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没必要补习！！！根据我以前学习的经历:首先，归纳、总结、复述定义定理，保证例题能熟练写出，写时注意推理和演算步骤要和例题一致，不能缺也不要多；其次，重做以前做错过的习题；最后，再把自己错题本上的题再重新做一次。做上述各类题时，要做到快速和高正确率。这些了然于胸，自然就能做到:熟能生巧，举一反三。
生活中的精彩123
数学是很多孩子都头疼的科目，那些密密麻麻的公式、图形经常让他们大脑一片空白。
特别是在考试的时候，孩子眼看时间一点点过去，周围的同学陆续交试卷，自己却一道题目都不会做。
对于“数学恐惧症”，送大家三剂良药——
1
兴趣是灵丹
实际上，孩子不喜欢一门功课，总有根源可追溯。
让孩子产生恐惧的不是数学本身，而是他们长期在做数学时，缺乏难题迎刃而解的快感所致。
像这样的孩子，比提高分数更加重要的，是激发他们对数学的学习兴趣，起码要降低他们对数学的排斥心理。
1、经常向孩子提问，重在引导
兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。
对此，你不妨在孩子答题时，以提问的方式给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考。从而让他们在独立解决问题中获取自信。
2、每天都要用数学，善于运算
数学家华罗庚曾说：“代数几何本一体，永远联系莫分离。”
让孩子在日常生活中用到数学知识是非常重要的。比如：让他们适度参与现在很多父母都热衷的股票问题；自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少等。
3、拓展数学的界限，补充新识
现在的孩子大都对电脑感兴趣，家长可以试一试利用游戏和活动情景激发学生进行网络学习的动力。
4、给孩子基于事实的表扬，建立兴趣
在孩子的教育上，家长千万别吝啬对他们的表扬。
只有8岁以下的孩子对表扬信以为真，稍大点的孩子与成人一样，会对表扬心存疑虑。所以，表扬必须基于事实。
比如，平时需要两小时答完的数学试卷，他今天提前30分钟就完成了，你表扬他“注意力集中”比简单说“哇，你真棒”有效。
2
方法是妙药
数学的作用不是拿来解题的，而是促进孩子理解和思考。
很多家长都在为孩子数学不好而发愁，但可能其实只差一个适合自己孩子的学习方法而已。
1、每日背诵数学基础公式
学习数学正确的方法应该是像学一门语言一样，要强调背诵和记忆。
家长可以多督导孩子背诵“数学公式顺口溜”，例如，大化小，用乘好。小化大，除不差。使知识条理化，从而达到整体记忆的目的。
背基本概念。背诵的标准要非常明确，要么会要么不会。
背常用结论。把出错的环节给固定住，不给自己犯错的机会。
背经典题型。学会分类、整理、总结题型，形成自己的解题思路。
背基本概念。背诵的标准要非常明确，要么会要么不会。
背常用结论。把出错的环节给固定住，不给自己犯错的机会。
背经典题型。学会分类、整理、总结题型，形成自己的解题思路。
2、听课要有专注的品质
老师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，孩子要注意听，边听边分析。
优秀笔记记录的是一堂课的重点，难点和疑点。
学过的知识要及时巩固，最好的时间窗口是下课后、睡觉前和第七天，经过三次巩固，学过的知识就很难遗忘了。
3、学习步骤要把控
每天放学回家，应该先完成作业，次查漏补缺，再复习功课、整理“错题集”，最后预习第二天功课。这样才能学得精，漏洞会越来越少。
此外，参考书上的三类题目不必做：已经完全掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。
3
态度是补品
孩子有很强的反弹力，做父母的情绪态度直接影响孩子对你说教的接受程度。
很多孩子的内驱力，都是在父母日复一日的唠叨中被消磨殆尽的，变得拖延、懒惰、懈怠，到了后来甚至说都说不动他。
因此，父母生活中一定要减少唠叨说教，长话短说，尤其在学习数学的时候，家长就应该让孩子聚精会神地去学习，养成做事有始有终的好习惯。
1、千万别给孩子贴“数学差”的标签
孩子几次道题算不对，几次考试没考好，就觉得孩子不是学数学的料？
想要孩子保持良好的学习态度，就请家长们先停止在孩子面前和背后向别人传递“孩子数学不好”这样的信息，把孩子头上贴着的“数学差”标签摘下来。
2、家长自己先别怕，至少装着不害怕！
小孩子很多价值观都是从父母那边模仿来的。如果父母自己对数学感到焦虑的话，孩子的数学成绩也会相对差一些。
在陪孩子写作业的过程中，家长可能会把自己的消极态度传染给孩子，进而挫败他们的积极性。
所以，如果你的孩子也不怎么喜欢数学，即使你内心对数学怕得要死，也要在孩子耳边一遍遍坚定地说“数学真的是很好玩啊。”
别拿豆饽饽不当干粮
首先我认为补习是非常有必要的，而数学的学习对于普通学生来说基本就是预习，听课，练习，批改，消化错误点，再练习的一个循环过程…第一，预习…就是一定要提前看看书本节课要学什么，哪些自己就能懂哪些自己不怎么懂，带着问题去听课。第二，听课…这个一定不要错过一些知识点，您说的补课班上课了，老师应该更有针对性，基本都是精华，都非常实战。第三，练习非常非常的重要，找习题找好题，题海战术对于提高分还是很有帮助的。第四，批改，消化…这一步非常重要形式就是老师讲授加自己做笔记弄错题本，反正要弄明白。第五，再去多做题…这是一个大概的循环方式…现在考试很多都是书本上演变的知识点，都有模式，都有套路的…不单是知识点的理解，很多时候老师点到了学生就很容易理解，点不到就总会错…哪个知识经常考判断，选择再不会的时候怎么有方法的蒙，大题分部计算怎么样尽可能多拿分，这些指望学校课堂上讲完讲透不现实…而且现在学习科目非常多必要的补习是高效率的学习方法…
xuechaoyi
1、上好每一节数学课，带着问题听课，没听懂的及时请教。
2、及时巩固练习，查找自身不足，再带着问题问老师，上下一节课。
3、和同学交流，了解别人学习的状况，看对自己有没有启发！
QQ一剑飞雪
如果只是想上好课，然后交差，就没必要了。表演对常态课都没意义，更不用说补习课。为什么要来补习？因为有知识缺陷，所以必须找出学生知识缺陷，对症下药，以你的最佳状态上课，怎么上都是好。不了解学生的知识缺陷，一直重复学生本来就会的，上课再精彩也只是表演而已。
弓长王山而化十589
先是预习。再认真听课。最后课下复习。
酷炫的二哈
如何上好补习班的数学课？
我认为，所谓补习班，补习补习，补字当头，也就是说，对数学这门学科中，你认为比较难的，你还不能掌握的，你就有重点地去补这方面的知识。
至于那些你已经掌握了的数学知识，则多加练习巩固。而补习的重点，还是要抓住你还不能熟练运用的东西。
黄爷30
有一个不变的真理是，不好好学习，上课不用心去体会，谁教都不好使！
