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“老师，我家孩子不会写作文！怎么办呢？”

“我家孩子看了很多书，可是一让写作文就为难了！怎么办呢？”

“我家孩子的作文总是写不长怎么办呢？”

……

很多个“怎么办”，大部分都是二三年级的孩子家长在烦恼。汉语虽然是我们的母语，但是作文对于孩子们来说依然是那么的难。况且现在考试时语文的比重占的越来越大，学好作文就变得更加重要了。

那么如何让三年级的孩子快速入门掌握学习写作的方法呢？其实方法很简单：

一、找准写作痛点

家长常说孩子不会写作文，却说不出孩子是在哪一方面有所欠缺。有的孩子缺乏积累，写作文时会无话可说；有的孩子不会布局谋篇，写出来的文章毫无章法；有的孩子不会观察，写出的作文完全是在堆积词藻；有的孩子只会模仿不会创新……

所以要想让孩子快速入门，提高写作水平，首先第一步要找准孩子的痛点。找准痛点，才能对症下药！也许有的家长会说，这不是我们擅长的事情啊。没关系，来滴水学堂吧，发一篇孩子平时的文章给衣老师，找到孩子写作的痛点，选择适合孩子的学习方法，还愁作文不会进步吗？

二、教会作文套路

学习始于模仿，千万不要小看孩子的模仿能力。做任何事情都是有套路可循，作文也不例外。

给一种套路，那就固化孩子思维；给一百种套路，孩子就再也套不住了。所以，要想学好写作，需要掌握一定的套路。这里的套路不是指给孩子固定的思维，而是指给孩子指明写作的思考方向。例如：遇到写人的作文，最常见的套路就是“人物外貌+性格特点+情感”。还可以指导孩子从不同的角度去思考，例如：“别人眼中的我”，“自我介绍说明书”、“户口本会怎么评价我，碗会怎么评价我，床会怎么评价我等”，“记录不同年龄之间的片段，巧妙的串出自己成长的足迹”……当我们把这所有的套路都教给孩子的时候，怎么会固化孩子的思维呢？

三、激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有充分调动孩子学习的积极性才能够让孩子爱学，只有孩子爱学才能够快速的进步。对于年龄小的孩子来说，保护孩子的学习积极性一定程度上比学习更加重要。养成好的学习习惯，培养孩子学习的乐趣，对孩子来说是一辈子受益的事情。所以，作为家长，一定要把眼光放得长远，“父母之爱子，则为之计深远。”

经过反复的教学研究与实践，我发现，能够贴近孩子生活，让孩子能够以各种形式参与进来的学习形式更受孩子的欢迎。孩子学习起来兴趣更浓，更容易接受。例如，教孩子表情描写时，就让孩子自己做出不同的表情，一边做一边观察，一起拍照，一起练笔。孩子玩得不亦乐乎，知识点也掌握的相当牢固。

四、潜移默化传授

如果说第二条的套路是指向与文章的整体构思，那传授技法则是指向于如何教会孩子写具体。孩子不是不会写，而是不知道如何写。这二者的区别在于前者是没有内容可写，后者是有内容写不出来。技法是孩子写作文时必不可少的武器，是孩子作文写精彩的关键所在。如何教会孩子技法，又不固定孩子思维，则是我们在做课程时一直遵循的原则。同样是写人物外貌，可以按照从上到下的顺序，还可以按照从整体到局部的顺序，如果只抓住人物最突出的外貌特点展开来写同样是可以的……