及这几个点：

1、每一个体的智能各具特点；

2、个体智能的发展的方向以及程度是受他所处的环境和教育的影响以及制约；

3、智能强调的是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力

4、多元智能理论重视的是多维地看待智能问题的视角。

这个理论是由美国哈佛大学教育研究院的一位心理发展学家霍华德加德纳在1983年提出来的。加德纳是根据观察研究脑部受创伤的病人，发现他们在学习能力上存在着差异，进而提出本理论。

• "多元智能检测"

"多元智能检测"在国外是一种非常流行的一种"因材施教"的依据，目前已经被广泛的应用于儿童早教等领域。

孩子通过"多元智能检测"是可以从遗传学的角度让家长了解自己的孩子在语言、数学逻辑、空间构想、身体运动、音乐、人际交往、自我认知及管理以及自然观察辨识等等各个方面能力的强弱，进而可以让家长对于自己的孩子的优势和劣势有初步的了解，制定一些培养方案的时候可以扬长补短，在某个程度上来说可以让孩子的人生规划多一份参考。

"多元智能检测"是对孩子进行多个方面进行检测，从一些已经进行这项检测的孩子的报告来看可以发现：即使是在家长眼中所谓的"笨孩子"也是在某些方面可能存在着一定的优势。

进行"因材施教"的第一步：要用"优势视角"看待孩子

• 首先要了解一下"优势教养"

《优势教养》是莉·沃特斯所写的一本书，此书主要是讲述了要如何去发掘孩子的优势。家长需要怎样去发掘孩子潜在的优势以及怎样正确的表扬孩子鼓励孩子，做一些真正益于孩子成长的事情。

"优势教养"在实践过程中，要和滥用虚伪、夸张的表扬区分开。关注优势，就意味着要表扬和发扬的是孩子表现出来的真正的优点。

也意味着需要让孩子明白：每个人都有拥有自己的优势，一个人并不会因为他的优势而高人一等，而是需要做到利用自己的优势和他人共同发展。但是，这样才能发现天赋优势是一个关键点。

• 因材施教的第一步，用"优势视角"发现孩子的"材"

所谓"优势"其实就是指：擅长做、经常做，而且做的时候满怀激情的事情，并且相对于其他人来说自己是处于比较好的一个处境。

一般来说，优势可以分为两种类型：一种是表现优势，比如说：会画画、写作、演奏乐器等各种技能，另一种是性格优势，比如善良，认真，热情，勇敢等各种优秀的品质。

不可否认的是我们每一个人身上都是存在一定的缺陷的，但是，我们不能够总是一味的把目光聚集在不足之处，如果总是这样的话就会陷入"绝境" 。

在和孩子一起成长过程中，我们可以发现孩子总是爱玩玩具却不喜欢收拾玩具，如果我们紧紧的抓住孩子的这个坏习惯而一味地去指责孩子，这样会影响亲子之间并且也不利于孩子的健康成长。

如果我们能够去帮助孩子发现他们身上存在的优势，并帮助他们绽放他们身上的闪光点，那么就会产生不一样的效果，这样的话就会使孩子就会充满乐观和自信，进而不断的进取，开创一片属于自己的生活和未来。

家长要这样利于"优势教养"发现孩子的天赋才能

• 家长在日常生活中发现孩子的天赋优势

根据"优势教养"理论我们可以了解到每一个孩子都是在某些方面上存在一定的优势，只是这些优势没有表现出来或者是表现的不太明显导致被忽视了，所以家长要有意识地在孩子的日常生活以及学习中观察出孩子可能在某方面具有一定的天赋。

一般来说，孩子的天赋的在早期是会存在一定的表现，往往会有这三种形式，家长可以根据这三种形式去发现孩子的天赋：

①偏爱。

俗话说：兴趣是最好的老师，孩子对于某一件事情特别的感兴趣的话可能就在这个方面上存在着一定的天赋。对某类事物发生兴趣。比如说：孩子特别的喜欢画画或者是非常的热衷于某一种乐器，简单的来说：孩子的这种偏爱和他的行为是存在很紧密的关系的。

②敏感。

孩子对于某一些的事物会特别敏感。比如说：每当孩子听到音乐的时候就会非常的专注；每当听到关于某个方面的东西就会表现出非常强的求知欲。简单的来说：孩子的这种敏感与其他行为相比显得十分专一，是具有一定的特征。

③探索。

孩子会对某些事物具有锲而不舍地的精神探索。比如说：孩子喜欢钻研数学题；孩子特别的喜欢做化学实验等等。此外还有另一表现就是对于某一个题材的内容会不厌其烦地进行询问，或者是凡是有弄不明白的事情总要问个明白。

• 为孩子创造环境

家长是在孩子成长过程中相处最长时间的人，家长只要有意识的去观察一定可以发现孩子在某一些方面的天赋。家长可以从游戏、讲故事、谈话甚至是和孩子一起旅游的时候这些方面进行观察。

家长在发现孩子在某些方面存在天赋之后要有意识地去让孩子接触这些事物，比如说：写字、绘画、音乐、运动以及演讲……，尽量的去为孩子创造接触这些事物的条件与环境，比如说孩子喜欢某一种乐器，家长可以带着孩子去一些卖乐器的商店里面逛让孩子多接触，如果条件允许的话甚至可以给孩子买一个他喜欢的乐器……家长要做到知道自己孩子的天赋在哪里，做到心中有数。

• 学会利用语言去强化孩子的优势项目

对于孩子来说，能够得到来着父母的认可是一件非常重要的事情，所以家长需要善于观察孩子的同时也需要去鼓励孩子、去认可孩子在那些方面的能力。简单的来说就是：利用你对孩子的爱以及关心，运用语言的力量来进行强化孩子在某个领域的优势。

家长的鼓励、关心可以给孩子带来自信；家长需要用眼睛去发现孩子身上已经存在的或许并不是那么明显的优点；发现孩子的进步。比如说：此外也要发现孩子的困惑这样才能够去更好的帮助他们，作为父母，我们的最主要的工作是发掘孩子身上的天赋才能，帮助他们成为更好的自己。

身为家长的我们需要去帮助孩子发挥他们身上的优势以及管理他们的弱点，帮助他们慢慢的把弱点变成一种闪光点，最后让他们成为出色的人。

我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

注：（ 图片源自网络，若有侵权，请联系删除！）