凉风卷人心9242194991
孩子的适应能力超乎大人的想象，六岁就该上小学了，5岁上大班很正常了，顺便可以有意地培养读写习惯，免得将来上学不适应。
自由自在老园丁
我家大宝今年六岁了，这个暑假以后就该上一年级，我们因为这个事聊过好几次了，她不愿意升级，就想多上一年幼儿园，我也在考虑当中。其实小朋友的适应能力很强的，他已经接触过幼儿园了，更不用担心，其实，有的时候大人的担心，只是大人的担心。母亲十月怀胎分娩的那一刻，痛哭的不只是因为疼，而是孩子不在属于你一个人，你们不再是一个整体，你担心，孩子会哭，会生病，会不在需要你，可这不就是孩子成长经历吗？孩子五岁了，有自己的想法和观点，你不防抽个空，和孩子谈谈心，听听孩子的意见，顺便把你的想法也告诉孩子。
家有琳宝
我觉得您可以听从一下孩子的想法，看他是不是愿意升班。
我是一名有6年教学经验的幼儿教师，我们班上有好多向您孩子一样的宝宝，他们是一个独立的个体，有自己的想法，不按常理出牌，喜欢自己一个人涂涂画画，这时候他不希望任何人来打扰他。大人们也许觉得他不听课，不学习，其实不是这样的。他在进行艺术的创作，此刻他的大脑在进行高速的运转。这个时候，家长和老师需要做的就是默默地陪伴，等待他做完这项工作以后，与我们分享喜悦的那一瞬间，我们要给他肯定和鼓励。
回归到您的问题，我觉得您可以问一下宝宝是不是愿意去大班学习新的知识，还是愿意留在中班。
宝宝已经五岁了，完全可以自己决定。
冬瓜大视频
我是孩子的妈妈，2007年3月25号生的，本来就早产，她学习各方面都很慢，老师讲的课，她不怎么听讲都不怎么会，同班的小朋友都会很多字，因为她们同时一起在学，她会的少之又少，画画画的很棒。说她笨，学习就很笨吧，画画方面又很好。我如果让他上了学前班，是不是就让她失去了画画的兴趣，整天以学习为主，而且跟不上进度。该这么办？好纠结，我本来主张不上学前班，我怕给她造成很大的压力。这些我教她不一样吗？可是老师让她读学前班，说是要和同龄小朋友一起玩才好，学前班的小朋友才跟她差不多大，唉，怎么办呢
津豫家庭生活
不会的啦！孩纸的适应能力好强的呢！
我家大宝开始去的时候会担心在到陌生环境受委屈，不敢和陌生人说话，挨欺负不敢反抗也不敢告诉老师。可是后来发现孩子不在你身边时候表现的格外不一样。敢说了，敢玩了。
所以说担心也没用，你总不能一直都在她身边吧！这是她人生必不可少的一部分。
快乐的快乐娃
我个人认为你还是多虑了，曾经我家宝宝没去幼儿园时，我就很焦虑怕这怕那的，结果去了幼儿园后确实有一段时间的适应期，等过了这段时间孩子就会融入这个环境的，你家孩子已经上了幼儿园了，所以陌生的问题就不会存在了，不要小瞧孩子的能力，有时候孩子会让我们大吃一惊的，他会跟小朋友玩的很好的
用户489241084628
不会！
幼儿园的中大班课程内容设置虽有不同，但主题宗旨应该一样：“玩中学、学中玩”。5岁的孩子语言、思维、想象力、情绪、自然观察、人际关系、体能等，都是最好的培养塑造阶段，综合认知能力发展具有很大的可塑性，从中班调到大班，只要没有大人人为的负面干预，小孩子是完全能适应的！
当然这期间家长也要多关注，多鼓励，积极肯定孩子的成长进步。可以先经历大班适应一个学期，后总体评估一下孩子的综合发展情况，再决定是否提前上小一。小学不同幼儿园，幼小衔接就要慎重了，养成一个好的学习习惯非常重要。
新资优教育CEO吴新
你报大班干啥？
幼儿园的教学就是各种玩。中班的发育特点是小圈子群体感的建立，他会有一个或两个好朋友回来常捞叨，然后会干啥总想着和他们的小伙伴一起，父母这个时候要配合幼儿园做了社交教育，告诉他如何与人相处，关注领导力与表现力。鼓励孩子多交朋友，友如相处有礼貌，衣冠整洁表现力大方，他们从一个好朋友上升到三个小群体的社会生活中，孩子这个时间段很敏感更爱自我，我们要做好这一时期的引导工作并鼓励他。
大班的教育在公立幼儿园也是以玩为主，孩子的群体概念在5人左右，情绪能够进一步稳定与控制，发育的特点在中班的基础上进一步稳定，有团队意识，角色概念。
有些父母上大班的孩子都请假，去外面上幼小班，甚至有家长大班直接在机构报一年幼儿园不去。有好有坏，好处是孩子上初小不吃力，风险是孩子性情和超前教育对孩子未来的未知影响，这点要看父如何带了。
所以题主的目的是什么？
我们娃也这年龄，个人比较坚持上好学，不迟到不早退风雨无阻零请假班级老师提问要抢答同学读书要分享老师作业必争优幼儿园无论大小事宜均首要。做好幼儿园的事我们回来自己教~目前的进度: 小学三年级数学，英语700单词，语文5O首诗左右+三字经，开学后启动 物理+论语…全是自已教的…比高考还磨人…父母的二万五…
非经典食尚晕妈
如果是因为要上小学了，需要升到大班做幼小衔接的话，我觉得可以考虑。
但是呢，这也是跟跟孩子直接相关的，所以一定要跟孩子沟通。孩子五岁了，有自己的想法，如果不沟通擅自做主，避免不了她会因为离开了原来的老师、小伙伴、好朋友而不开心。毕竟他们在一起两年左右，有感情了。如果沟通时孩子不太乐意，要表示理解孩子，给孩子个拥抱。可以进一步跟孩子分析下利弊，如果不升级会怎么样？在新的班级也会认识新朋友，也可以提前找在大班上的邻居小朋友沟通下。让她很多了解大班。打消ta的顾虑。
Anna的英语启蒙
还是顺其自然的上大班好。 孩子的注意力是随着年龄而变化的，在幼儿阶段让孩子做到入学前的专注一般是难的也是不合理的。目前他能适应的很好，将来入学后也自然会跟着适应，没有必要拔苗助长。
