中考政治刘老师
学校不让教师惩戒学生，不让公布学生成绩，那就坚决执行。因为，那是为师生安全着想。
“做好本职工作，喊骂随由他人”。教师，要有佛祖、菩萨心肠，关心学生，呵护这个“祖国的花朵”。倘若还有学生因为成绩跳楼，那就是学生及其家长的原因了。这里，教师应该反思一下，自己是否有把柄在家长手里？注意:教师，只是一份职业，现在变成一份危险职业了。
学生教育，包括家庭教育和学校教育。作为教师，应该尽责做好学校教育工作。学校安排及指导的要求，应先查一下是否对学生安全有影响，这个犹为必要。还有，自古以来，提倡的“因材施教”应该运用。那些“家中皇帝”就得清楚，“家中林黛玉”也应该知道。弄清各位学生品性，家庭情况，因材施教。
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我跟你举个类似的例子说明一下。
去年寒假，学校给学生都发了一本《寒假作业》，不是只有自己学校这样做，是这地区所有学校都这样做。不是微信家长群额外的作业。
作为班主任在发给学生的时候就会说一句：同学们拿到寒假作业本寒假在家要去完成。下学期报名的时候要带过来上交。很正常的话和思想逻辑。
这个学期，一女生就不愿来报名了。打电话给家长，家长就说孩子说寒假作业没完成不来报名。听这话之后，立刻告诉家长没做完寒假作业也先来报名，班上有很多个学生作业没完成也都来报名了。后来，这女生还是不愿来报名。她家长过来给她报名的时候就说，女生闹家长要买手机，这女生原本就有心理方面问题。
做个假设：如果孩子不来报名在家又出了什么事，那这家长会承认是孩子自己心理上的问题以及家长教育的问题吗？
所以，学习成绩也是这样，千万不能听信家长的口头之词。口头上说说的话随时可以变化。比如题主描述的孩子跳楼自杀事件，家长在孩子没了的沉痛中还会认为是自己的错吗？不会的。家长一定会找人把伤痛转移出去，找谁呢？学校和老师。
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老师会首当其冲遭殃了。
好像是去年吧，我们这里一个小学就发生过一起学生跳楼事件，近两三年，我们区已经发生了两起学生跳楼事件了。
其中一单是因为学生没完成作业还是作业做得不好，班主任在处理学生的时候听到学生用粗口骂数学老师，于是就把情况告诉数学老师，然后班主任和数学老师一起对学生进行处罚，其实就是让学生罚站，以及口头教训一下。学生应该是受不了屈辱吧，于是就跳楼了，好像后来学生家长还挂起横额到学校去闹了。结果不知道怎么样。
现在的学校虽然没有明确一定不能罚学生，但老师如果执意要这样做，只要不是太过分，还是会睁一个眼闭一个眼的，哪个老师把学生罚得跳楼，我们不会幸灾乐祸，可能只会说这个老师傻，因为老师只是个职业，既然不能打骂学生，不能体罚学生，做了会危及自己的职业，那我们还冒这个险做什么。事事置身事外就好了，没必要去硬碰。如果真发生了这样的事情，老师可以怎样做呢，当然是置身事外了，只要不是你逼成这样的，自然是撇清关系了，但如果真跟你有关，你是走不掉的，要么跟学校领导一起受罚，一起赔偿，严重的还可能会丢工作。
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“学校不让教师惩罚学生，不让公布学生成绩排名，如果学生跳楼了，老师怎么办？”这个问题的信息量大多，的确不是很好回答，但仔细想这几点有一定的逻辑性，如果这样……肯定……必然。
