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現在的形勢下當然是補課呀。七年級這正是初一的開始階段。初中不像是小學，有些家長總有這樣的認識，孩子小學學得很好，學習上沒有費多大的勁，不怎麼讓家長操心，孩子的成績不也是名列前茅嗎？這剛上初一就開始要補課嗎？
如果家長有這樣的觀點，那可真是大錯特錯了。初中階段最重要的是中考，這可是硬指標，初中三年的學習結束意味著九年義務教育的學習結束了。高中目前階段並沒有普及義務教育，因此，孩子們在初中畢業後就有了很大的分流，一部分的孩子進入技校去學習一門手藝了，一部分的孩子就直接走向社會了，還有的孩子是考入高中準備大學的道路。這正是道路千萬條，學習只一條。正是這樣的情況下，中考就很重要了。誰不希望自己的孩子能上一個好高中呀。
中考的成績如何理想，這個可不是單靠初三這一年，而是三年的努力總和。因此我們說，孩子進入初中學習補課是必然的。通過多年的瞭解與分析。大部分的孩子補得更多是理科類多一些，文科的主要是外語。這些都是拉分的主要科目。
因此作為家長，首先要明確孩子的弱項，有針對性的補課，不是全面覆蓋，一是經濟實力不允許，二是牽涉的精力有限，孩子也不可能提高成績。針對性補課這是初中孩子補課的關鍵。也是效率提高的問題所在。如果孩子剛上初一，家長沒有辦法觀察到孩子的表現，家長可以通過與老師溝通、交流，或是孩子的作業完成情況，這些都可以幫助家長做出選擇。
補課要補，但不是跟風地補，而是要有意義的補，真的是查漏補缺，這樣的補才是高效。
說文寫作
七年級也就是初一對吧？剛上初一，是從頭開始，為什麼要給孩子補課呢，當然不會補啦。
難道學校的教育是擺設嗎？難道家長對學校教育這麼不信任嗎？難道家長對自己孩子這麼沒信心嗎？
我為什麼不建議剛開學就補課
我不知道那些建議補課的人意欲何在？如果你們覺得補課機構的水平比學校強，那為什麼還要上學呢？直接去補課機構上就得了唄。
不論是公立學校還是私立學校，都是有很多資質很高的老師，有著多年教學經驗，有著良好的學習風氣。如果這兩類學校的老師你們都不信任，那我真是無話可說了。
在頭條的教育圈兒逛了兩個月，我覺得被焦慮控制了智商高地的家長太多了。
教育圈子裡也是啥人都有，剛上初一的說小升初的銜接很重要，剛上初二的說初二是轉折很重要，當然上初三的最重要，因為面臨的中考；高中三年與初中三年的說法一樣......
說真的，每一個年級都很重要，但也沒有那麼誇張，重要到非得去補課，這種全民補課的風氣真要不得。要知道，補課機構的老師，也是良莠不齊的。
確實，初一要學的科目跟小學比是增加了，但是那又怎麼樣呢？增加就增加唄，人的潛力是無窮的，孩子的適應能力會超出大人的想象！
剛開學時，孩子可能要適應新環境，新同學，新老師。適應需要一個過程，但是對於小孩子來說一週時間足夠了。
成績好與成績不好的原因：
不論孩子上哪一個學年，要想成績好很簡單，學生在學校需要做到的只有三點：
- 上課認真聽講，跟老師做好互動。
- 放學仔細認真地完成作業，不要拖拖拉拉。
- 按老師要求做好各科功課預習和複習。
如果是一個身體健康、智力正常的孩子，能認真做到以上3點，是絕無可能成績不好的。
如果孩子做不到上課注意力集中去聽講，那麼去補習班也會聽不進去。而且去補習班有個壞處，會讓孩子養成依賴補習班的習慣。
那些成績不好的孩子，通常就是以上三點的反面教材：
- 上課不注意聽講，老師講課他神遊天外，跟不上老師的思路。神遊的原因很多，需要家長去了解，多數情況下與家庭有關，父母不和睦，父母對孩子態度差等。
- 因為沒聽講，作業就做得不順，對付一下或抄作業，孩子從來不知道，作業是對課堂所學知識的鞏固與總結。
- 不按老師要求做好複習與預習。預習挺重要的，知道老師要講的內容，孩子會有興趣跟著老師的思路走。
除非先天智商的原因外，只有以上三點能讓孩子成績差！學習這東西，從來都是一環扣一環的。
我說的依賴補習班，就是上課沒聽老師講，孩子會心裡對自己說：沒關係，回頭去聽補習班老師講。但是，他上課都管住自己，去補習班就能管住自己的神遊了嗎？
建議
我家孩子就是個很好的例子，從小學到高三，一路都沒補過課，也從來不刷任何課外題，只是做到了以上3點，成績一向都不錯。
我現在唯一後悔的一件事，就是小時候沒給他報一些藝術班學點藝術特長。因為一直孩子比較牴觸讓他去上興趣班，本著“愛與自由”的想法就放任了他，作業之外的時間全用來玩兒了。
其實孩子如果有個藝術特長，將來走上社會的時候，孩子的自信心會更強一些。
我覺得家長不要人云亦云，要有自己的主見，不要被焦慮所控制，因為焦慮是一種負面情緒且會傳染的。如果孩子也被焦慮控制，那就麻煩了。
如果你的焦慮實在無處安放，那麼我個人建議:
可以讓孩子去學”大語文“，什麼叫”大語文“呢？百度上有，我就不在這裡解釋了。
如果孩子有數學天賦，可以去學奧數，奧數的優點也很多，家長可以去查。
綜合以上，且以我個人經驗，只要孩子能做到上課認真聽講，認真完成作業，課後做後預習和複習這三點，我不建議去上任何補習班，增加孩子的精神負擔和家長的經濟負擔。
小韭漫談教育
為什麼一定要補課呢？是孩子學習困難嗎？還是孩子在家閒的慌，到輔導班充實一下？還是提問者本身就是老師，想利用自身優勢給孩子夯實基礎。所以，首先得搞清楚補課的目的是什麼？不要為了補而補，更不要有劇場效應的裹挾。一句話，適合的才是最好的。
凌哥覺得，剛剛上七年級，一切剛剛開始。習慣重於一切，這個年級得讓孩子適應初中學習生活，上課認真聽講，課前做好預習，課後做好鞏固，不懂就問。再者，就是和孩子進行親自閱讀，讓孩子喜歡閱讀，熱愛文字。幫助孩子科學安排好學習時間安排等等。
補課並非適合任何人，補課也不一定都是有效的。關鍵，適合孩子的興趣愛好、利於孩子的習慣等我們做家長的須最為重視。你說呢？
