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珠心算不应该学！

珠心算是单一计算技能培训

数学不只是计算，单一运算技能训练是落后的学习方法。学前阶段孩子空间想象力，表达能力，逻辑推理能力，观察能力要综合提升，一年级是小学数学系统学习的开始，系统性和连续性是数学螺旋式课程特点。你见过任何一本数学课本教材提过珠心算吗？数学基础教育目的是让学生获得与其年龄特点相适应的，必要的基础知识，基本数学思想和活动经验，发展学生发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。这才是数学教育的价值所在。

① 算理与新课标背离

王老师一直强调保证计算准确率和速度的同时，逐步发展计算的灵活性。这是小学运算技能三个要求。低年级以基础为主，但算理贯彻的是凑整先算的基础巧算思想，凑十法是速算与巧算的启蒙。抄近路是短视的行为，很多家长到二年级就已经意识到，学习珠心算是纯粹浪费时间的无用功。

当然如果你想把孩子训练成计算机器，也是一技之长，不要半途而废，请坚持下去！

② 小学最终考察的不是整数运算

小学数学涉及数域不只是整数，三年级开始接触小数和分数，小升初基本不包含整数计算的考察内容，一种形式除外，出一道题目，珠心算高手请展现你的技能吧！你算完一道题，考试结束了。

分数的速算与巧算进阶需要理解裂项相消，换元简化，通项归纳等重要的思维方法，请高手们继续用珠心算来算，不是提高计算能力吗？王老师评论区等待你的答案。

③ 拼计算不行了，就重新包装？

很多家长已经意识到计算只是数学的基础，珠心算卷土重来，啥都没变，变成了记忆力，专注力训练利器了，还记得某波动速读吗？有任何科学依据吗？有正规部门认可吗？有图像就算右脑开发了？被赋予的功能越多，你懂的。

专注力有专业训练方法，比如舒尔特表，是国际公认的。关注王老师，私信：

结语

不管你采用什么方法，学习兴趣是第一位，是学习的初始动力，机械模拟，背口诀是这个年龄阶段孩子该有的学习方式吗？家长数学教育视界要放远大，应该带孩子去探索美妙的数学世界，拓展孩子数学认知面，让孩子喜欢提问，爱上思考，而不是去人前表演技能。以上！

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一学堂王老师

珠心算只是学一些规则，规则并不等于思维，并不等于数感。学了这些规则以后，然后经过强化训练，能做到计算很快，和学真正的数学没有什么太大的关系。

我记得我小时候小学的课本叫算术，不像现在这样叫数学。因为当年只是学一些计算的规则，所以小学的课本都不好意思称为数学。

上了初中、高中、甚至大学以后，也没听说过哪个数学学得好的人是因为小时候学过珠心算。就算是学过珠心算的孩子，小学作业照样必须学用通常的算法，并用通常的算法去做作业题和考试题。

完全没有必要花钱花精力让孩子学珠心算。

最近又冒出一个史丰收速算法，类似属于珠心算，没什么大的意义。史丰收速算法是几十年前的东西，当时火了一阵子，后来就销声匿迹了，发明人史丰收53岁就过世了。这两年又有人把这些坟墓里的东西刨出来变成培训项目挣钱。不知道多少家长和孩子会被忽悠。

老猫赵志斌

我原来有段时间差点给娃学了，后来我仔细了解下来感觉珠心算只是一种低阶的计算方法，高阶用不了的，而且机构说的那些锻炼各方面能力的完全可以通过其他兴趣班代替，比如围棋，逻辑思维，计算能力，专注力，还有大局观等等，后来果断报了围棋不学珠心算了

不一样的看点体验

我儿子在学，而且已经学习两年了。开始我以为珠心算和小学数学是一个意思，后来孩子今年一年级了。我才知道不是那么回事，珠心算和数学不起冲突。只是一种计算方法。至于学不学的，我觉得还是学了有好处的。艺大不压身。

珠心算的好处

珠心算的好处最明显的有以下几点： 1、计算能力显著增强：加减乘除的计算能力明显提高。 2、增强了空间记忆力：通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。 3、注意力得到明显改善：孩子通过听、看、拨、说，锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力，提高了 注意力。

举个最简单的例子吧:我儿子能在四分钟两百道加减法，而且不错。我曾经那计算器在旁边和孩子比赛，结果是孩子胜利。

乖乖爱学习9

学了没什么用。不如背乘法口诀，踏踏实实学学基本的算术，多练练口算，对以后的数学帮助很大

Andy081

千万不要学，完全不符合数学逻辑。

關鍵字: 死灰复燃 育儿 珠心算