有个老师告诉我：“学校不让教师惩罚学生好啊！”我愕然：“为什么？”这个老师告诉我说：“那学生偷跑出去上网，学校领导不会让我一家一家网吧去找；学生上课在教室喝酒，我也可视而不见，面对黑板把自己的课上完，就算完成教学任务，学校发现校园欺凌，我也不用上前制止和批评，免得得罪人。不让教师惩罚学生，这个规定好，校园一团和气。”仔细想想也对，学校那个老师去惩罚学生，一不小心得罪人，二十年以后在路上突然被学生打，丢了面子不说，老骨头经受不起呀。
“不让公布学生成绩排名这个规定好！”学校老师神秘的告诉我，我忙问：“为什么？”“有实惠呀！”这位老师告诉我。“学校越不让公布成绩，家长就越想知道，你看，期中考试过后，请我吃饭的家长多了，给我送东西的家长更多，他们都想知道孩子在班上的成绩排名，不让公布，那私下和家长交流沟通啰！”是的，老师公不公布孩子的成绩无所谓，可家长急呀，这几年社会经济发展，人民生活水平明显提高，那个家长不想让孩子多读点书，能超越班上的其他同学呢？
“学校不让教师惩罚学生，不让公布学生成绩排名，学生还会跳楼吗？”我开始想，老师不管学生，学校没有了师生管理矛盾，学生不公布学生成绩排名，学生没有了学习压力，怎么还会跳楼？有个老教师告诉我：“学校学生随便怎么做都没人管，学生没有学习压力，老师也没教学的压力，校园里开始都很愉悦，大家都玩疯了，但久而久之，学校无人管理，天马行空，强者持强欺弱，弱者不甘忍受，肯定就会有学生跳楼的。”原来这么回事呀！
“学校不让教师惩罚学生，不让公布学生成绩排名，学生跳楼了，教师怎么办？”我想了很久不明白，于是去问老校长，老校长告诉我：“所以你当老师不久，工作经验不足，这个问题都不知道。学校没老师管，学生没压力不学习，学校里乱糟糟的，你欺负我，我报复你，被欺负的学生一跳楼，家长肯定不答应，一定会要求老师重拾惩戒权，严格管理学生，重新认真教学，建立学生激励机制，恢复学校正常秩序的。”“哦，那将来不是会恢复原样？”我问道。老校长神秘一笑：“不同了，这次是家长和社会要求老师管理的，那教师的社会地位肯定会提高，经济待遇也会随之跟上去。只不过，那时，我是肯定退休了，你们将是最受尊重的人民教师！”原来是这样呀，老校长一语惊醒我这个梦中人。我一细想，这个问题肯定是政治老师提出来的，只有关心政治时事的人才能有此长远眼光，提出如此有深度的问题。一查提问者身份，果然！
后记：事情的发展有一定的必然性，只有经历才会让我们成熟。
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真实经历：孩子不愿意上学，就一直说老师不好，家长不问缘由，在群里歪曲事实，想煽动家长一起告老师，好歹其它家长懂事没跟着胡闹，孩子在学生群里说故意让我家长跟老师闹事，这样老师以后就不敢管了，亲身经历！不懂事的家长教出无理取闹的孩子，还让孩子每天带手机录老师，这样的家长有点垃圾情绪，学校还不能硬性劝退，所有老师都很受委屈！
桃子桃心的幸福生活
纯属胡扯的教育乱象，小孩子学生就是送到学校学习，接受教育的，现在倒好，乱到把孩子送到学校去反抗老师，培养良好学习习惯增长知识的作业练习，测验考试说成是学生负担，需要减掉。公布成绩让孩子有上进心，学会竞争，知道落后挨打和遭淘汰的道理。倒好，好坏一锅熬，不分好坏，不分高低，大家知道现在的孩子怎么想的吗？我小丫头上三年级，一二年级时，学习刻苦努力，成绩班上一直第一，三上时期中考试，（应该改为测验）是班上老师自己测验的，成绩也非常优秀，孩子一直等学校发奖状奖品（笔记本，钢笔之类），可等到期末也没等来，接着期末考试放假开家长会主要是签孩子假期安全告知书，在家长会上，也没有公布成绩，也没总结学习情况，也没奖状鼓励学生，孩子上去领回自己试卷时悄悄说，你是第一名，声音小到站在身边的孩子都听不见，足以可见老师害怕。