陶佳奥
老师单独给学生开小灶
作为90后的我，可是真正的体会过！
对于这种问题，我上初中就有这问题，可是那会是无偿的，不像现在！
我们那会，我们的英语老师就特别偏心，我们班的一个女同学，经常下课带办公室，下学带宿舍，就给她补课，其实那会自己对老师也很不满意！
现在不那么想啦，因为当时，就有那一个女同学喜欢英语，就她能听懂，而且那女生长的也好看，嘴又会说，哪个老师能不喜欢了！
现在人家内个英语老师经常给开小灶的女同学，现在是外语学院的研究生，总算也值得！
不过，充分证明，老师的能力有限，1.她不能调动学生学英语的兴趣.2.她不是个负责人的老师！
我建议，你可以换个老师！
现在，这老师带有色眼镜！
村里姑娘叫小花
关于这个问题，应该辩证来看。我从小学到高中，也经历过不少老师暗示给我有偿开小灶和我爸主动找老师给我开小灶的情况。下面，我结合自己的亲身经历来谈谈这个问题。
一、老师暗示有偿开小灶。
我记得我读小学的时候，因为我所在的地方是一个三四线小城，1998年我读小学五年级的时候才开始学英语。那个时候，英语老师是紧缺资源，学好英语也成了学生和家长的头等大事之一。当时，我们的英语老师，就会各种跟家长暗示，大概的意思就是你的小孩英语基础不好，现在必须好好加把劲，不然以后中考高考肯定吃大亏。好家伙，家长被这么一吓，心里着急啊，纷纷找英语老师补课。我听一个同学说，最多的时候他家里补课坐着6名同班同学，一个人一节课50元，一个晚上两节课一个人就是100元，六个人就是600元了。1998年1999年，我爸在一家国企上班，搞建筑工程的高级工程师，每个月的固定月薪不超过2000元，我们当地教师的工资估计就1500元左右！钱是一回事，有些同学真心想学的，自然能有所进步，但是有些纯粹家长恐慌，学生打酱油的，既浪费了钱，也浪费了时间。
二、家长主动找老师开小灶。
初中3年，我沉迷踢球，把学习给荒废了。漫漫地，家长感觉到儿子这样下去，考大学都成问题的时候，我爸找我聊天让我去补习数学，我也是答应了，并且自己也认识到了危机。于是，我爸通过各种亲戚关系，找到了一名我们本地最出名高中的数学组组长给我补课，时间是2004年，我读高一的时候。刚上高一，150分的数学卷子，我经常只能考80-90分，不及格是经常的事，但是经过大半年的补习，一般就是周末补两节课，一周一次，慢慢地我跟上数学的节奏了，每次考试都可以及格，成绩在100-115分之间，我觉得补习还是很有作用的，最后考上了一所本科院校，结局不算太差。
三、辩证来看，各取所需。
市场经济条件下，不少老师也背负很重的房贷车贷和生活开销，他们通过业余时间给学生开小灶的行为，虽然教育局三令五申禁止，但是将心比心想想，还是能够理解的。但是，有一个前提必须是，老师不能课上不讲小灶才讲，如果存在这种不良行为，必须严惩。另外，假如您确实有补课的需求，发自内心想提高，想取得更好的成绩。那么，找一个好老师给你开小灶，扩展思维，也是极好的，您说是吗？
关于这个问题，我想要分享的就是这些。如果您有什么想要更详细了解的，或者还有什么其他观点，欢迎通过“评论”的方式说出来，期待您的观点。
大米记者
我来自农村，大部分的老师都是民办老师，仅有很少的一部分老师是公办老师。不管是小学还是初中基本上都是这样的。可以凭心而论整体师资力量不是很强。但是那个年代，老师给学生上课都特别认真，把自己所会的知识一点一点的讲透讲懂，课堂秩序也是井井有条，看到某个学生刚想开小差，老师都会及时的以一个眼神提醒你。在课堂上只要认真听课，这堂课的知识点都能理解，下课时在通过复习使知识灵会贯通，熟练掌握。仅有很少的同学有不懂的，和同学之间交流一下或问问老师，都能解决。我记得那时候不存在辅导班，也不存在老师单独给学生开小灶这种事情。那时候我们的认知理念就是在学校里就好好学习，在家里就帮助父母干些家务。像周六周日我们会到地里割草、掰棒子、拾棉花等等。因为父母整天都是没黑天没白天的干农活，为了供我们上学和改善家里的生活状况。我们也会看在眼里记在心里的。每时每刻也都在激励着自己。有句古话说的特别好学而不思则罔，思而不学则殆，是对学习理解一个精髓。我们那时候初中毕业时，学习成绩特别好的先考中转，稍差一点的再考高中，我记得我们学校考上中转的人特别多。到现在为止对于30多年前我初中学习的英语语法，我还能记忆犹新，这就是理解记忆的魔力吧。
