初岑

我觉得这个问题需要从两个方面来考虑，一是孩子不该做的事情应该怎样引导他，二是孩子发脾气应该怎么办？

让孩子少做不该做的事情，从改变家里的环境开始。

一岁左右的宝宝，正好是从爬行到直立行走的过渡阶段，孩子的活动范围越来越大，随之而来的是孩子的破坏性也越来越强。我家孩子一岁左右的时候，他走过的地方就像秋风扫落叶，没有站着的东西，能推倒的全部都会推倒。

也正因为孩子的这种行为特点，如果我们没有对家里进行特殊的布置，那孩子不该做的事情就会很多。所以随着孩子行为能力的增强，家里的摆设也需要随之发生变化。

改变家里的布置，让孩子在他的活动范围内，能接触到的都是安全的东西，这样孩子就会少做很多不该做的事情。

孩子做了不该做的事情，应该怎么办？

首要先制止孩子的行为，防止危害的扩大。

然后告诉孩子这样做是不对的，再解释为什么不对。

最后告诉孩子可以做什么。一岁的孩子其实是可以听懂我们的语言，只是可能有一些规则是他不能理解的，但这并不妨碍我们告诉他什么是对什么是错。

孩子发脾气怎么办？

那如果在禁止孩子行为的过程中孩子发脾气，我们应该怎么办啊？

如果孩子发脾气，家长要善用同理心，让孩子体会到自己的情绪被接纳被认可，即使他的行为被制止，他也会觉得心里舒服很多，很快就能安静下来。

比如孩子在外边玩，不想回家，让他回家他就大喊大叫。我们可以抱着孩子或者是蹲下来，看着孩子的眼睛跟他说，"外边的滑梯很好玩，你还没有玩够，还想再玩一会儿对不对？滑梯确实是挺好玩的，你刚才哭就是不舍得滑梯对吗？妈妈知道了，明天我们早点来玩好不好？"说完了这些话之后就带着孩子离开。

用同理心和孩子沟事实，不一定孩子能很快的就接受事实，停止哭泣，但是这样的沟通方式会让孩子体会到接纳和尊重，等孩子适应了这种节奏，就能够很快的接受事实。

一岁的孩子虽然语言能力还有限，但是他能够听懂，看懂和理解很多东西，所以我们在跟孩子沟通的时候，也不能随便的糊弄孩子，骗孩子，要给孩子传达正确的理念，传达尊重，这些孩子都能体会到，都会潜移默化的影响孩子。

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其实不是孩子变得不听话了，而是孩子逐渐有了自我意识了。

一岁左右的孩子，自我意识开始觉醒，好奇心开始显露出来，孩子开始对任何事物都表现出无穷无尽的热情。

这对孩子来说是好事，孩子是在努力长大，并熟悉自己的世界。可我们成年人通常不懂孩子，总是试图还把孩子抱在自己的怀里，让孩子安安静静的待着，这无疑阻碍了孩子探索世界，自我成长的机会。

那么，面对不让孩子做的事孩子就发脾气，家长该怎样做？又如何引导孩子呢？

第一、家长要理解孩子的行为。

孩子天生活泼好动，你让孩子静静地待着，那几乎是不可能的事。家长要理解孩子，不要总是阻止孩子、训斥孩子。

第二、把家里危险的东西都收起来。

一岁左右的孩子对危险是没有概念的，他看到什么通常就会随手拿，尤其会对一些洞洞等特别感兴趣，可能会用手扣，所以一定要把危险的东西收起来。

首先，家长一定要把家里孩子能够得着的电源插座用透明胶带封好。

其次，把家里的剪刀、菜刀、钉子、热水壶、玻璃花瓶等，易碎、危险的物品放到孩子够不着的地方。

最后，不要把家里的备用药、针线盒等放到孩子能拉开的抽屉里，以防孩子把药品当糖吃。

第三、告诉孩子为什么能做。

很多家长觉得孩子小，你给他讲道理，孩子听不懂，但其实，孩子是完全能听明白的。比如当孩子试图用手摸插座时，你可以抱着孩子，温和而坚定的告诉他，这是插电插座，这个东西有电，不能用手摸，会把人打死的，顺便可以给孩子做一个被电到的动作。

