幸福快樂182847151
這個怎麼說呢？但首先要領導看你行才行，這是最起碼的，然後是自己覺得行，還要同學（學員）看你行。
組織結構
在軍校裡，不像普通大學那樣以班級為基本的組織單位，而是以模擬連隊為基本的組織單位。
學生也不叫學生，而叫學員。
一個模擬連最大的領導是隊長、教導員，都是由軍校裡的“大人”擔任。其餘的像模擬連長、模擬指導員、模擬排長、班長等幹部，都由學生（學員）擔任。
為什麼叫模擬呢？因為軍校雖然入學即入伍，已經是軍人了，但軍校畢竟還是大學，不是真正的軍隊。但是為了使學員儘早熟悉、接受軍隊的各種管理，軍校都是這種模擬部隊連隊的組織結構。
模擬幹部
模擬指導員、包括其它模擬幹部，雖然有模擬的職務，但其待遇依然是學員待遇，只是有幾百塊錢額外的津貼補助。
不知道題主為什麼要把模擬指導員單獨拿出來問，是不是覺得這個職務很重要呢？
模擬指導員在隊裡管事確實很多，雜七雜八的事情一大堆，真的很能鍛鍊學員的耐心和責任心以及組織和領導能力。
模擬指導員
那什麼樣的學員才能當模擬指導員呢？我認為有以下幾點。
1、領導覺得你行
在長期的管理工作中，領導練就了敏銳的觀察能力，就像孫悟空的火眼金睛。只需把目光往人群裡掃幾掃，通過學員一些細枝末節的表現，就能大概瞭解他是不是一塊待雕琢的籽料。
2、你覺得自己行
在軍校，每個學員都有可能被提為模擬幹部。所以你要有自信，相信自己通過努力，能把領導交給自己的任務幹好，能把自己的小集體管理得團結又高效。
如果你沒有那個自信和膽量，就算哪天機會砸到你頭上，你也會灰溜溜地逃掉。即便是強趕鴨子硬上架，也會在工作中扭扭捏捏、縮手縮腳，優柔寡斷。
而真正有自信的孩子，不光是等著機會砸腦袋，而是主動出擊，自己創造機會。這樣的學員有膽量，有衝勁，具備了軍人的強硬作風和超人氣魄。這樣的學員，哪個領導不喜歡。
3、同學（學員）覺得你行
任何一個學員幹部要想真正把工作幹好，必須要得到大家的喜歡、信任和認可。
首先，你當幹部的出發點要正確，不應該只是衝著那幾百元的津貼去的，更不是為了騎在學員頭上作威作福的。
曾經有一個學員幹部以自己的職務身份，強制要求別的學員給自己疊被子，洗衣服。這樣的做法，大家能服你嗎？即使表面不說，心裡也會對你有看法。
久而久之，你在集體裡的形象、口碑就會越來越糟糕。若是碰到性格剛硬的學員，他不服你就不聽你的，你的工作還怎麼開展。
時間長了，隊長、教導員難免會有察覺。那你的職務就岌岌可危了。
所以呢，你要抱著鍛鍊自己、為大家服務，為隊裡做貢獻的出發點。這樣，大家才會從內心深處接納你，擁護你，愛戴你。
如此，你才能成為一個及格的、優秀的模擬指導員，為你今後成為一名真正的指導員打下良好的基礎。
夕陽脈脈三棵樹
軍校裡面的管理模式就是大家輪流擔任骨幹，這樣培養大家的組織管理能力，但是當模擬連指導員，相對來說還是需要更優秀和出色一些。
1.先講講軍校的管理模式，一般情況下一個學員隊會成立一個或數個模擬連，然後讓學員們輪流來擔任班長、排長或者連長指導員，這樣讓大家都站出來做一做組織管理工作，這樣到了部隊之後才能夠真正的適應。當然有的學校甚至成立的有模擬旅，整的有模有樣的，還有各類參謀、幹事等，也都是類似，都是讓大家得到崗位鍛鍊的。
2.擔任班長（差不多也就是一個宿舍，類似於部隊的班）應該說人人都會輪到，這個也是大家必須要做的事情，因為這是最起碼的歷練的崗位；但是擔任模擬連的連長、指導員，相對而言其組織管理能力、表達能力、協調能力一般還是要出眾一些，因為畢竟還是班長多、連長指導員的崗位則相對較少。
3.其實按說無論哪個崗位都應該讓每個人都去鍛鍊鍛鍊，但是一個是時間有限，另外崗位有限，還有就是如果你是學員隊的領導，那麼也想找一個能夠頂事的人幫你分擔一些組織管理的工作，因此從各個方面來說，能夠當上模擬連連長、指導員的相對還是比較少，要想當上既要有這方面的能力，同時也要積極地獲得隊幹部的信任，這樣才有機會，同時這也是對自己很好的鍛鍊。
