教育微思考
我是风儿清，很高兴回答您的问题。
按照以生为本的教学思想，我最心仪的课堂模式是以学生学习活动为主，能充分调动学生学习积极性的课堂模式。
在我们边疆地区有很多学校，也都在积极探索符合本校少数民族学生的课堂模式，目的是使课堂效率最大化，提高教学质量。下面说说我喜欢的一种课堂教学模式：“334”课堂教学模式。
对“334”课堂教学模式简要说明
第一个”3”既“三模”，指课堂在操作上主要划分三个模块：自主学习、合作交流、反馈测评；第个“3”指“三步”，是指“课前预习—课内探究—课后训练”三个步骤；“4”是“四环节”，是指课内探究的过程中要体现“自主学习—合作探究—精讲点拨—当场检测”四个环节。
时间配是这样的：教师用10分钟布置学习任务进行精讲点拨，学生要25分钟进行自学合作，探究最后用5分钟的时间进行当堂测评。
“334”课堂模式的确思想是：“先学后教，以学定教。”课堂目标是：“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。
说说“334”教学模式已经取得的成效
“334”教学模式已经在学校实践了三年，效果明显。
1.在一定促进了教学课堂模式的改革，提高了课堂教学效率。
学校主要是通过课堂教学为依托，以研究课堂的有效性为主题，来进行课堂教学展示，进行实践验证。在实验一年后老师们就反应：“学生自学能力，合作能力增强了”，“学生对学习的关注度增强了”，“小组学习，分工明确，更具有实效性了”。
“334”课堂模式改变了传统教学中，以教师讲授为主的模式，以设计学生学习活动为主，学生在学习活动当中进行学习体验，得出学习结果。这让学生注意力更集中，学习自主性增强，与人合作交流的能力大大提高，教学目标的达成度更高了。
2.课堂教学的评价机制也改变了
课堂能否有效的关键是在于教师，在于教师是否能够设计出学生高效的自主学习的活动，而教师只是相机进行引导和提升，在规定教学时间内获得最大的教学效率。
过去，课堂教学评价主要是看老师是否讲得清楚，讲得正确。而现在课堂评价主要看学生是否真正得了发展。课堂的主角是否是学生，学生是否学得积极，学生在学习当中的参与的广度和深度如何，学生在学习中是否学会了学习。学生学习方式由被动转为主动。
通过三年的实践证明，学生的综合素质得到了明显提升，在各级各类比赛当中，学校学生的获奖面越来越大，获奖比例也越来越高。学校的教学质量得到了稳步提升，在同类学校当中的名列前茅。
总结语：我心仪的课堂教学模式就是要体现“以学定教，顺学而导”的思想。增加了教学的灵活度，教师的主要任务就是组织好教学，把主要的时间让给学生自主学习，给学生充分合作学习与独立思考的空间。把教师主导和学生主体有机结合，切实提高课堂效益，提高教学质量，而“334”教学模式就能达到这样的效果。
风儿清
我想我最心仪的课堂教学模式应该是学生们学得开心，教师教得舒心。
去年学校给我毕业班的教学任务，这个班级是我不曾教过的。上了两天他们班的课我的心情真的非常非常糟糕，他们是什么样的状态喃？
1.问有没有哪一个单词是不会读的，有的话请举手哦！问半天没有一个人吭声！抽问发现其实好多人不会读！我当时那个气啊！！！
2.对学生进行提问。几乎没有人会主动举手回答，讲完一个题我会习惯性的问这个题还有问题吗？还有没有不懂的地方？有的话提出来我就再讲讲。全班鸦雀无声，也不回答懂了也不回答不懂！瞬间感觉我好像一个小丑，再给他们做无谓的表演！
3.教读课文的时候，所有的学生都像属猫一样，声音真的特别小。我是一个比较喜欢互动课堂活跃度高些的老师，这样的冷场我真的好难过！
教了他们一年，这一年我试着去改变他们但是最终我失败了！他们这种习惯已经是根深蒂固的了！这一年我真的心累！独角戏唱起来真的好伤人！我希望我的课堂学生的思维能够活跃些，学生开开心心的学，教师愉愉快快的教！
有趣的Soul
其实最好的教学模式就是要极大的调动学生学习的积极性，以最大的热情投入到学习中去。当然这对老师的挑战性是非常高的。不仅要求老师具有极高的专业素养，还要有渊博的外围知识储备，有寓教于乐的教学方法。
比如物理和化学教学，理论与实践相结合，将科学实验带到课堂当中，让学生亲自动手操作。比起只听课，死记公式效果要好的多。
英语教学：课堂上讲听、说、读、写融入到课堂之中，用英语回到问题，老师不时的讲英语文化，英国文学融入其中，效果更佳。
数学教学：课堂上开展有趣的数学游戏是个不错的选择。
康复养生超话bar
线上线下混合式教学法，以学生为中心的反转课堂教学法和做中学，学中做的实践教学法。线上线下混合式教学，变以老师教为中心为以学生学为中心，集全球优质教学资源为教学所用，幕课教学，学生自学，分组讨论，引导启发，综合测评等，实践式教学是做中学，学中做，手把手，育巧手，放开手。是培养技能人才的有效教学法。
宇宙九六六
教无定法，最心仪的课堂教学模式就是:教师是主导，学生是主体。
师生在轻松愉悦的氛围中，共同学习，共同成长。
具体到课堂里，对老师的要求是“有教无类”，照顾到各层次学生。通过老师对学生的关注，调动起所有学生参与课堂的兴趣，毕竟“兴趣是最好的老师”。
关注，才能有效。老师的关注，是激发学生内动力的主要方式。有了关注，有了内动力。学生将全部注意力集中到老师身上，全部精力放在课堂上。这样，离高效就近了一步。
教学相长，每个老师在平时的教学工作中，都应该用心备课，谦虚学习。在课堂这个舞台上，通过你这个导演，让孩子们快乐学习，尽情展示！
静待花开122293612
学生有收获，教师有提高；学生有笑声，教师有快乐；学生有体验，教师有心得。
致君论教育
我心仪的课堂教学模式是以讲授为主的传统教学模式，最不喜欢的就是所谓“专家”、“教学能手”精心打磨几十遍，反复演绎展示给教师的遥不可及的高大上的作秀“示范课”！