第四、让孩子亲子体验“危险”。

孩子其实是很聪明的，如果他被危险伤过一次，他会牢牢的记住。我的小侄女以前爱动热水壶，有一次热水壶里有一点开水，不过我们确定如果孩子动的话，不会对孩子造成伤害，看到小侄女又要去摸，我们都没制止，结果小侄女被烫到了（不严重），一下子哭了起来。

后来小侄女见人就指那个热水壶和她的手，告诉大家那个东西烫，不能动。从那以后，她再也不动热水壶了。

第五、用更好玩的事情转移孩子的注意力。

孩子好奇心重，但也很容易被更好玩的事情吸引而转移注意力。所以，当孩子要做一件家长认为危险的事情时，家长可以用一个孩子平时比较喜欢的玩具或者孩子喜欢吃的小零食去吸引孩子转移注意力。

第六、在安全的范围内，给孩子探索的自由。

孩子看似无目的的摸、拿、跑、跳、都是孩子从成人的活动中受到启发，从而模仿的行为，这是孩子来说是一种建设性的活动，孩子只有通过这些模仿、探索、尝试，才能快速成长。

家长应给予孩子安全范围内充分的自由，让孩子发展自我。

总之，家长不要过分限制孩子的自由，要给足孩子探索的时间和空间，并且不要打骂孩子，给孩子温柔有爱的陪伴。

希望今天遇见的育儿记

一岁宝宝有自己的意识了，不该做的事不让他做就爱发脾气，该怎么引导？

我家双胞胎男孩，正是2岁，刚过了1岁开始的发脾气期，说说我的体会和几点建议。

第一，安抚情绪，和孩子说明为什么不能做。

孩子小，首先当然需要安抚孩子情绪，发脾气哭闹，先抱抱孩子，摸摸头，拍拍背，让孩子尽量平静下来。

如果能够平静下来，这时告诉孩子为什么不能做？

“灶台的火是危险的，你去打开，可能会起火或者煤气中毒，我们就都会痛痛，躺在医院啦。宝贝不喜欢医院吧，那我们不碰灶台，大点再学习开火。我知道宝贝是模仿妈妈的动作。我们不要去医院哈！”

