近年來，隨著社會經濟水平的提升以及物價的高居不下，工資的提升一直是社會關注的焦點，教師工資的提升更是社會討論已久的話題。當前我國專任教師數量與日俱增，已達到1578萬人，較比去年增漲了116萬人。教師每年都增長很多，再加上中國現在開放二胎政策，教師的需求也是越來越多了。為適應社會發展現狀，改善我國教師待遇，國家教育部明確指出要進一步提高教師群體的工資待遇。日前，教師工資調整又出新策。2019年教齡工資有了新的變化，小編帶大家來看看教師工資改革的最新方案。
教師教齡的工資改革主要以四種年限類型對教齡津貼進行劃分。教齡為五到十年的，每月補貼三元;教齡為十至十五年的，每月補貼五元;教齡為十五至二十年的，每月補貼七元;教齡滿二十年以上的，每月補貼十元。
此外，為了保障鄉村教師群體生活水平的提高，國家在為鄉村教師發放上述補貼的基礎上，開設了專項補助資金。鄉村教師每工作一年，將比別的教師多獲得10元的專項補助資金。值得注意的是，鄉村教師如果擁有30年的教齡，將比別的教師每月多領取300元的補助。
另外，引發人們普遍關注的便是民辦教師的工資是否上調的問題。按照最新發布的政策，國家將不統一規定民辦教師的教齡津貼。即民辦教師是否享受此次津貼制度的調整，由各地根據實際情況決定。
河南省宣佈從7月1日起，中小學(中職學校)教師教齡津貼在落實國家規定標準基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。此外，中小學(中職學校)班主任津貼，發放標準是每月最低400元;27個國定和省定貧困縣的鄉鎮、村、教學點教師生活補助標準分別按每人每月200元、400元、600元標準發放，其他105個縣(市、區)的鄉鎮、村、教學點教師生活補助標準分別按每人每月200元、300元、500元標準發放。一位河南省的教師在百家號上寫道：作為直接受益者，筆者從本月起教齡津貼每月增加330元，如果擔任班主任每月又可增加500元。
因此國家已經把重點關注對象放到了教師的薪資待遇問題，今後教師的工資一定會有很大的變化。編制對於老師們來說是一顆定心丸，隨著工資架構的調整，待遇也會有很大的變化，然而所謂的工資架構，就不得不提到一個問題，那就是教師的績效工資。
最近提到的關於教師有一個好消息將落實：在2022年，教師工資將改變現行的績效工資發放模式，實行以績效工資獎勵金為主的激勵方式，以便達到鼓勵更多優秀教師得到相應的工資待遇。目前一些地區已經對績效工資方案進行了調整，將績效工資的30%作為獎勵性績效工資，全部歸還給老師。另外從財政中撥出一部分資金來獎勵優秀的教師。這樣才真正有可能使績效係數高於1，而不是在0.7-1之間浮動，拉開一定的差距。
當然了，要想享受到這些政策的優惠，身為教師要堅持紮根於教育事業，在提升自身教學水平的同時將教齡進行提高，只有真正為我國教育事業所奉獻，才能夠享有政策所提出的優惠。
工資的上調需要一定的體系，將教師工資和教齡掛鉤，一方面能夠解決教師群體工資低的現狀，另一方面又能夠維護教師群體內部的薪資公平。近年來，國家一直致力於提升教師群體工資，可以預見的是，未來教師群體的工資待遇會越來越好，我國的教育前景也將更加明朗。
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