最近有件事情讓浩浩媽媽很惆悵，她發現發現兒子總愛鑽牛角尖，跟他講道理都聽不懂，也聽不進去。在家裡像個小霸王。

餐廳有三把一模一樣的椅子，他給兒子單獨準備了兒童餐椅，但是兒子重來不坐那把餐椅，他最喜歡的就是靠在牆邊的那把椅子，起初家裡人以為，他只是喜歡坐在大椅子上感覺舒服。並沒有太關注這件小事，後來打掃衛生，椅子被挪了位置。到開飯的時候，兒子習慣性的坐在他的老地方。

剛坐下他就問到：“媽媽這個不是我的椅子”，“那三把不是都一樣的嗎”媽媽笑著說，只見浩浩轉了兩圈，指向椅子的扶手：你看，這個扶手上的花紋最漂亮。我們一家人當時真的震驚了，這三把椅子買的時候就是一模一樣的。

仔細對比了之後，發現確實像浩浩說的，那個扶手上的花紋跟別的不一樣。家裡人也正好讓他繼續坐在那把椅子上。浩浩還是不同意，他撒嬌的讓媽媽把椅子搬回原位，媽媽滿腦的疑惑，這孩子是有“強迫症”？

寶寶的這種表現更貼切的說是秩序敏感期

秩序敏感期的孩子，對於他定下的規矩有著近乎苛刻的要求。每件事必須要按照他的規定順序，和方式完成。這是寶寶自我意識萌芽的表現。就像大人為孩子立下規定一樣，他們也有自己這麼做的道理。

我兒子也有一套嚴格的制度：

比如電梯間的按鈕必須他來按；打開房門後他要第二個進去，第一不行，第三也不行；像上文的浩浩一樣，他在家也有自己的專屬位置；每天上班之前我必須要親一下他；睡覺一定要蓋藍色的被子，枕小蘑菇的枕頭；堅決不允許別人用他的澡盆等等。

類似規矩每天都在增加，一旦不遵守他的規矩他就會很生氣，哭鬧。壓力真的好大啊。

秩序敏感期都有哪方面的表現

▼物品的絕對擁有權

爸爸不可以玩媽媽的手機，媽媽不可以用爸爸的水杯喝水。如果碰了別人的東西他就會搶過來還給主人。這是對物權的規則意識。

有時家裡來了客人，寶寶也會對客人碰家裡面的物品感到緊張。

▼空間秩序感

物品擺放沒有按照他的的要求，他們會感到很頭疼。如果沒達到自己的要求，他們會親自重新擺放。他的書包必須要放在鞋架上。媽媽的鞋要放在右面，爸爸的鞋放在左面，自己的在中間。

玩具要重大到小擺放，或者按照顏色深淺。

我兒子收玩具的事情從來不用我操心，因為他自己有整理方案，他對我擺放的玩具非常不滿意。有時候我收拾完他還要都搬出來重新擺。

▼對順序的執著

電梯門打開了一定是自己先進，並安排好第二第三。吃飯時如果不是第一個吃完，也會很難過。

▼這件事一定要自己做

在他感覺自己可以嘗試新技能的時候，會拒絕其他人的幫助。固執的自己剝香蕉皮，別人剝的不吃。只喝自己接的水。媽媽幫他穿的衣服要脫掉重新穿。

還有些不常見的小情況發生在每個家庭裡，當你家的寶寶有類似的表現一定要引起重視。

三個階段解釋秩序敏感期的發展

▶對破壞秩序的行為表示不滿

寶寶會因為秩序被破壞而哭鬧、發脾氣。但是這種狀態，在秩序按照他們的想法運作的時候會即停止。

比如把一個物品從一個地方移動到他滿意的位置，把他喜歡坐的位置還給他等。

▶他會與違反規則的人對抗

開始喜歡說不，糾正你的行為，如果看到別人不遵守他的秩序，他就會試著自己做。

我兒子喜歡收集恐龍，有一次我給她的展示櫃擦灰，打亂了他恐龍擺放的順序。就試著把玩具重新歸整，但是還是達不到他的要求，萬般無奈下兒子只好自己來，當他按照設定的位置擺好恐龍，露出了滿意的笑容。