这是我随便举的一个例子，和孩子的沟通。

1、告诉孩子你的行为会导致什么后果。

2、理解孩子：我知道你只是想学习模仿不是故意使坏。

3、我们以后不要这么做，免得有不好的结果

第二，转移孩子注意力，大家都懂的，但具体怎么做就是艺术啦！

转移注意力，家长还是都懂的，但是是用玩具、还是小水果之类宝贝喜欢的食物做诱饵，就是艺术啦！

需要平时多和孩子相处，高效陪伴，了解孩子的喜好。

比如我家宝贝，就爱出门玩，有时候故意闹情绪发脾气，抱着在看一看窗外的景色，他俩就都会开心啦！

注意力转移不了的，就要开始第三步了。

第三，不理睬，冷处理孩子情绪。

孩子如果安慰了，哄了，还是哭闹，就需要全家统一，不理睬孩子了，冷处理孩子的情绪。让孩子知道自己做错了，家长不会一味妥协。

一般大多数孩子，发现没人理睬自己了，哭个10分钟自然就不哭啦。

如果也有我家这样杠精的宝贝，就看第四步。

第四，不单独关小黑屋，和孩子一起关禁闭

我家是2个非常有个性的小男孩。确实有前三步做了，还可以闹半个小时、1个小时，全家哄+吼都无用的时候，我就只有单独抱进一个房间，关起来。

没错，不是把孩子单独关小黑屋，让他害怕。是妈妈或者爸爸和孩子单独关在房间里，开着灯。孩子需要抱抱也抱着，但是不骂不哄不说话啦。

等孩子自己情绪慢慢平复，再带孩子去干别的，走出房间。

这一招我家一般屡试不爽，不会给孩子有什么心理阴影，但是孩子知道这是惩罚，警戒的效果又达到了

结语：宝宝一岁有自己意识了，却不能非常清楚说出自己意见、想法，可能有时候也没理解家长的意思，当孩子不该做的事情不让做发脾气的时候,我们还是要：先安抚，再转移，三冷处理，四一起关禁闭，帮助孩子学会好好表达，少发脾气。

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右右细毛和爸妈

宝宝发脾气的问题我经验丰富，我姐家孩子是个脾气特大的家伙

从2、3个月开始就很明显会发脾气。表现为：他发出需求信号，而你明明在旁边却偷懒不回应，马上升级为发脾气，瞪脚大哭，愤怒的眼神看着你，你立马去满足他，也彻底晚了，他能一直发脾气很久很久很久。什么“让他去哭吧”，碰上脾气倔的一点也没用，

只好老老实实“亲密育儿”。

再大一点尤其一岁多，就表现为一旦干扰打断阻止他要做的事，下一秒就大发脾气，赖死、坐在地上瞪脚、把头往后仰或往前撞地、咬牙切齿大叫。惹不起只好寻求躲的办法，认真学习宝宝的生理心理发展规律并观察宝宝以理解宝宝的需求，放手让他自主活动尽量不干预，提供环境保证安全和尽量少说no，探索一系列转移注意力手段让他自己放弃不该拥有的战利品，或者发脾气了让他尽快能停止。幸好那时候他对会动的东西很有专注力，使我们能随手找到很多转移工具。

你的孩子现阶段的行为很正常。一岁左右孩子开始有了自我意识，行动能力还不足以满足自己的意愿，也不能够很好地用语言表达自己，发脾气就成了家常便饭。更有语言表达和行动能力后，脾气会自然地好很多。

面对孩子的情绪失控怎么办？

首先，家长不用有挫败感，这不代表你是个失败的家长，你照顾得再好孩子还是会生病接受病毒细菌的挑战。

其次，你再亲密育儿孩子也会歇斯底里发脾气，请接纳这个现实，家长自己的情绪不要跟着受影响。我很想强调的一点，这正是观察孩子、走近孩子的绝佳机会，他们的生活遇到了什么情况？他们的内心经历着怎样的情绪？他们为什么这样反应？找到此时此刻问题背后的真正原因，而不是去套用别人或自己以前总结的经验。我姐一直是这样做的，孩子一岁十个月才开口说话，几乎不影响弄明白他想表达的意思。

最后，如果不影响别人，真的不必着急让孩子平静下来，事实上你越淡定地面对，越能找到问题所在，孩子也越容易被你的平静感染，能越快平静下来。

分析宝宝发脾气的常见原因，一个是想做的事被强行阻止，另一个就是想做的事没有能力做好，很有挫败感。

小橙子养成记

先宝妈咪很高兴能回答你的问题，回想先宝1岁多时，最初也是遇到过宝妈类似的情况，因为那时还小，还不会说话，只会咿咿呀呀，遇到不让做的事情，就会哭闹，那么我来分享一下，当时我是怎么带先宝的！

1、转移注意力！先宝1岁1个月会走的，那时小家伙对周围的一切事物都觉得很新鲜，非常好奇，这里摸摸那里闻闻，不能摸的要摸，不能碰的也要碰，所以我跟在后面是操碎了心，一旦你不让他摸，或是把这个东西拿走了，小家伙就立马不乐意了，以哭闹或是发脾气来抗议，一般这种情况下，我首先是转移先宝的注意力，放一首很轻快的音乐，或是找一个他非常喜欢玩的玩具，这样宝贝的注意力就被成功转移了，忘记了先前的不愉快！

