姜巧爱，河间市瀛洲镇樊庄小学二年级语文老师、班主任。1997年参加工作，在乡村小学任教至今23年。
2003年、2004年、2014年、2016年、2017年年获河间市嘉奖。
教学有方法
教学是一项专业工作，想把知识灌输给孩子，需要方法。姜巧爱毕业于南皮职教中心幼师专业，她总说自己不够聪明，但是为了提高教学水平，20多年来，她从未间断过学习。除了自修汉语言文学，她经常去沧州师范等院校充电学习。从而总结出了自己的一套教学方法。
作为一名语文老师，她注重培养孩子的读书、说话和写作能力。她独创了课间分句接龙读书，一篇课文每人读一句，这样一遍下来，全班同学都能轮到，在提高学生注意力的同时，充分激发学生兴趣，提高学习效率。
为了培养孩子对古诗词的爱好和感受，她不仅仅是要求学生死记硬背，还随时随地以场景画面提醒孩子，给学生讲解古诗词中的意境。比如说下雪的时候，她会给学生讲解《沁园春·雪》；下雨的时候，她会讲《春夜喜雨》等等。如今，班里二年级的学生已经会背诵很多古诗词了。
为了锻炼孩子的语言组织能力，她会让孩子根据一个字，衍生出一个词、一句话、一段小文章，并直接在课上讲出来。
每个孩子的成长都不是老师一个人的功劳，家长也至关重要。为了让学生全面发展，姜巧爱耐心和每个家长沟通，找到适合孩子的教育方法，因人施教，给孩子更好的环境。
姜巧爱把自己的教学经验总结出来，撰写论文，在省市等各级媒体发表并获奖。2007年撰写论文《浅谈农村低年级学生说话能力的培养》获国家基础教育实验中心二等奖；2008年撰写论文《浅谈小学语文教学中要重视创新教育》获沧州市教育局论文评选三等奖；2008年撰写论文《浅谈农村小学语文研究性学习的几点见解》获河北省第三届教育教学优秀论文征文二等奖。
2018年，她讲授的微课《口耳目》，荣获河间市第三届微课大赛一等奖。
用心对学生
在姜巧爱的眼里，每一个学生，不论学习成绩好坏，都是她的孩子。
原来，班里有一个叫“小飞”的孩子，非常调皮，每次犯了错，家长都会用一顿棍棒教育来解决，甚至把孩子的头皮打破。看着小飞的逆反心理一天天加重，姜巧爱心急如焚。直接找到小飞父母面谈，耐心给他们摆事实、讲道理、教方法，合力教育小飞健康成长。如今，小飞已经成为一名优秀的军人，一家人始终对姜巧爱感激不尽。
在上一届有一名父母离异的学生泽宇，因为缺少照顾和关爱，每天脏兮兮的，被同学起外号叫“鼻涕虫”，以致孩子很自卑，学习成绩也很差。为了改变小泽宇，姜巧爱每天都会提前到课堂，领着他洗手洗脸，搂着他的肩膀陪他聊天。课后又嘱咐泽宇家长，多关心关爱孩子。很快，小泽宇就像换了个人，衣着干净了，人也开朗活泼了，成绩也进步了。
孩子是最敏感的，他能感受到老师的真情，知道谁对自己真的好。这些年来，姜巧爱用心、用爱、用情对待每一个孩子。经常有孩子问：“姜老师，我能不能和你叫妈？”或者不要她回答，直接眨着期待的眼睛喊她“妈”。
因为姜巧爱教学认真负责有办法，几乎每年调班时都会分到全校最差的班，但是用不了多久，这个最差的班都会成为人人羡慕的优秀班级。
甘做春蚕
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不知不觉，姜巧爱已经工作20多年，从风华正茂到鬓生华发，始终坚守在三尺讲台。
随着年龄渐渐变老，她的身体也出现各种各样的毛病。2017年的一天，她突然腰痛难忍，强撑着上完最后一节课，回到家就站不起来了。来到医院检查：腰间盘突出。医生建议马上住院做手术。当时，姜巧爱刚刚接手一个差班，经过一个月的努力班级正在向好转变。担心自己住院会让孩子们恢复原状，姜巧爱左思右想拒绝了。开了点服用的药，回到学校继续教课。疼得厉害了，她就在椅子上趴一会儿；站不住了，就找地方躺一下。就这样，她忍着疼痛不肯放过任何一个培养孩子的机会，把全部身心投入到教学中。
她总说，我不聪明，但是我热爱这个职业，我也没有什么轰轰烈烈的事迹，就是希望在这个平凡的岗位上用心坚守，把自己的每一分光和热献给我钟爱的教育事业，照亮孩子前行的路。
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