妇健子源甲大夫
我有个同事的孩子老师给家长打电话说：某某家长啊，你们家孩子学习跟不上啊，以后的星期天让孩子来补课，补课费多少多少钱。然后过几个礼拜我同事问孩子：你感觉老师补课的内容你能听懂吗？孩子说：能。我同事就问为啥上课讲的就听不懂，孩子说老师补课讲的跟上课时候讲的根本不一样。
现在一些老师的行为确实太恶劣了，上课不好好讲，非要孩子花重金补课，家长为了孩子还不得不去花这个钱。这种做法我十分的不认同！
玉润心2
回答这个问题又让我想到以前。记得那时上学的时候，老师总是认认真真的讲解每一节课，直至每个同学基本都能掌握所讲内容。对于个别掌握知识不扎实的同学，老师都会课后或放学后陪着学生在教室反复讲解直至悟懂悟透。至于老师那个不喜欢学习优秀的学生，老师是一种职业，老师也是人，谁不想自己所带班级出成绩，这种成绩既是对老师工作的肯定，又是对老师干好工作的激励。多培养几个学习优秀的同学是每个老师孜孜追求的工作目标。这个时候你再看待老师单独给学生开小灶就不难理解了。
驴行客751
大家好，我是云天。
很高兴和大家一起来，分享一下，我的想法。
作为一名老师，给孩子单独开小灶，这就说明了几个问题，第一，这孩子非常聪明，是个苗苗，需要用心栽培。第二，这孩子在某个领域，确实悟性颇高，必将成为拔尖儿。第三，孩子厌学，老师非常负责任，给孩子辅导辅导，希望孩子更上一层楼。第四，孩子是孤儿或者说是单亲家庭，给孩子开小灶，彰显人间大爱，大爱无疆。
作为孩子家长，如果老师给孩子单独开小灶，自己觉得挺幸福的，满满的幸福，因为碰到了一个好老师，自己也会倍加珍惜老师。
基本上都是这些原因。
一家之言，方家勿哂呐。
云天
2020年2月6日6：20，于长安终南山下瑞辉阁北窗之下书案前。
云天书画艺术
那就要靠老师的出发点了！
学生因先天素质、生活背景、个性爱好等不同因素的影响会形成不同的智力结构与认知方面的差异。给后进生"开小灶\
段子奕
怎么看待？有2种方法！
- 看见当做没看见。毕竟老师单独给别的学生补课，是老师个人的事。跟你没有关系。别人的事，你管啥！人生形形色色，跌宕起伏，最重要的是走好自己的路。
- “我就是看见了。我不服。”这个就要找找原因了。老师为啥单独补课。1，老师生活压力大，需要再挣钱改善生活。2，补课的学生脑子笨，不补课拖班级后腿。3，这个学生听话，勤奋好学得到了老师的喜爱，老师愿意放弃休息时间帮他补课。除此之外，老师给学生补课没有别的理由。但是无论是哪种理由，老师做的都没有错。这就是成人的世界。
- 你也想得到老师的单独补课。2种方法建议你：1，由家长出面雇佣老师出卖劳动力。选择权在老师。2，你懂点事，努力勤奋，得到老师的赏识。除此之外，别无他法。至于拖班级后腿，不保险，小心大巴掌上头。慎用，切切！！！
柏木梁田
和大家分享一下我的想法，作为一名老师给孩子单独开小灶，很正常，老师只要把上课时间，课本内容讲好就可以了，老师下课时间想怎么弄都可以，有的孩子非常聪明需要用心栽培，必将成为拨尖儿，有的孩子厌学，老师负责任，给孩子辅导辅导希望孩子更上一层楼，有的孩子是孤儿或者说是单亲家庭，给孩子开小灶，是好老师，彰显人间大爱。
M小乐
老师对学生应该一视同仁 如果没有特殊原因 比如或者孩子因为生病 耽误了课程 或者因为其它原因 耽误了课程 才需要去给这个孩子开小灶补课 教师的工作很辛苦 我要向过去的我的老师们 以及现在奋斗在各个战线上的老师们致敬 老师们 你们辛苦了🙏🙏🙏