2、共情教育！不要小看一岁多的宝宝，其实都能听懂大人说的话，只是不会表达而已！先宝1岁多时，每次和我闹脾气，我都会温柔的把他抱起来，然后一手抱他，一手抚摸他的后背，然后嘴里和他说“妈妈知道宝宝很想玩那个东西，妈妈也想让宝宝去看看里面有什么好奇的东西啊，但那个东西非常危险哦“不要小看这三句话，只有你认同了宝贝的感受，能换位思考，不否定他，他才会听得进你后来说的话，如果宝妈们自己没耐心，看到宝贝不听话发脾气，自己凶他或是打他，宝贝就会觉得越来越委屈，哭闹的更厉害！

3、亲子阅读！这是我一直推荐的遇到育儿问题的首选！亲子阅读，开始的越早，收益越大，很多宝妈都会说， 孩子还那么小，字都不认识，怎么读啊！亲子阅读，顾名思义，就是妈妈和宝贝一起看绘本，通过妈妈对绘本里精彩内容的讲解，低年段孩子的绘本，颜色鲜艳，大部分以图片为主，持续不断的亲子阅读，不仅可以锻炼孩子的耐心、还可以培养孩子的专注力和观察力！推荐几本先宝1岁多看的绘本《勇敢做自己》《抱抱》《好饿的毛毛虫》！

其实，只要宝妈们找对的正确的方式方法，就可以轻松应对育儿道路上出现的各种问题！手工码字，你的每一次点赞，每一个关注，都是我不断成长的动力！欢迎大家和我一起分享探讨育儿过程中的点点滴滴！

先妈育儿

在讨论该怎么引导之前，我想知道题主所谓的“不该做的事”指的是什么？

以我个人为例，在我女儿一岁时，她因为刚刚学会走路，会一刻不停地四处走动，看到什么东西都会拿起来玩一会。而我因为怕她受伤，会一直跟着她，看她拿起什么来就顺手阻拦一二。

事实上，除了确实危险的水、电等东西，孩子去玩别的诸如拖把、遥控器、垃圾桶、花草等等，都是正常想象，也不是什么不该做的事情，父母不应该过多阻拦。

至于怎么引导，我分享下我的三个经验，看能不能帮到你：

一、不要总是用“不要、不许”这类的命令去吼孩子

我女儿刚开始四处捣乱（当时我觉得她是捣乱）时，我总是对着她大吼，“不许碰插线板”“不要再玩遥控器啦”“不能乱翻垃圾桶”等等，可是，一点用都没有。

甚至，我说得越频繁，她玩得越起劲。

后来，看多了育儿书之后我才知道，小孩子是听不懂否定句的。

比如我喊她”不许碰插线板“，她接收到的讯息只有三个关键字——插线板。所以，在我朝她喊时，她以为我是在鼓励她。

一岁的孩子虽然只会一些简单的话语，但其实他们心里很清楚，接收讯息也接收得很快。我们一直“不能”“不要”“不许”的，转换成“婴儿语”，他们会以为什么都可以做。

二、转移注意力或适度忽视，可以让孩子尽快远离危险的活动

不知道你们发没发现，你越害怕孩子做什么事，他可能偏偏就去做那件事。

比如我家女儿，我最怕她去厨房玩水。因为小区地势高，偶尔会停水，我家厨房总有一桶备用水，可女儿自从发现那里有水之后，每天都会趁我们不注意跑去那里。

特别严厉地阻止都一点不起作用后，我有点生气，就索性回到了沙发上，可是，奇怪的是，没一会，小丫头就颠着小步子回到了我身边。然后，我就发现，原来，对付小孩子的执拗，有时候适度忽视效果极好。

另外，如果孩子总喜欢做一些危险的活动，父母还可以试一试“转移注意力”法。比如，孩子总想拿着东西去戳插线孔，你可以试一试拿他喜欢的零食或者玩具去转移他的注意力。

孩子的注意力极容易被转移，被转移几次后，他就会对原来的事情彻底失去兴趣。

三、在保证孩子安全的情况下尽可能地保护孩子的“好奇心”