两次下来，结果出来了，以前自觉学习的孩子，春季开学寒假作业都不写好写完，老师来电问孩子为什么不完成寒假作业，我一头雾水，以为她写好了，于是我回答老师，待我问清楚情况我们再说，后来我问孩子怎么回事，知道孩子怎么回答吗？她说学好学坏，写不写大家都一样，反正也不表扬也不批评，何况我都会。我接着问，那你现在作为一名学生，主要的事情就是长身体和读书学习，那你是怎么想的，怎么做呢？她的回答让我哭笑不得，说天天吃饱饭，上学校就行了。可悲呀，一个本来积极向上，刻苦努力的孩子竟然成了如此消极的学生，我觉得问题严重，于是找班主任和任课老师，别的孩子我不考虑，我的孩子你必须严格管理，严格要求，必要时还可以抽，真心感谢老师的教育和帮助，使孩子恢复了积极上进的心态，端正了学习态度。我用我们的真实事例说明一个问题，教育绝不能乱，老师必须要有必要的权利。家长和社会必须尊重老师，为自己的孩子考虑，为国家考虑。
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“我太难了”我替广大老师说一句吧。如果是那样，学生家长很大概率还会去找学校，追究老师和学校的责任。
家长作为孩子的亲身父母，教育孩子都需要拿着鸡毛掸子，或者拿个鞋底子。作为一个没有血缘关系的老师，他们只靠“感召的力量”和“以德服人”能管理好学生吗？恐怕是不能。
关于学校不让给学生成绩排名，更像是“掩耳盗铃”了。如果真的不在乎孩子成绩，干脆随便送一个就近的学校，为什么还对学区房趋之若鹜？如果真的不在乎成绩，为什么还拼命的把孩子往补习班送？
在应试教育的大背景下，有谁不在意成绩呢？其实每个家长内心都是非常在意孩子的成绩和排名，孩子也一样。
即便如此，一旦出现有学生跳楼的不幸事情，家长的第一反应就是“学习压力大、老师惩罚”，即使不是这些原因，也总会找出一些理由来。事实上学生在学校出事，学校和老师也是有责任的，不管你认不认，都有责任，
横竖都是责任，不是这个原因就是那个原因，还不如坚守本心，负起责任，成绩还是要抓，犯错的学生还是要管，至少良心平安。
1.多跟家长沟通，可以避免很多误会和不理解
师生关系重要，老师跟家长的沟通同样重要，尤其是中、小学阶段更是如此，跟跟家长沟通可以让老师了解家长对孩子教育的态度，以及家长行为处事风格。很多家长还是通情达理的，在跟老师的沟通中，充满了对老师的理解，对着他们的孩子，老师不妨适当严厉一些。而有些家长明显感觉到对孩子过分溺爱，对这样的孩子，老师就需要谨慎些了。
家长的理解是对老师工作最大支持，因为家长的理解也避免了误会，避免了不愉快事情的发生，师生关系往往更加和谐。
2.“把惩戒权还给教师”，这是大势所趋
人民日报前段时间发表文章，关注了“把惩戒权还给教师”的问题，现在全社会都在关注这个问题。有了关注，问题就有了尽快解决的可能。社会大众呼声最高的还是希望教师具有惩戒权，只是要掌握好分寸。
结束语：百年大计，教育为本，教育无小事，广大教师任重道远。
好家长智慧课
平时的月考结束后，总有许多家长问:“我孩子的成绩怎么样？”
这个时候，我会毫无顾虑的回答家长自己孩子的成绩。但紧接着，部分家长便追问:“我孩子排名第几？把全班的成绩排名发给我，我不会让别人知道，也不会乱发，不就是一张寻常的纸吗？”
总有一些家长这样追问。但凡有人这样问我的时候，我便提高了警惕。因为教委三令五申不得公布孩子成绩排名，这样做是不符合规则的。
当然，家长期待知道其他孩子成绩的心理，我也能理解。但是，如果把全班的成绩告诉了某位家长，自己极有可能被套路，个别家长很有可能偷偷的举报老师。
