隨想:2019-nCoV疫情對傳統學校教學改革的影響


作為一位重慶高中生,今年春節爆發的疫情對我們最大的影響就是——延遲開學。說起來我們這一屆也是挺巧的:大家大都在2002年出生,一出生就遇見SARS;在2020高考,還差最後一百多天的時候又遇見了新型冠狀病毒,真是在人生最重要的地方都碰到了疫情.....而我們最關注的,就是疫情對於我們學習可能會產生的影響。


疫情爆發後

重慶市的確診病例主要在春節前幾天出現,並在春節時集中引爆。這個時候,大家的第一反應就是,不要放孩子出門了——高考之前要是被感染,那對於複習絕對是一個致命的打擊。逐漸就有家長在群裡問老師:要不要延遲開學。這時老師們的回答大都是:等統一安排。


疫情猛烈時——延遲開學

又過了幾天,疫情愈演愈烈,先是武漢市延遲開學,接著就是全國延遲開工開學。延遲開學意味著高三的學子們要在家裡多呆至少十多天,這對於學子們的自控力是一個極大的考驗——在家裡真的沒有學校那麼一個安靜且有奮鬥感的環境學的好。與此同時,學習資源也是一個很大的問題。大部分同學以為只放十幾天,學習書籍基本上都沒拿,只拿了作業。不過幸好,各大學習平臺都開放了免費網課,各種學習資源也都分享了出來,這才稍微緩解了無法拿到實體書的同學的困難。


網上授課開始

又過了沒多久,在本預定的開學時間臨近之時,本以為會在家自學十多天的同學們,收到了學校的通知——從2月3日開始進行網上授課。轟轟烈烈的網絡教學試點實驗就此展開。


網上授課使用體驗

到現在為止,網上授課也開始了幾天了。就使用體驗來說,雖然不太盡如人意,但也確實做出來了那麼一個樣子。我們學校的網絡授課平臺是一家專為數字化教學的公司搭建的,學校的教學一體機也是用的他們的產品。就功能來說,比較簡單,主要是“知識膠囊”和“直播課堂”。前者是教師錄製教學視頻,然後分享給同學,後者是進行直播講解。

隨想:2019-nCoV疫情對傳統學校教學改革的影響

隨想:2019-nCoV疫情對傳統學校教學改革的影響

先說一下這兩者的優點。從一位對於互聯網知識比較熟悉的學生的角度來看,這個平臺還是頗有新意。這個平臺主要是播放教學PPT然後配上教師的語音講解,而不是採用視頻模式。總的來說就是,先把要講的PPT下載到本地,然後對教師的語音和筆畫等進行同步播放。這樣做,能夠大幅減少網絡流量開銷,幫助網絡不好的同學也能流暢,後期也能比較方便地回放PPT。而直播課堂還有一個比較有新意的功能就是答題版。如果是選擇題的話教師可以實時看到學生們的答題情況,方便講解。同時直播課堂也能夠回放,不懂的地方能夠有聽第二次的機會。

但與此同時,這個平臺目前也存在著很多的問題,嚴重影響了使用體驗。比如說,正是因為剛才提到的新的同步模式比較創新,沒有成熟的軟件作為支撐,有時候就會出現BUG,導致音畫不同步;同時教學軟件竟然只支持微信小程序,沒有桌面端,雖然能夠理解這是覆蓋受眾的最簡便方式,但是移動設備的屏幕還是太小了,看久了眼睛確實不舒服;有可能是因為對於流量和服務器開銷的預估錯誤,第一次直播出現了大面積的無法同步現象(應該是大量訪問湧入的結果),使用體驗極差;也缺少以班級為單位的管理系統,根本沒法自動配課,只能靠群發小程序碼添加。

雖然存在諸多問題,但不可否認的是,這已經比我們之前所有的學習經歷都要更加網絡化了。而這種暫時的不完善,或許也正是傳統教育與互聯網教育結合過程中所必須經歷的一個過程。


對這次疫情對未來教育影響的一些思考

縱然這次疫情的爆發導致了一系列嚴重的問題,但俗話說得好:沒有死亡,就沒有新生。我認為這次疫情在客觀上會助推我國在各個領域的改革,而因為我在教育行業裡待得最久(12年,確實挺久了),就來談一下我所認為的對於未來教育的影響吧。

首先,對網絡教育基礎設施建設的投入和優質內容的投入一定會加大。網絡教育依託於互聯網,本身就具備其諸多優點:

  1. 將知識以數據為載體被放上互聯網時,便被轉化成了一股股信息流,在整個網絡上流動。無論在哪裡,無論是誰,只要與國際互聯網相連接,便可以獲得教育。這會極大的拓展教育的邊界,讓更多的人獲得教育,讓更多師資較為薄弱的地區獲得更平等的教育資源。
  2. 數據是具有可無限複製與分發的特點的。當教育“上網”,一位老師的課程可以被理論上無數的學生共享,這會極大的節省教育資源。
  3. 數據天生對於數據有親和力。網絡教育可以很方便地將視頻、圖片、演示動畫等串聯在教學中,同時也可以開發出很多基於線上的輔助教學程序。(例如我們現在的在線課堂理論上就可以進行在線學習遊戲大賽,能很好的激發學習的興趣。)

在這些優點的加持下,幾乎可以肯定的是——網絡教育是人類教育的下一步發展方向。而這對於中國這樣一個極其注重下一代的國家來說,是不得不用重金髮展的地方。

第二,學校的組織方式可能會發生變化。當代傳統的學校模式應該會與互聯網進行結合。比如加入遠程課堂,使用平板教學,通過AR等手段進行更擬真的模型展示等等。當然,要讓線上教學完全取代傳統學校大約也是不大可能的,因為學校其實也是學子們練習基本社交的地方,而線上教學天生缺乏了面對面的群體社交過程。


以上就是我對於這次疫情的一些思考了。截至寫完這篇文章的時候,學校開學又一次延期了——二月底之前不能開學。不可否認,這次疫情對我們的生活帶來了極大的困擾,連出門都成了一個大問題,在家裡悶久了讓人心煩意亂。但我堅信,我們現在的不方便,是為了降低人員流動性,儘早消滅病毒而做出的必要犧牲。希望病毒的傳播早日得到控制,社會秩序早日恢復正規,而我們,也能早一點去學校,早一點在良好的學習氣氛中為高考做好準備!


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