题主也说了，一岁的宝宝已经有自己的意识了，确实，一岁的孩子，自主意识已经觉醒，他会想要去探索身边的新世界。而这种探索精神，其实是极其珍贵的好奇心。

世人在总结达·芬奇、乔布斯、富兰克林的成功秘诀时，都发现他们之所以最后能成功，都在于他们好奇心很重。

所以，在保证孩子安全的情况下，最好尽可能地去保护孩子的好奇心。

可以把家里危险的东西都收起来，不能收起来的东西都采取”安全措施“，比如，插线板买塞子塞住，水桶拿盖子盖紧等等。

最后，我想再说下孩子爱发脾气这件事。

我为什么单把这件事放在最后，是因为我觉得孩子不是爱发脾气，也不是在发脾气，他只是在表达，表达“我不高兴”的情绪。而一岁的孩子语言系统还不发达，还不会表达，自然只能以哭闹来表达，结果父母却误解为是孩子在发脾气。

试想一下，你如果想去做个什么事（不管危不危险都想去做），而你身边人非要阻拦你，你是什么心情？

从降生那刻起，孩子其实就成为了一个完整的“人”。如果父母都能将孩子当成一个普通的对等的人来看的话，相信很多亲子矛盾都会迎刃而解~

欢迎关注@南贝叶，80后职场女性，家有萌宝，致力于分享育儿心得~

南贝叶

一岁多宝宝到三岁，都会经历这个状况，有自己的意识了，不该做的事不让他做就“发脾气”，或者偏要做。

我娃现在两岁多，也会有这样的情况。开始的时候我也很生气，甚至凶她，或者想打她。其实我这样是不对的。

比如，孩子要扣电器开关（这太危险）；要玩碗（容易打碎割伤自己）；或者要拿高处的东西；又或者玩奶粉，总之各种状况都有可能。

后来，慢慢摸索，看些育儿书什么的。其实这是孩子正常表达的一种情况。

一岁宝宝还不会说话，或者再大点的娃娃还不太会说话。孩子会有自己的表达方式，哭闹或者是“发脾气”或者是“闹别扭”。我们做父母要试着去理解小娃娃，要陪伴，要耐心。我发现耐心真的解决许多育儿问题，这时候要耐心引导孩子。

1. 高质量陪伴

平常多陪伴孩子，了解孩子，不要经常“命令”孩子做这个那个，日常多表达自己的爱意。孩子很容易就接受你的引导的方式，学习你的行为。

2. 保证安全

既然是不该做的事，就怕引起安全问题。先保证孩子安全，千万不要吼，不要大声呵责，孩子容易受到惊吓，甚至引起更严重的“后果”。

3. 转移注意力

在孩子“发脾气”的时候，转移孩子的注意力。玩其他玩具，亦或是给别的好吃的，或者带孩子出去溜达。

孩子情绪冷静下来了，再好好跟孩子讲道理，并以身作则，孩子会听的。各种“坏”习惯会改过来的。

教导孩子，关键就是耐心，重点是父母要以身作则。

未晞财录

我女儿在1岁左右时，老喜欢推着小椅子走，整天咔嗤咔嗤的，那个声音太吵，有时我真的受不了，叫女儿不要玩了，但说等于没说。还有一次也不知道是因为什么，我不让她玩，然后她就背对着我，两只手还一甩一甩地表示很生气的样子。