我们善意的对待每一位家长，并不意味着我们放弃了维护自己的合法权益。家长举报教师一次，教师极有可能因为公布了学生成绩排名，而丢掉了自己的工作。
为了保护自己，为了不被套路，我只好这样回答:“对不起，不可以给你。因为学校和教委已经提前告诉所有的老师，任何情况下，不得公布学生成绩排名。”
当我这样说后，那些询问学生成绩的家长，基本上都理解了老师的苦衷。
因为一旦被套路，那么受到伤害的，只能是老师自己。
就像那个采取套路给老师送礼的家长，礼物很轻，却给老师扣上了乱收礼的歪帽子，想甩，怕是很难甩掉了。
艾力克
你说的这些我原来都做过，比如说要公布成绩，但不排名，学生犯错我们也进行了体罚，比如说罚站，或者是打手板心，或者其他的，以前我们都做过。
那么现在的我们已经不这样做了。严格按照文件规定，特别是减负规定，不排名，不发成绩单。学生犯错，我们仅仅是口头进行教育啊，必要的情况下我们通知家长聊聊，说一下事情的情况，如果重要的话，可以请家长到学校来。
其实老师对班级情况了解，通过一学期，大概都可以了解比较清楚，家长对待孩子的态度都有所了解，所以我们在平时教学教育过程当中，可能会有一些区别对待，如果孩子家长经常和老师沟通比较多，对我提出对孩子管理比较严格的要求，也觉得他们是比较通情达理的，那么犯了错的话我们可能会更严厉一些，会做一些小的处罚。但是绝对不能过，我们一定要坚守相关法规的要求。那么对于一些平时家长管的比较少的，或者极少跟老师沟通的或者沟通的时候，感觉心不在焉，漠不关心的这样这一类的家长，那么对孩子出现的问题，我们也仅仅是尽力口头教育，然后电话告知即可！那么对于那种有教不改的孩子，我们就无能为力了。
对于成绩的公布，因为现行规定是不能公布的，所以如果家长需要知道孩子成绩了，那么他可以单独通过QQ微信的方式问我，我会告诉他们的，但我不会在群里面集体公布。
也有部分家长她对老师提出要求，可以在微信群里面公布他们孩子的成绩，他有一个比较相对了解情况，不然的话他对自己孩子在整个班的水平也一无所知。这种情况我们主要是针对平时的测试，可以选择一部分在还群里面公布。统一考试我们绝对不会在群里公布的，不管家长怎么要求。
杨锅来了
关于教育的问题在头条里看的多了，便有所释然了。但有些问题不解始终困惑着我，比如我国一直是应试教育的领头羊，从1978年开始恢复了高考，应试教育更是前无古人后无来者的体现，可偏偏就有说要把我国的教育变成素质教育！只要是生长在中国的人都知道，轻松的学习是不可能轻松的考上清北的，只有题海战术强化训练的非常规教学才能达到理想的彼岸，黄冈中学、毛毯中学等这些高考工厂足以说明一切！农村之所以农村，农家子弟普遍没有什么大人脉，除了读书还是要靠读书，读书是唯一的出路。当农家子弟也素质教育了也减轻课业负担了，最后也只能扛起老祖宗一千年以前的老本行了——务农、打工。请问在中国的学校哪一间学校没有考试？难道变个说法说是检测就不是考试了？有了考试难道不改卷？改了试卷不就有成绩了吗？有了成绩不公布有什么意义？难道说高考也不要成绩了，个个都可以上清华北大？公布成绩是让你知道自己的水平如何，叫你将勤补拙，然后有所提高。我的小祖宗，老师不是叫你跳楼啊！一方面家长迫切的想知道自己的孩子一个学期了，究竟学得如何，另一方面上级教育部门却规定了不能公布成绩！矛矛盾盾，考试的成绩连自己都不知道，多么可悲的事情，一些差生还以为自己很了不起呢。再有就是，现在炒得很热的关于“体罚”的问题，体罚学生是要不得的，但是适当惩罚总可以吧？“子不教父之过，教不严师之惰”，“长鞭教出聪明子”，我相信古人的说法不无道理吧。
