“内驱力”其实就是孩子主动做事的自觉性。我们如果注意观察就会发现，现在的孩子能够自觉主动地做事的非常少，一般都需要在家长的督促下进行。
儿子同学帅帅的妈妈最近就很烦恼，帅帅妈妈说他家帅帅是一个特别“哏”的孩子，做事总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，从来没有利利索索的时候。
每天早上从起床到洗漱再到吃早餐、上学，一直在家长的催促下进行，晚上回家写作业也是同样的情况，如果没有妈妈在旁边督促，同样的作业量别的孩子可能只用一个小时就能写完，他大概会写到半夜去。帅帅妈妈就很担心，孩子现在不能积极主动地做事情，那么长大以后可能也会缺乏主动性。
但是像帅帅的情况，在孩子中其实属于一种普遍的现象；归根结底是因为孩子缺少“内驱力”，就是孩子不愿意做了，缺少让自己变得更好的愿望。
那么，家长应该如何培养孩子的“内驱力”呢？
1.表扬要有的放矢，不要盲目地鼓励孩子
表扬也是有原则和方向的，要贴近孩子的实际情况。现在的家长因为推崇鼓励式教育，对于孩子表扬的话几乎张嘴就来，但家长要须知，这种随意表扬并没有在建立孩子的自信心上反而让孩子盲目自大。
因此，鼓励和表扬孩子的时候要有针对性，比如说某一件事孩子做得好，你要指出来，是因为这件事哪里做得好，使他受到了表扬，这样才有助于激发孩子想让自己变得更好的愿望。
2.多给孩子信心，尽量减少对孩子的打击
与鼓励式家长相反的就是批评式家长，孩子做得好是应该的，做得不好就会受到严厉的批评。长此以往，孩子的自信心受到严重打击；他们会觉得无论自己怎样努力也做不到家长满意的样子，干脆不要再努力了。
所以家长在批评孩子的时候，要讲究分寸和方法，不只是教训和责骂，而是应该为孩子指出问题所在，并与孩子一起探讨改正的方法。
3.让孩子自己承担犯错的后果
同样的问题，经过多次提醒，如果孩子仍旧不改，就要让孩子自己承担错误的后果。
比如：孩子经常早晨磨磨蹭蹭，家长可以提前跟老师打好招呼，上学时不要催促他，让孩子自己承担上学迟到的后果，由老师来批评教育孩子。当孩子承担了“被老师批评的后果”，他自己便会主动改正。
4.家长要以身作则，为孩子做积极向上的榜样
在与孩子相处的时候，家长应该表现出自身积极向上的一面。比如说认真的对待工作，不断地学习进步。相信在家长潜移默化的作用下，孩子也会向家长学习。
孩子是可塑性极强的一个群体，他们很容易受到外力影响，所以家长在教育孩子的时候，应当注意给予孩子积极正面的影响。
閱讀更多 豆寶麻麻 的文章