为什么孩子会这样？

没有哪个孩子不闹脾气的。几乎所有的孩子在1~3岁时都会闹脾气，可能是因为这些：

• 1岁的孩子独立意识开始萌芽。而1岁的孩子也是天生的“探险家”。他们喜欢去探索每一个角落每一个缝隙。喜欢把小的东西放到大的东西里面，喜欢抠有孔的物体，还喜欢摇动物体。总之，他们想把一切弄明白。如果遭到阻拦时，孩子马上能意识到，而且还会感到气愤，爱闹脾气也是意料之中。
• 孩子大脑发育的需要。1-3岁孩子的大脑在飞速发育中，孩子的各项大运动以及手部的精细动作都会跟上来。很多新鲜事物会像磁铁一样吸引着孩子，孩子也需要通过手部的不断触摸，摆弄，玩耍来进一步刺激大脑的发育。因此，孩子见什么都想玩一下也是大脑发育使然。而且孩子也意识不到什么是危险的，如果你阻止他，孩子当然会以发脾气来反抗，并且下次还会再玩。
• 孩子困了想睡觉了。比如我女儿她想睡觉但她不睡，如果玩得不顺心或是你阻挡她，不给她玩，她就很爱发脾气，哭闹。如果是不想睡觉的时候，我拒绝给她玩，情绪会稍微平稳一点，不会动不动就哭。

孩子天生就会生气发脾气，如果不顺着她肯定就会发脾气，但有的东西很危险，我们肯定要限制。可如果不让孩子做，孩子就发脾气，怎么办？我们如何引导孩子呢？

1、转移孩子的注意力，让孩子分心。这听上去，好像是在破坏孩子的专注力，但如果孩子想去一些他不应该去的地方，或者是玩一些他不应该玩的东西，如果我们严厉跟孩子说：“不可以”，可能会吓到孩子，也可能会破坏孩子的好奇心。1岁孩子的记忆力还很短暂，我们可以利用这点转移他的注意力，拿另外一种东西跟孩子交换。转移注意力，可以有效地制止孩子的危险行为。

2、让孩子在一个安全的区域玩耍。有的时候，即使你拿另外一样东西跟孩子交换，孩子还是会发脾气，而且有的宝妈都是自己一个人带娃，这时我们可以把孩子放在一个安全的区域玩耍。也可以把孩子固定在餐椅上，还可以放在你的视线内玩耍，但我们要准备孩子玩的东西。不然孩子会失去继续探索的兴趣。

3、选择适合孩子玩的玩具。准备一些不同大小、形状、颜色的可叠起来的玩具。比如，套杯，或者量杯，小桶以及其他不会打碎的容器；可以漂浮、喷水和装水的浴盆玩具，大的积木；可以推、打开、发出声音和移动的“游戏盒”；挤压发声的玩具，比如小狗，青蛙等。还有纸筒，空盒子，空的塑料饮料瓶，我女儿最喜欢玩空的饮料瓶了；还有布书，音乐玩具，玩具电话，大小适宜的球等等。

我是花醒育儿，一个2岁宝宝的妈妈，持续分享0-6岁相关育儿知识。育儿先育己，记得关注@花醒育儿，育儿路上我们一起成长！

花醒育儿

一岁的孩子个人认为已经懂得大多数东西，而且也能从大人的表情上，看出大人的情绪和感受周围的氛围。所以这个阶段已经可以对他进行教育和引导了。当他不爱做或者一定要做某些事的时候，我认为应该坚持原则，不能惯着。很多事情虽然不值一提，但却能正确引导到孩子，慢慢地形成习惯，以后就省事的多！！比如，我闺女一周零一个月，每次喝水第一口永远是很认真的在喝水，第二口绝对会喝进去又故意喷出来。只要遇到这种情况，我就回把水杯夺过来，并严肃的告诉她，浪费水就不会再让他喝。你开始她反抗，哭闹，几次下来，她会乖乖的把水杯给我，并直直得看着我。这说明大人的说教和引导是起到效果的。等他再大一些，他就会明白喷水吐水这件事不能做，否则妈妈会不让喝水！！！

甜甜圈圈甜甜

我是【我家有个娃】，很高兴能回答您的问题，希望可以帮助到您。

我家也有一个小宝宝，整天和我说不要不要，你让他往东，他偏往西，还要对着你笑。孩子有了自己的想法，有了自己的主见，我们要先认识到这个是好事，要尊重孩子，别再把孩子当成没有什么想法的小婴儿了。

