40多歲的教師，為了評高級職稱再去上課，當班主任到底值不值得？當然值得！
首先，40多歲離退休年齡還有很長的一段時間。
如果一個學校，特別是鄉村學校40多歲的教師就“退居二線”，那麼一所學校豈不就成了傳說中的“養老院”了嗎？40多歲的老師不管是為了評高級職稱去上課、去當班主任也好，還是為了自己的教育情懷去打拼，都是值得肯定的一種舉動。如果是40歲的男教師，那麼離退休還有整整20年的時間，你的教學生涯才剛進行到一半就想要享受“退居二線”的待遇，這臉皮未免也太厚一點了吧？
其次，40多歲的教師，是教育教學經驗最為豐富的年齡。
在精力上，40多歲的教師可能和剛出道的年輕教師沒得比，但在少走彎路方面，40多歲的教師甩二十多歲的年輕教師好幾條街。因為在二十年左右的教育教學實踐中，曾經犯過的錯誤、走過的彎路、獲得的啟發、習得的班級管理方法都能化為用錢都買不來的教育教學以及班級管理的經驗。“老驥伏櫪，志在千里”，更何況才40多歲的教師。
第三，就算高級職稱無望，40多歲的教師也應該在學校中發揮出自己應有的作用。
教育教學，不僅僅是因為職稱這個“助推器”在推動，還有自己的初心這個“火車頭”在牽引。
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