本題是班級的學生問的,此題難度在於計算量大,尤其第2問,會給學生造成困擾。總體看解題思路比較直接,和平時整理的二次函數壓軸題風格不同,更趨向於函數的計算,而不是偏向幾何的構造。 分享到: 閱讀更多 高老師數學課堂 的文章 關鍵字: 數學 二次 遼寧