孩子有自己的想法，说明宝宝很聪明，发育得很好，但是宝妈拒绝了孩子按照自己的想法行动，他不会用语言表达自己的不满，发脾气是她现阶段会表达自己情绪的一种方式，宝妈不用过于紧张，慢慢培养和引导会改变的。

那孩子有了自己的意识，他不懂得什么是应该，什么是不应该的，我们如何去应对呢？

首先，没有应不应该，只有安不安全的事情，宝妈要先纠正自己的认识。

往往我们大人觉得不应该做的，其实对于小宝宝来说却是最有趣的。带孩子的过程没有什么应不应该，只有危不危险，只要不危险，不危害到孩子的身体，不会造成孩子心理阴影的事情，在保证环境安全的条件下，宝妈可以放手给孩子去做，让孩子探索这个未知的世界。

其次，孩子发脾气抗议，说明孩子有主见，想要表达自己的情绪，我们应该怎么应对呢？

1、安抚孩子，切记不要凶孩子，不要打骂孩子。

1岁的宝宝就算我们再凶，再骂，他听不进去，也听不大懂，只会给孩子留下一个不好的印象就是我的妈妈好凶。孩子发脾气，我们安抚孩子，静静地在原地等待孩子情绪恢复，不骂，如果能抱着孩子，和孩子对视就更好，让孩子知道妈妈知道你不开心。

2、转移孩子注意力，让孩子不再沉浸在这件事情上。

小宝宝一岁多，有些小孩哭闹发脾气起来，特别难控制，如果孩子做这件事情挺危险的时候，我们可以转移孩子的注意力，和孩子玩更加有趣的事情。

一岁多的宝宝平时我们带去公园玩，都会带上玩具，一是方便孩子出去玩可以和别的小朋友交换玩具，二是如果孩子途中发脾气，我们可以用玩具吸引孩子的注意力，转移孩子的注意力。

我带孩子玩，如果他当时脾气，我会抱起他，对孩子说，妈妈知道你不开心，那我们带你到公园那里看消防车好不好呢？孩子因为特别爱消防车，每次见到公园里消防车停在那里，都会看上一段时间。

3、宝妈应该开心，这个时候可以开始培养孩子的情商了。

孩子发脾气，我们可以发现孩子有自己的意识和想法，就可以给孩子进行情商的教育，给孩子讲关于不开心时我们要怎么表达，给孩子读相关方面的绘本，让孩子懂得怎么去处理自己的情绪。

我家宝宝两岁多的时候特别闹腾，那时候真的有种想塞回肚子的冲动，怎么说也不听的类型。我真的挺佩服自己，控制好自己，不打不骂，当时我买了一套孩子情绪管理的绘本，每天睡觉前给孩子读，现在看真的是收获满满。

读了一段时间后，孩子发脾气冷静之后，我会说：你看看你，好像书里的帮帮龙一样，有自己的小情绪了，你觉得自己这样做对不对呢？孩子想了想，觉得自己不对，就不好意思地笑了。

这个时候我们要开始给孩子引导，告诉孩子当自己生气了，想发脾气了，要怎么调整自己的状态，久而久之，孩子都能自己控制自己的情绪。所以宝妈可以从现在开始给孩子引导，让孩子懂得控制自己。

一岁多的宝宝，对这个未知的世界充好了好奇，在保证安全的情况下，宝妈可以放手让孩子做他觉得好玩的事情，脏了给他洗，哭了就和他说，不怕，自己站起来。孩子发脾气当时只能转移孩子的注意力，孩子不发脾气需要长期培养和引导，才能真正地让孩子学会管理情绪，这个过程需要宝妈忍住自己的小脾气，不打不骂，等孩子冷静后再引导。

希望我的回答能帮助到宝妈，喜欢我的回答就关注我吧。分享育儿知识，共同进步。

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