▶具備了恢復秩序的能力

這個時期寶寶變得比較敏感，具備“大不了重頭再來”的勇氣。

在玩積木的時候最明顯，他會一邊擺一邊思考，在這期間如果他發現積木擺放效果不是他想要的，他會重新擺一次，直到滿意為止。

經歷秩序敏感期對孩子有哪些好的影響

★會形成好的生活學習習慣

在這個特殊時期，孩子是真正喜歡這種有秩序的感覺，並且享受秩序為他帶來的快樂。加以引導，會使她以後對自己行為舉止要求更為嚴格，並且萌生規則意識。

★他們對時間的思考有邏輯性、做事有條理性

邏輯性跟秩序存在著某種聯繫，他對秩序的要求，同時也是他思維邏輯形成的一個過程，如果他的想法得到了認可，會增強孩子信心，也會讓他更有興趣發現新的秩序。

★更有安全感

就像秩序敏感期的第一階段，如果他的秩序被打亂，他會感到不安、憤怒。他無法面對自己建立的秩序被打亂。當她

感受到自己被接受，會更有安全感。

有利於培養孩子的原則性

這些孩子會更加懂得什麼該做，什麼不該做。原則性既保護了自己，也尊重了他人。

抓住黃金期正確引導

瑪利亞·蒙特梭利說過：“兒童發育中有一個特殊的敏感期。兒童在這一時期能以驚人的方式自然而然的吸收和學習。無論是行走還是語言，繪畫或是音樂，數學，每個孩子都受到敏感期的指引。捕捉到孩子的敏感期，對他們加以引導，就能取得事半功倍的效果。孩子沒有達到敏感期時，任何逼迫的學習都是徒勞的，而延誤了時機，則會對兒童的發展造成阻礙。

●試著理解寶寶，並且接納它

敏感期是寶寶心智發育的必經階段，不要與他正面對抗。在一些無關緊要的小事上尊重他們的選擇。試著從孩子的角度觀察她的行為。

有一次，從外面玩耍後回家。孩子堅持要走樓梯。我家住在13樓，我就說：電梯沒有壞，走樓梯爬到上面一定很累，但是他根本不聽勸。我心裡想，讓他試試看吧。果然爬到5樓的時候他就因為太累了主動要求去坐電梯。

有時候如果感覺到孩子的做法不是特別合適，但是又拗不過他，就讓他嘗試著去做。給孩子一個嘗試的機會，如果他發現了不舒服，相信他自己就會改過來的。

●引導孩子養成整理房間的好習慣

上面說到很多孩子會對物品擺放有著自己的方法，媽媽這個時候就

可以引導她把物品擺在合適的地方，不用刻意糾正孩子擺放的順繼，只要不是特別亂就好。這是培養他對自己房間整理最效的時期。

家長會抱怨說孩子的玩具扔的滿屋子都是，一點都不立正。雖然大人們可以幫著收拾，但是怕孩子養成了不好的習慣，這時就可以巧借孩子的秩序敏感期，來引導他主動承擔收拾自己房間的任務。

比如拿起來一件玩具，詢問他擺在這裡可以嗎，請求她幫忙設計物品的歸放順序。這時他們多半會有自己的想法。

●讓孩子正確的理解物權

我們要跟寶寶講，不僅自己的東西需要保護好，同時也不要去亂動其他人的東西。

這一時期有利於培養孩子正確的規則意識

例如，在家要尊重長輩，不能由著他的性子來。吃飯時要長輩先吃，過馬路要等待綠燈亮起，走人行橫道。在學校裡遵守學校的規則

。

如果你的寶寶也處在這個時期，一定要支持她，接受孩子的小任性，給予指導和保護。跟她一起度過特殊的階段。